幼儿园中班语言教案《蒲公英》含反思8132.docx

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1、幼儿园中班语言教案蒲公英含反思中班语言教案蒲公英含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的口语表达能力，感受诗歌的意境美，培养幼儿的扩散性思维，快来看看幼儿园中班语言蒲公英含反思教案吧。活动目标：1、感受诗歌的意境美。2、培养幼儿的口语表达能力。3、培养幼儿的扩散性思维。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1、与诗歌内容相符的图画4幅。2、幼儿的操作材料：记录的表格、黑笔若干。活动过程：一、教师通过提问直接导入诗歌内容。教师边出示图画边说：草地上，远远地飘来一朵小小的白云。小姐姐(图画)说。想想小姐姐会说什么呢幼儿思考，教师提示：

2、她会把飘来的一朵白云想象成什么呢幼儿回答(风筝、小鸟等)教师记录1mdash;2物体。我们来看看，小姐姐说的是什么。教师边出示图画边念诗歌，小姐姐说：lsquo;那是一个会飞的蘑菇。rsquo;小弟弟说。猜猜小弟弟会说什么幼儿思考后回答，教师记录。看看小弟弟是怎么说的。教师边出示图画边念诗歌，小弟弟说：lsquo;那是一个勇敢的小伞兵。rsquo;近了近了，呵!原来是。是什么呢开动小脑筋，它是什么幼儿回答后教师记录。看，是什么呵!原来是一朵长了翅膀的蒲公英。二、看图朗诵诗歌蒲公英我们一起看着图完整地把蒲公英这首诗歌朗诵一遍吧!整体朗诵2mdash;mdash;3遍。三、幼儿记录并创编诗歌1、幼

3、儿根据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。2、幼儿作记录，教师指导。下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法，画好后编成好听诗歌给我们大家欣赏一下。幼儿操作时，教师提醒幼儿要与老师记录下的不一样。3、请个别幼儿创编诗歌。4、幼儿自由仿编诗歌，结束活动。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣

4、赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：蒲公英（拉丁学名：TaraxacummongolicumHand.-Mazz.）菊科，蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期410月。内容总结（1）幼儿园中班语言教案蒲公英含反思中班语言教案蒲公英含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的口语表达能力，感受诗歌的意境美，培养幼儿的扩散性思维，快来看看幼儿园中班语言蒲公英含反思教案吧（2）2、幼儿的操作材料：记录的表格、黑笔若干（3）教师边出示图画边说：草地上，远远地飘来一朵小小的白云（4）近了近了，呵（5）是什么呢开动小脑筋，它是什么幼儿回答后教师记录（6）4、幼儿自由仿编诗歌，结束活动4