2023年秋季学期工作计划（2023）.docx

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1、2023年秋季学期工作计划（2023） 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的挑战，是时候开始制定工作计划了 。 做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下我在这给大家整理了一些秋季学期工作计划（2023），希望对大家有帮助！ 秋季学期工作计划（2023）篇1 一、班况分析 通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的

2、一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。教

3、育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。 积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有

4、目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则

5、。 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。 继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿已经对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中

6、秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。 三、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因

7、素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。 2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 秋季学期工作计划（2023）篇2 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与发展指南为指针，按照杏花岭区教育局的工作精神，团结与带领全园教职

8、员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕规范管理，突出特色，促进均衡中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 二、工作思路 20_年度幼儿园工作思路是：认真贯彻幼儿园管理条例幼儿园工作规程36岁儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要，以发展孩子、服务家长，成就教师为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，

9、优质服务。真诚赏识每一个孩子，健康快乐每一天 三、工作任务 (一)圆满完成20_年党建目标和重点目标的检查验收 (二)举办实验幼儿园第九届书香校园阅读节 (三)接待区幼教对实验幼儿园区角游戏活动的观摩和研讨 (四)丰富幼儿园qc质量小组，准备全国特色学校的参评 (五)完成20_年对教师工资的绩效奖励考核 (六)深入开展全园安全工作大检查，确保安全工作落实到位 四、主要工作目标 (一)规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。 二)强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培

10、训。 (三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，积极探讨幼儿国际象棋的教学与实践，使人人均能在教学上有所突破。 (四)优质服务。进一步树立服务思想，落实一岗双责安全责任与措施。 (五)家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和校园家长开放日活动的开展。 五、保教工作 1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。 2、打造教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师

11、在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。 3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育。 4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。 5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。 六、后勤工作 1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，自觉做好本职工作，力求做到家长满意，孩子满意，自己满意，同事满

12、意，为幼儿服务要做到五心：对幼教工作要热心，幼儿成长要爱心，幼儿生活要关心，教育幼儿要耐心，保育工作要细心。全心全意为师生和家长服务。 2、抓好幼儿保健管理。 (1)保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。 (2)加强生活护理和消毒制度的执行，加强每周检查、督促、反馈。 (3)继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实幼儿园食品一日流程管理及考核办法，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。 (4)加强对幼儿传染病的预防和宣传，积极做好卫生保健知识的宣传与指导。 (5)确保幼儿入园体检合格

13、100%，幼儿上保险90%， 3、抓好幼儿园固定资产的管理。建立资产用品登记、借阅、进出、损坏核销制度 4、抓好幼儿园安全工作管理。严格门卫制度，严格幼儿入园卡查验制度，严格幼儿园视屏监控制度。 5、抓好幼儿园卫生工作管理。坚持每周四保育员例会培训制度，坚持每月保育员工作检查考核制度。 秋季学期工作计划（2023）篇3 一、班级分析 时光飞逝，转眼大班幼儿已经在幼儿园生活了三年，经历小班、中班两年后，我班孩子在德智体美劳各方面都取得了一定的进步。本学期我班共有_名幼儿，其中男生_名，女生_名。在最后的一个学期里我结合本班的实际情况，以3-6岁儿童学习与发展指南为依据制定好班级学期计划，不断更新

14、教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。力争促进每个幼儿全方面发展，为幼小衔接打下基础，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展： 二、班级培养总目标 1.继续加强班级常规的培养和幼儿养成教育。 2.提高幼儿适应小学学习和生活的能力，做好幼小衔接工作。 3.丰富区域活动的创设，做到材料投放具有层次性。 4.开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。 三、教育教学工作 继续认真学习3-

15、6岁学前儿童学习与发展指南，结合操作包，从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，开展游戏化教学，组织好幼儿的一日活动，并不断加强幼儿安全教育，防止意外事故的发生。将主题教育与教学实践相结合，发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。 四、环境创设工作 本学期，我利用废旧材料和家长资源来进行环创工作，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙感觉自豪，激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及开展相应的

16、区角活动。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 五、安全常规工作 我们把安全工作放在第一，注重幼儿的安全教育。教师间互相督促，提高警惕，加强安全意识。对教室的每个角落都进行检查，排除一切不安全因素，科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识

17、。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上课要积极回答问题，认真听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。 六、家长工作 为了更好地教育幼儿，本学期继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。在家长会时向家长宣传科学幼小衔接，每周一贴出本周的教学工作计划；把孩子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子；贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到

18、架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。 秋季学期工作计划（2023）篇4 一、班级情况分析 本班现有幼儿43名，男孩22名，女孩21名。我班大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活卫生习惯已养成，生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。 二、主要工作重点 （一）班级工作管理目标 1、安全： 知道必要的安全保健常识，学习自我

