第四章意识和注意优秀PPT.ppt

《第四章意识和注意优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四章意识和注意优秀PPT.ppt（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四章意识和注意第一页，本课件共有50页本章概要：l什么是意识？l意识有哪几种状态，为什么我们会失眠？l注意对人类的意义如何？第二页，本课件共有50页Two Meanings of ConsciousnessConsciousness is.Subjective experience“Here I am looking at lemons and limes on a blue plate.”Consciousness is.Awareness of subjective experience第三页，本课件共有50页心中的扑克牌第四页，本课件共有50页第一节 意识的一般问题l一、意识的内涵l是

2、一个古老而难解的迷，“人类最后一个难解的谜”（Dennett,1996）l从心理状态看：意识意味着清醒、警觉和注意集中；l从心理内容看：意识包括可以用语言报告的一切东西，如对幸福的体验、对往事的回忆等；l从行为水平上：意识意味着受意愿支配的动作或活动，与自动化的动作相反；l从哲学层面上：意识是一种与物质相对立的精神实体，由思想、幻想、梦等构成。第五页，本课件共有50页意识的不同角度的理解l意识是一种觉知。意识是观察者与现象之间关系的一种属性，即“某人”觉察到了“某事”。包括感觉觉知、概括化觉知、元认知觉知。l是一种高级的心理官能。意识对个体的身心系统起统合管理和调控作用。意识有三种功能：注意、

3、推理、自我控制。l是一种心理状态。它可以分为不同层次和水平，如无意识到意识到注意，是一个连续体。另外，意识还存在一般性变化，如睡眠、觉醒、警觉、惊奇、愤怒等。第六页，本课件共有50页l二、意识的局限性及能动性l局限性l表现：人对外部世界的觉知并非是世界的镜像，许多作用于人的感官的事物和刺激，人们并没有意识到。l缘由：一种为数据局限，即超过感觉器官所能接受的程度的刺激人们意识不到；同时意识到哪些东西与认知过程的性质和认知技能的熟练程度有关。l能动性l表现：有时候人们可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。如幻听、幻视、幻触。l例子：割裂脑研究第七页，本课件共有50页割裂脑研究l人物斯

4、佩里，斯佩里，20世纪美国心理学家、生理心理学家，因割裂脑实验研究荣获1981年神经心理学诺贝尔奖的心理学家。第八页，本课件共有50页实验原理l大脑两半球分区功能是左右交叉的，这是由于两半球之间密集神经细胞形成的胼胝体胼胝体（corpus collosum）所发生的连接作用。在20世纪60年代医学界采用胼胝体切割法治疗癫痫症的手术已成功。癫痫（epilepsy）是一种脑神经病变，严重时会由大脑的一半球经由胼胝体蔓延到另一半球，使病情更加恶化。此种胼胝体切割手术，等于将大脑分裂为两半，故而称之为裂脑术裂脑术（split brain technique），经裂脑术病人的大脑称为割裂脑割裂脑（spl

5、it brain）。斯佩里的贡献即在于他对割裂脑的实验研究。第九页，本课件共有50页大脑结构及分工第十页，本课件共有50页实验过程l斯佩里的实验采对照组方式进行，即参与实验组的割裂脑患者受试与对照组的正常人，全都是右利手的人，藉以确定他的语言区一定在大脑左半球。l斯佩里实验研究的目的，旨在探讨大脑一分为二之后是否仍然具有统整意识，而受试者的语言与动作表现，就可用以鉴定有无统一意识的根据。l斯佩里要求受试端坐在桌前，目不转睛地注视面前萤光幕中间一点，两手从萤光幕下伸到桌面上，可以摸到（但看不到）幕后桌面上的东西（如剪刀、铅笔、橡皮等）。此时如萤光幕右侧出现“请拿起剪刀并说这是剪刀”字样时，割裂脑

6、病患受试都能反应正确，拿起剪刀并说“这是剪刀”。但如萤光幕左侧出现相同字样时，割裂脑病患受试则只能表现动作，不能用口语反应。第十一页，本课件共有50页结论l原因是割裂脑受试左视野刺激引起的网膜神经活动只能传至右半球的视觉区，不能经胼胝体传至左半球。只有左半球才有职司语言表达的语言区。l斯佩里割裂脑实验得到的结论是：割裂脑后病患的意识失去统整功能。第十二页，本课件共有50页三、意识的类别有意识无意识对周围事物的意识 自我意识梦对生理、心理过程的非意识性下意识动作与行为意识第十三页，本课件共有50页心理动力学观点lFreudl意识l前意识l无意识或潜意识l压抑、检察官意识前意识无意识压抑愿望、恐惧

7、记忆、情绪12/5/202214第十四页，本课件共有50页l概念l是相对于意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。l种类l无意识知觉（阈下知觉）：没有觉察到对其行为产生影响的事件。l无意识行为：本能的或自动化的行为不受意识控制。l由于脑损伤而引起的无意识现象：脑损伤病人的意识或外显的知识可能受到深度破坏，但仍能引起无意识的或内隐的知识，如盲视。l无意识的内涵第十五页，本课件共有50页l四、生物节律的周期性与意识状态l意识的生理机制l人体的生物节律l周期的变化与内部生理过程（如激素的分泌、体温和血压）的变化有关。l关键位置：位于海马的视交叉上核第十六页，本课件共有50页第二节 几种不同的意

