《荷叶母亲》公开课完整修改版课件.ppt

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1、“亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你”写给地震中逝去母亲的孩子写给地震中逝去母亲的孩子（你知道这条短信的来源吗？）（你知道这条短信的来源吗？）当灾难过去，人们扒开当灾难过去，人们扒开废墟废墟一位母亲静静地用身体一位母亲静静地用身体将孩子抱在怀里将孩子抱在怀里她用自己的身躯她用自己的身躯支撑着倒塌的墙壁支撑着倒塌的墙壁用自己宽厚的胸怀用自己宽厚的胸怀把孩子紧紧抱在怀里把孩子紧紧抱在怀里孩子安然的睡着，孩子安然的睡着，没有任何声音将她惊没有任何声音将她惊起起仿佛一切如昨日仿佛一切如昨日妈妈轻轻晃动伴她入妈妈轻轻晃动伴她入睡睡伴她如昔伴她如昔人们将孩子托起人

2、们将孩子托起在遗留的手机里在遗留的手机里人们发现了写好的信人们发现了写好的信息息“亲爱的宝贝亲爱的宝贝,如果你能如果你能活着活着,一定要记住我爱你一定要记住我爱你”荷叶荷叶荷叶荷叶 母亲母亲母亲母亲冰心冰心学习目标：学习目标：1、有感情朗读文章，有感情朗读文章，整体感知课文整体感知课文,把握课文内把握课文内容和作者的思想感情。容和作者的思想感情。2、品味本文朴实、清丽的语言，学习托物抒情、品味本文朴实、清丽的语言，学习托物抒情借花喻人的写法。借花喻人的写法。3、用比喻的修辞手法写两个仿写句表达母爱，、用比喻的修辞手法写两个仿写句表达母爱，感受伟大的母爱。感受伟大的母爱。4、体验人间真情，培养感

3、恩的情怀。体验人间真情，培养感恩的情怀。冰心，冰心，(1900-1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名学作家。原名谢婉莹谢婉莹。主要作品有：。主要作品有：小说小说两个家庭两个家庭、斯人独憔悴斯人独憔悴、超人超人；散文集；散文集往事往事；诗集；诗集繁星繁星、春水春水；儿童文学作品；儿童文学作品寄小读者寄小读者。作者简介作者简介 冰心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，著称，而而母爱，就是母爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的根的根本出发点本出发点。ruru

4、linpnglinpng 心情不畅快。心情不畅快。hndnhndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高耸；形容高耸；形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒适。舒适。pihui pihui 在一个地方来回地走；在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。qq 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。zhzh 遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。yn b yn b （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。注音注解注音注解花开的好预兆。花开的好预兆。莲花开过后的花托。莲花开过后的花托。花花瑞瑞：莲蓬莲蓬：烦闷：烦闷：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：适意：适意：徘徊徘徊：欹欹斜：斜：遮遮拦：拦：荫蔽荫

5、蔽：环环境境红红莲莲心情心情一写红莲一写红莲二写红莲二写红莲三写红莲三写红莲作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。3、延情、延情发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。如：母亲啊！您是如：母亲啊！您是_,我是我是_，_，_。1、美读、美读把握作者的思想感情。把握作者的思想感情。2、感悟、感悟作者三写红莲，请感知内容和情感变作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。化，完成下表。学法指要：学法指要：1、请简要概括这篇散文诗的主要内容、请简要概括这篇散文诗的主要内容通过写在一个雨天看到一张大荷

6、叶遮护着通过写在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲的情景一枝红莲的情景，表达母亲是人生唯一可表达母亲是人生唯一可靠的心灵避难所这种思想感情，歌颂了母靠的心灵避难所这种思想感情，歌颂了母爱的博大无边，伟大无私。爱的博大无边，伟大无私。作者为什么要写九年作者为什么要写九年前与祖父赏莲的事？前与祖父赏莲的事？思考：思考：写与祖父赏莲，是把花放写与祖父赏莲，是把花放在人的背景中认识，把花与人在人的背景中认识，把花与人紧密联系在一起，为下文以花紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。喻人埋下伏笔。课文的重点是写课文的重点是写红莲。文章红莲。文章三次写三次写看到红莲看到红莲,当时的当时的环境环境是怎样的