19、保护。 2、教学： （1）健康：具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理能力。 （2）语言：培养幼儿良好的倾听习惯，能用普通话在集体面前大胆讲述。 （3）社会：愿意与人交往，学习解决一些同伴间矛盾的方法。 （4）科学：对周围事物的变化敏感，对大自然的现象有兴趣。 （5）艺术：喜欢参加艺术活动，并能大胆表现。 （二）加强常规训练，鼓励幼儿自律，形成优良班风。 但在自律方面还表现得不够理想。在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说："某某小朋友打人了。"为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了以下做法： 首先，让幼儿学习大班幼儿的学习

20、常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。通过组织幼儿讨论：如果没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。最后，每天对班内的一些优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉形成自律。 （三）积极开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量。 为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更加喜欢幼儿园，我们班在园及年级组的领导下，积极参加了一些竞赛活动，自己班内也开展了许多小朋友喜爱的活动，促进了幼儿的思维发展，形成了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助奋发向上

21、的精神风貌。 （四）做好家园合作工作。 1、继续全面认真地学习纲要精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。 2、以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。 3、做好"家园桥"宣传工作，及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘。 4、为有效做好幼小衔接工作，从本学期开始，我们就开始向家长推荐，指导家长更加有效地为孩子升入小学作准备。 5、为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的展示和提高，我们制定了丰富多彩的"快乐餐前活动"，有游戏，有学习，有表演，有练习，有娱乐。 6、采用多途径、多方式的家园联系，真正让家园互动起来，为幼儿的进一步发展做

22、努力。（幼儿成长档案，家长座谈，教师家访，家园联系，家长会，幼儿园开放活动等等） 7、开设家教热线，随时与家长交流、探讨，一起携手解决难题。 三、月工作安排 九月份： 1、热情接待插班生，使他们尽快适应新环境。同时稳定旧生情绪，形成良好的班级常规。 2、召开家长会，汇报本学期的工作安排，增进家长对班级工作的了解，是家长配合班级工作。 3、组织幼儿进行地震演习，提高幼儿安全意识吉临危急应变能力。 4、认真排练早操，组织幼儿进行学习。 5、花名册及幼儿预防接种证落实。 十月份： 1、结合国庆及秋天特征开咱活动，培养幼儿热爱环境、热爱大自然、热爱祖国的情感。 2、认真组织早操活动，迎接家长半日开放日

23、活动的到来。 3、准备教材，组织听课。 4、撰写教学论文，参加园论文评比。 5、组织幼儿进行绘画比赛。 6、元旦文艺汇演的落实工作。 十一月份： 1、认真备课，做好教育活动观摩准备。 2、认真组织家长半日开放日活动，让家长真是了解幼儿在园生活。 3、组织幼儿进行期中测试。 4、继续巩固良好的班级常规。 5、加强元旦文艺汇演的舞蹈训练。 十二月份： 1、班级环境布置，营造节日气氛，开展"迎新年"的活动。 2、制作区域活动教材，迎接区域活动评比。 3、组织幼儿进行讲故事比赛。 4、动员家长参加家教知识讲座，提高育儿水平。 5、做好元旦文艺汇演准备工作。 6、做好班级教学成果汇报

24、活动准备。 元月份： 1、配合保健室做幼儿身高、体重、视力的测查工作。 2、做好每月一次的家园共育活动。 3、元旦文艺汇演 4、针对幼儿的实际情况，填好幼儿发展评估手册。 5、配合后勤人园做好财产清点及归还工作。 秋季学期工作计划（2023）篇5 一、情况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导

25、幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点

26、，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。 9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 第二

27、周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、认识圆柱体和球体 让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培养幼儿思维的灵活性。 二、分成几小杯 1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。 2、观察生活中水在流动的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)。 二、圆柱体的游戏 1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动

28、的积极性，培养主动的探索精神。 2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

29、二、学习9的加减 1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。 第十周 一、认识时钟 1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨

30、认整、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进行10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿讲述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、学习有关“0”的算式。 2、复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减(一) 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十三周 一、复习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整，如1+()=3 二、快速口算 练习口算的能力

31、，能相互之间玩出题游戏。 第十四周 一、认识人民币 1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。 第十五周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。 2、教幼儿发现规律并依着接画。 第十六周 一、学习四等分物体 1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的动手能力。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习根据物体缺口而

32、选择形状相同的填。 2、发展幼儿的空间知觉。 第十七周 一、10的加减试题 1、会运算各类形式的加减题目。 2、提高幼儿的运算正确度。 二、概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。 三、特点： 优势 1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。 2、积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。 3、从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。 薄弱环节 1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。 3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

33、 在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。 1、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究。 3、学习、分析探索型主题活动的“主题”中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。 4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。 调

34、整与实施 9月 1、学习园务 计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。 2、实践活动斜坡与球及评析研讨。 3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。 10月 1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。 2、交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。 3、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。 11月 1、实践活动主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。 2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。 12月 1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。 2、参观小学，做好幼小衔接工作。 3、进行大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究的结题工作。