8、识状态l一、睡眠与梦第十七页，本课件共有50页1.睡 眠l睡眠是与清醒相对的意识状态，人生命的三分之一要在睡眠中度过。l睡眠的特征：l普遍性l必要性第十八页，本课件共有50页睡 眠l睡眠阶段：l混合的、频率和波幅都较低的脑电波，约10分钟。称浅睡阶段。l脑电波开始出现不规律，频率和振幅忽大忽小，偶尔会出现“睡眠锭”的脑电波，即一种短暂爆发的、频率高、波幅大的脑电波。约20分钟。正式睡眠阶段。l脑电的频率继续降低，波幅变大，出现波，有时也会出现睡眠锭。约40分钟。l深度睡眠阶段，以大多数波出现为标志。第十九页，本课件共有50页l第三和第四阶段称为“慢波睡眠”阶段。l快速眼动睡眠快速眼动睡眠：前四

9、个睡眠阶段之后进入的一个阶段。此时脑的生理电活动迅速改变，波消失，高频率、低波幅的脑电波出现，与个体在清醒状态时的脑电活动很相似。眼球移动，伴随梦境。每次约10分钟，一夜出现45次。第二十页，本课件共有50页第二十一页，本课件共有50页第二十二页，本课件共有50页小结：睡眠阶段l清醒和警觉时：beta wave(14Hz)l阶段1：theta wave(3-7Hz)l阶段2：纺锤波、K合成体l阶段3和4：delta wave(1Hz)lREM自主活动增加（血压、脉搏、呼吸）；有梦伴随；但身体不动（肌肉放松）。12/5/202223第二十三页，本课件共有50页睡眠的功能l使大脑和身体得到休息、修

10、正和恢复。或是睡眠的一部分对个体的身心健康有重要的影响。l与生物进化有关的生态学理论认为，动物睡眠的目的是避免消耗能量，以及在一天中不适应的那段时间里避免受到伤害。第二十四页，本课件共有50页失眠：入睡困难第二十五页，本课件共有50页失眠现象l失眠有多种表现：如难以入睡、容易惊醒、时睡时醒、难以沉睡等。l大约40的人报告自己有过失眠经历。失眠现象有随年龄增长而增加的趋势，女性比男性更常见。l生活紧张、竞争激烈的现代社会里，失眠现象更加严重，甚至到失眠症。l失眠患者在睡眠时的脑波异常，常出现波。第二十六页，本课件共有50页失眠的种类l情景性失眠由外资生活情境的改变而造成的暂时性适应困难造成。l假

11、性失眠心理上的失眠感。l失律性失眠生活规律突然改变，使身体的生物钟一时无法适应。l药物性失眠睡前服用咖啡、浓茶、可乐等内含兴奋作用的物质引起。l窒息性失眠因呼吸困难造成的失眠现象。第二十七页，本课件共有50页2.梦l梦的概念和事实l心理学认为，梦是在睡眠的某一阶段中所产生的一种自发的意象活动。l梦的事实：所有人都做梦，人一晚上大概做46个梦，人身体之外的事能够成为梦的一部分，梦与人的需要与愿望有一定关系，剥夺梦将导致梦更经常地发生等等。第二十八页，本课件共有50页梦的理论l精神分析：精神分析：梦是被压抑的冲动或愿望以改变的形式出现在意识中，它主要是人的性本能和攻击本能的反映。弗洛伊德将梦分为显

12、梦和隐梦两个层面。l霍布森：霍布森：梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验。l认知观点：认知观点：梦担负着一定的认知功能，它将个体知觉和行为经验重新编码和整合，将新旧记忆联系起来。第二十九页，本课件共有50页二、催眠第三十页，本课件共有50页催眠：另一种意识状态l催眠是一种似睡眠而非睡眠的意识状态。l催眠术是催眠师所设计的特殊情境，以及所采用的诱导方法。l人物：麦斯麦（奥地利）用催眠术治疗癔症病人，他认为人体内有一种动物磁液，可由人的意识来支配，从人身体的这一部分转移到另一部分。l催眠步骤：l安静舒适、减少干扰；l集中在特定的事情；l暗示放松的语言。第三十一页，本课件共有50页易受催眠者的

13、特征：l经常做情节生动的白日梦；l想象力丰富；l容易沉浸于眼前或想象中的场景，不易为外界刺激所分心；l依赖性强，经常寻求他人的指点；l对催眠的作用深信不疑；l有经验分离的经历。第三十二页，本课件共有50页对催眠的解释催眠理论l社会认知或角色扮演的观点：l催眠反应了催眠师和被催眠者之间的一种特殊的关系。一般而言，被催眠的人事先对催眠已经有所了解，知道催眠后会发生什么。在催眠中，他们只是扮演了一个特殊的社会角色被催眠的人。这个角色意味着将无条件地接受催眠师的指挥。做出特定的行为或产生特定的感受。第三十三页，本课件共有50页对催眠的解释催眠理论l意识功能分离的观点：l人的意识有执行和监督两种基本的功