7、是怎样的?红红莲的形态如何莲的形态如何呢呢?作者的作者的心境心境又是怎又是怎样的样的?思考：思考：繁杂的雨繁杂的雨浓荫的天浓荫的天开满开满亭亭的立亭亭的立着着烦闷烦闷不适意不适意徘徊徘徊雷声作了雷声作了雨越下越大雨越下越大左右左右攲斜攲斜无依无靠。无依无靠。一写看红莲一写看红莲环境环境红莲红莲心情心情二写看红莲二写看红莲三写看红莲三写看红莲雨势并不减雨势并不减退，肆意的退，肆意的下着下着在在大荷叶的覆大荷叶的覆盖下盖下不动摇不动摇不宁的心绪散不宁的心绪散尽了尽了感动感动母亲啊！你母亲啊！你是荷叶，我是红是荷叶，我是红莲，心中的雨点莲，心中的雨点来了，来了，除了你，除了你，谁是我在无遮拦谁是我在

8、无遮拦天空下的荫蔽？天空下的荫蔽？象征着人生路上的象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。风雨、坎坷、磨难。划线句有什么含义？划线句有什么含义？在人生的道路上，在人生的道路上，只有母亲是保护我只有母亲是保护我们度过人生坎坷与们度过人生坎坷与磨难的人。母亲就磨难的人。母亲就是我们生命中永远是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的为我们遮蔽风雨的人。人。作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。“荷花”是“我”；“荷叶”是母亲。作者要表达的感情是：母爱博大无边，伟大无穷。旁边的一个大荷叶，慢慢的倾旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面侧了下来，正覆盖在红莲上面

9、旁边的一个大荷叶，被风吹了，旁边的一个大荷叶，被风吹了，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面红莲上面从文中看，荷叶的什么特点与母从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似亲相似?荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生活中母亲为子女遮风挡雨，对活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子细心呵护和关爱多么相似。孩子细心呵护和关爱多么相似。作者将自己比作红莲，从文中看，作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里她们之间的相似点在哪里?莲花会被风吹雨打，我也有莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点心中的雨点”。象征着人生路上的象征着人生路上的挫折、磨难挫折、磨难文章题为文章题

10、为“荷叶母亲荷叶母亲”，哪一句，哪一句话写出了两者之间的关系话写出了两者之间的关系?母亲啊！你是荷叶，我是红莲，母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？是我在无遮拦天空下的荫蔽？“母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。”选自繁星红莲亭亭立着亭亭立着左右欹斜左右欹斜不摇动了不摇动了（浓阴的天，为红莲而担忧）（担忧伤心、无计可施，（担忧伤心、无计可施，为荷叶的出现做铺垫）为荷叶的出现做铺垫）（赞美荷叶，为红莲而高兴）（赞

11、美荷叶，为红莲而高兴）文中作者的心情是怎样为红莲文中作者的心情是怎样为红莲而动的？而动的？我的心情我的心情无法可想无法可想烦闷不宁的心绪散尽了不宁的心绪散尽了不适意感动作者是借助荷叶来歌颂母亲，这种写法叫什么？托物抒情、借物喻人托物抒情、借物喻人感悟母爱，感悟母爱，请以具体的形象作喻，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。来完成下列句子。1 1、母亲啊！你是，我是，、母亲啊！你是，我是，,?2 2、母亲啊！你是，我是，、母亲啊！你是，我是，,?1 1、母亲啊！你是露珠，我是小草，心灵枯涸、母亲啊！你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁是为我送来滋润的源泉。时，除了你，谁是为我送来滋润的源泉。

12、例如：例如：2 2、母亲啊！你是避风港，我是小船，狂风暴雨、母亲啊！你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠。来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠。3 3、母亲啊！你是鸟巢，我是小鸟，心中的、母亲啊！你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来了，除了你，谁是我在冷风中的温暖。寒冷来了，除了你，谁是我在冷风中的温暖。你认为母爱是什么呢？请用你认为母爱是什么呢？请用“母爱就是母爱就是”的句式来表达。的句式来表达。例：例：1、母爱就是儿女病榻前的关切焦灼；、母爱就是儿女病榻前的关切焦灼；2、母爱就是儿女成长的殷殷期盼；、母爱就是儿女成长的殷殷期盼；3、母爱就是、母爱就是.

13、拓展迁移母爱就在我们的身边母爱就在我们的身边涕涕 爱是大自然最原始、最纯真的爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对于子女之爱更是无情感，父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下，在怀里。在他们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。一切暴风雨都会过去。最后，让我们为天下所有的最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！父母亲祈祷，愿他们幸福安康！1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。歌、名言等。2、探究两首诗的异同点探究两首诗的异同点。3、选择你喜欢的方式，把自己对父、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。母的爱付诸行动。作作业业