一年级数学上册《十几加几和相应的减法》课件.ppt

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1、10加几及相应的减法加几及相应的减法想一想，做一做想一想，做一做1113152010310110 一（1）班主题班会 2018年12月4日今冬明春安全教育今冬明春安全教育 十十 个个个个十十个个十十1220141021010410小试牛刀9-5=7+3=8-2=4-4=8+1=2+7=3+4=9-8=4+6=410609109712、看图写2个加法算式和2个减法算式（1）6+4=10 （2）4+6=10 （3）10-4=6 （3）10-6=4 三、口算。三、口算。四四、看图列加、减算式。、看图列加、减算式。461010641046437210296448 3 8 9 7(1)15是由()个十和

2、()个一组成的。(2)1个十和8个一组成的数是()。(3)2个十是()，1个十是（个十是（）。）。3、填空151820(4)6个一和1个十组成的数是（）。1610（5）19的个位上的数是（），十位上的数是（）。914你能根据图中的你能根据图中的小棒写出算式并小棒写出算式并计算出结果吗？计算出结果吗？看图列式看图列式一共有多少根一共有多少根 。10+3 10+3 方法方法2：利用数的组成计算利用数的组成计算。计算计算 10+3 方法方法1：一捆是一捆是10根根 ，再加，再加3根根 ，一共是，一共是13根根 。10+3 =13=131个十个十3个一个一1个十和个十和3个一个一总结：总结：10加几（

3、几加加几（几加10）就得）就得十几。十几。4你能根据图中的你能根据图中的小棒写出算式并小棒写出算式并计算出结果吗？计算出结果吗？看图列式看图列式右右边有多少根边有多少根 。13-10 4你能根据图中的你能根据图中的小棒写出算式并小棒写出算式并计算出结果吗？计算出结果吗？看图列式看图列式左左边有多少根边有多少根 。13-3计算计算 13-3 13 3=10方法方法1：13可以表示成一捆零可以表示成一捆零3根根 ，从中去掉从中去掉3 根根 ，剩，剩1捆。捆。方法方法2：利用数的组成计算利用数的组成计算。13 3 =101个十和个十和3个一个一1个十个十3个一个一 =总结：总结：十几减几得十。十几减

4、几得十。13 10 方法方法1：13可以表示成一捆零可以表示成一捆零3根根 ，从中去掉从中去掉1捆，剩捆，剩3根根 。计算计算 13-10方法方法2：利用数的组成计算利用数的组成计算。=313 10 =31个十和个十和3个一个一1个十个十3个一个一 =总结：总结：十几减十得几。十几减十得几。5十十位位个个位位你能根据图中的你能根据图中的拨珠写出算式吗拨珠写出算式吗？11 +2=131个十和个十和1个一个一 2个一个一1个十和个十和3个一个一11+2=13方法方法2：方法方法1：总结：总结：计算十几加几时，十位上的数不计算十几加几时，十位上的数不变，把个位上的数相加。变，把个位上的数相加。5十十

5、位位个个位位你能根据图中的你能根据图中的拨珠写出算式吗拨珠写出算式吗？13 -2=11方法方法2：利用数的组成计算利用数的组成计算。13 2=11方法方法1：1个十和个十和1个一个一2个一个一1个十和个十和1个一个一总结：总结：计算十几减几时，十位上的数不计算十几减几时，十位上的数不变，把个位上的数相减。变，把个位上的数相减。合作探究：你能帮帮他吗？合作探究：你能帮帮他吗？10313133101310310+3=3+10=13-10=13-3=133131010+6=166+10=1616-10=616-6=1011 +2=13加数加数加数加数和和13 -2=11被减数被减数减数减数差差认识加

6、减法算式的各部分名称认识加减法算式的各部分名称1121321311加数加数 加数加数和和被减数被减数 减数减数 差差小朋友们，在加法算式和减法小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？己的名称呢，你知道吗？十位十位 个位个位11 +2=13加数加数和+=13 2 =11 被减数减数差差=十位十位 个位个位练习题（1）7+10=（2）10+10=（3）6+10=（4）10+5=（5）14-10=172016154（6）18-8=101.10+1=1+10=11-=11-=+=+=-=-=11 11 1 10 10 1 3.10+4=11+

7、4=14-3=13+2=1411 151515 4=11 18 5=13知识小结：1、10加几（几加加几（几加10）就得）就得（十几 ）2、十几减十得十几减十得（几），十几减几得十几减几得（十）。考考你？(1)10+7=口算并说说各部分名称17加加数数加加数数和和（2）17 7=10(3)1710=7,其中17是（），7是（），10是（）。被减数被减数差差减数减数被减数 减数 差差12+3=（只）（只）同学们，动一动同学们，动一动脑筋，思考一下脑筋，思考一下该怎么算呢？该怎么算呢？我来数一数。我来数一数。12131514我来摆一摆。我来摆一摆。2+3=510+5=15我来拨一拨。我来拨一拨。十

8、十 个个2+3=510+5=15 12+3=15加数加数加数加数和和17 4=（桶）（桶）咦，这道题应该怎咦，这道题应该怎么做呢？你会吗？么做呢？你会吗？17 4=13被减数被减数减数减数差差你学会了吗？你学会了吗？只？只12+3=15你学会了吗？你学会了吗？=12164-猜一猜猜一猜每种水果各代表几？每种水果各代表几？2011095171012比大小10+31213-10 35+101811+2 418-5 1610+6 16=你学会了吗？你学会了吗？6+3=917-4=7-4=16+3=133195+12=1715-319-1010+72+141+10()()()()()()()()()(

9、)（三）按顺序排一排计算要细心，看清中间的符号。三、知识运用三、知识运用做这样的题时，你有什么要提醒大家注意的吗？你能把下面的 放在合适的位置吗？三、知识运用三、知识运用被减数被减数减数减数差差4 14810 3141215109101621819（二）摘苹果三、知识运用三、知识运用加数加数 加数加数 和和19 11310 111091101215661716（二）摘苹果11110101101661661016106三、知识运用三、知识运用（一）看图列式1313 3 316161717 5 51212191543.7+3+5=9+1-4=11 -1+5=18-8-3=8+2+6=6+4+9 =15156 61919191916167 7得数是得数是 8 的涂的涂 ，得数是得数是 10 的涂的涂 ，得数是得数是 13 的涂的涂 ，得数是得数是 14 的涂的涂 。