14、能。在正常情况下，两种功能是连在一起的，但是催眠可以使这两个功能之间的联系断开。l在催眠的条件下，个体进入一种特殊的意识状态，其执行功能正常，接受催眠师的指令，而监督功能不起作用。l催眠的应用：心理治疗、医学、犯罪侦破等方面。第三十四页，本课件共有50页第三节 注意的一般概述l一、注意的基本概念l什么是注意l注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。l注意不是一种独立的心理过程，而是一种心理状态，是一切心理活动的共同特性。一方面，注意没有特定的反映内容；另一方面，注意总是表现在各种心理活动中，它是一切心理活动的开端和起点，同时又伴随着各种心理过程的进程。没有注意的参加，人既不可能产生认知过程

15、，也不可能产生情感和意志过程。第三十五页，本课件共有50页注意的特点l指向性：是指人在每一瞬间，其心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。l集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。第三十六页，本课件共有50页二、注意和意识l注意不等于意识：注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识是一种心理内容或体验。注意提供了这样一种机制，它决定什么东西可以成为意识的内容，什么东西不可以。l注意和意识密不可分：人从睡眠到觉醒，再到注意，是意识状态的连续体。人在意识状态下，注意集中后得到的认识比较清晰和深刻。第三十七页，本课件共有50页三、注意的外部表现l注意通过人的外

16、部行为表现出来，并伴随某些特殊的动作。l注意和外部表现并不一一对应。l注意的表现如下：l适应性运动l生理变化l无关动作停止第三十八页，本课件共有50页四、注意的功能l选择功能。注意的选择性，是个体进行信息加工和各种认知活动的重要条件，也是个体完成各种行为的重要条件。l维持功能。外界的信息进入信息加工系统后，每种信息单元必须经过注意才能转换成一种持久的形式而得到保持。l整合功能。人对外界输入信息的精细加工及整合作用都发生在注意状态下。l调节功能。注意不仅表现在稳定而持续的活动中，而且也表现在活动的变化上。第三十九页，本课件共有50页五、注意的种类l1、根据注意产生有无目的性及维持时间所需意志努力

17、程度分为：l不随意注意l概念：是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。l原因：l刺激物自身的特点：新异性、刺激物的强度、运动变化等。l人本身的状态。需要、情感、兴趣等。第四十页，本课件共有50页l随意注意l概念：有预定目的、需要一定努力的注意。l原因：l对注意目的与任务的依从性。l对兴趣的依从性。l对活动组织的依从性。l对过去经验的依从性。l对人格的依从性。l随意后注意l概念：同时具有不随意注意和随意注意的某些特征，是在随意注意的基础上发展起来的。第四十一页，本课件共有50页2、选择性注意、持续性注意和分配性注意l选择性注意l概念：是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而

18、忽略另外的刺激。第四十二页，本课件共有50页l持续性注意l概念：是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上，也叫注意的稳定性。l注意的动摇：注意的动摇：不同于持续性注意，它是指注意在短暫时间内的起伏波动。l注意动摇的原因：l动摇是由于感觉器官的局部适应，使对物体的感受性交替而短暂下降；l注意的动摇是由机体的节律性活动所引起的。第四十三页，本课件共有50页l分配性注意l概念：是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。l研究方法：双作业操作。l意义：是完成复杂工作任务的重要条件。其基本条件是几种活动的自动化程度。第四十四页，本课件共有50页第四节 注意的生理

19、机制及理论l一、注意的生理机制l朝向反射l是由情境的新异性所引起的一种复杂而又特殊的反射，它由新异刺激引起，刺激物一旦失去新异性，朝向反射也不会发生了。第四十五页，本课件共有50页二、注意的理论l过滤器理论l人物：布罗德本特（英）l观点：l神经系统在加工的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。l当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工；而其它的信息就被阻断在它的外面，而完全丧失了。第四十六页，本课件共有50页l衰减理论l人物：特瑞斯曼l观点：当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是

20、完全消失。不同刺激的激活域限是不同的。l过滤器与衰减理论的共同之处：l主张人的信息加工系统的容量有限；l都假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。第四十七页，本课件共有50页l后期选择理论l人物：多伊奇l观点：所有输入的信息在进入过滤或衰减装置之前已经受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。第四十八页，本课件共有50页l认知资源理论l观点：l注意不是一个容量有限的加工通道，而是一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。l这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加工任务越复杂时，占用的认知资源就越多。l当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工。输入刺激本身并不能自动地占用资源，而是在认知系统内有一个机制负责资源的分配。第四十九页，本课件共有50页l双加工理论l人物：谢夫林l观点：l人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。l自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。l意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。第五十页，本课件共有50页