第四章 正弦波振荡电路优秀PPT.ppt
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1、第四章 正弦波振荡电路第一页,本课件共有43页1.什么是反馈什么是反馈 电子电路输出量的一部分或全部通过一定的方式引电子电路输出量的一部分或全部通过一定的方式引回到输入回路,影响输入量,称为反馈。回到输入回路,影响输入量,称为反馈。一、反馈的基本概念要研究哪些问题?要研究哪些问题?怎样引回怎样引回是从输出是从输出电压还是电压还是输出电流输出电流引出反馈引出反馈影响输入电压影响输入电压还是输入电流还是输入电流多少多少怎样引出怎样引出 反馈放大电路可用方反馈放大电路可用方框图表示。框图表示。第二页,本课件共有43页2.正反馈和负反馈正反馈和负反馈 从反馈的结果来判断,凡反馈的结果使输出从反馈的结果
2、来判断,凡反馈的结果使输出量的变化减小的为负反馈,否则为正反馈;量的变化减小的为负反馈,否则为正反馈;引入反馈后其变化是增大引入反馈后其变化是增大?还是减小?还是减小?引入反馈后其变化是增大?还是引入反馈后其变化是增大?还是减小?减小?或者,凡反馈的结果使净输入量减小的为负反馈,或者,凡反馈的结果使净输入量减小的为负反馈,否则为正反馈。否则为正反馈。第三页,本课件共有43页3.直流反馈和交流反馈直流反馈和交流反馈 直流通路中存在的反馈称为直流反馈,交流通路中直流通路中存在的反馈称为直流反馈,交流通路中存在的反馈称为交流反馈。存在的反馈称为交流反馈。交流负反馈交流负反馈直流负反馈直流负反馈第四页
3、,本课件共有43页4.局部反馈和级间反馈局部反馈和级间反馈 只对多级放大电路中某一级起反馈作用的称为局部只对多级放大电路中某一级起反馈作用的称为局部反馈,将多级放大电路的输出量引回到其输入级的输反馈,将多级放大电路的输出量引回到其输入级的输入回路的称为级间反馈。入回路的称为级间反馈。通过通过R3引入的是局部反馈引入的是局部反馈通过通过R4引入的是级间反馈引入的是级间反馈通常,重点研究级间反馈或称总体反馈。通常,重点研究级间反馈或称总体反馈。第五页,本课件共有43页二、交流负反馈的四种组态 1.电压反馈和电流反馈电压反馈和电流反馈 将输出电压的一部分或全将输出电压的一部分或全部引回到输入回路来影
4、响净部引回到输入回路来影响净输入量的为电压反馈,即输入量的为电压反馈,即 将输出电流的一部分或全部引回到输入回路来影响净输入量将输出电流的一部分或全部引回到输入回路来影响净输入量的为电流反馈,即的为电流反馈,即 描述放大电路和反馈网络在输出端的连接方式,即反馈描述放大电路和反馈网络在输出端的连接方式,即反馈网络的取样对象。网络的取样对象。第六页,本课件共有43页2.串联反馈和并联反馈串联反馈和并联反馈 描述放大电路和反馈网络在输入端的连接方式,描述放大电路和反馈网络在输入端的连接方式,即输入量、反馈量、净输入量的叠加关系。即输入量、反馈量、净输入量的叠加关系。-串联负反馈-并联负反馈+_负反馈
5、负反馈第七页,本课件共有43页3.四种反馈组态:注意量纲四种反馈组态:注意量纲电压串联负反馈电流串联负反馈电压并联负反馈电流并联负反馈 为什么在并为什么在并联负反馈电路联负反馈电路中不加恒压源中不加恒压源信号?信号?为什么在串为什么在串联负反馈电路联负反馈电路中不加恒流源中不加恒流源信号?信号?第八页,本课件共有43页三、反馈的判断三、反馈的判断 1.有无反馈的判断有无反馈的判断 “找联系找联系”:找输出回路与输入回路的联系,:找输出回路与输入回路的联系,若有则有反馈,否则无反馈。若有则有反馈,否则无反馈。引入反馈引入反馈了吗?了吗?将输出电压全将输出电压全部反馈回去部反馈回去无反馈无反馈第九
6、页,本课件共有43页 1.有无反馈的判断有无反馈的判断“找联系找联系”:是找输出回路与输入回路的联系,:是找输出回路与输入回路的联系,不仅是输出端与输入端的联系!不仅是输出端与输入端的联系!既在输入回路又既在输入回路又在输出回路,因在输出回路,因而引入了反馈。而引入了反馈。第十页,本课件共有43页2.直流反馈和交流反馈的判断直流反馈和交流反馈的判断仅有直流反仅有直流反馈馈仅有交流仅有交流反馈反馈 “看通路看通路”,即看反馈是存在于直流通路还是交,即看反馈是存在于直流通路还是交流通路。流通路。设以下电路中所有电容对交流信号均可视为短路。设以下电路中所有电容对交流信号均可视为短路。第十一页,本课件
7、共有43页2.直流反馈和交流反馈的判断直流反馈和交流反馈的判断交、直交、直流反馈流反馈共存共存仅有直流反仅有直流反馈馈第十二页,本课件共有43页3.正、负反馈(反馈极性)的判断正、负反馈(反馈极性)的判断“看反馈的结果看反馈的结果”,即净输入量是被增大还是被减,即净输入量是被增大还是被减小。小。瞬时极性法:瞬时极性法:给定给定 的瞬时极性,的瞬时极性,并以此为依据分析电路中并以此为依据分析电路中各电流、电位的极性从而各电流、电位的极性从而得到得到 的极性;的极性;的极性的极性 的极性的极性 、的叠加关系的叠加关系正反馈正反馈负反馈负反馈第十三页,本课件共有43页3.正、负反馈的判断正、负反馈的
8、判断反馈量是仅仅决定于输出量的物理量。反馈量是仅仅决定于输出量的物理量。第十四页,本课件共有43页 在判断集成运放构成的反馈放大电路的反馈极性时,净输入电在判断集成运放构成的反馈放大电路的反馈极性时,净输入电压指的是集成运放两个输入端的电位差,净输入电流指的是同相压指的是集成运放两个输入端的电位差,净输入电流指的是同相输入端或反相输入端的电流。输入端或反相输入端的电流。反馈量反馈量反馈电流反馈电流反馈量仅决定于输出量反馈量仅决定于输出量净输入电流减小,引入了负反馈净输入电流减小,引入了负反馈净输入电流增净输入电流增大,引入了正大,引入了正反馈反馈第十五页,本课件共有43页4.电压反馈和电流反馈
9、的判断电压反馈和电流反馈的判断电路引入了电压负反馈电路引入了电压负反馈 令输出电压为令输出电压为0,若反馈量随之为,若反馈量随之为0,则为电压反馈;,则为电压反馈;若反馈量依然存在,则为电流反馈。若反馈量依然存在,则为电流反馈。第十六页,本课件共有43页4.电压反馈和电流反馈的判断电压反馈和电流反馈的判断仅受基极电仅受基极电流的控制流的控制电路引入了电流负反馈电路引入了电流负反馈反馈电流反馈电流第十七页,本课件共有43页5.串联反馈和并联反馈的判断串联反馈和并联反馈的判断 在输入端,输入量、反馈量和净输入量以电压的方式叠加,为在输入端,输入量、反馈量和净输入量以电压的方式叠加,为串联反馈;以电
10、流的方式叠加,为并联反馈。串联反馈;以电流的方式叠加,为并联反馈。引入了并联反馈引入了并联反馈引入了串联反馈引入了串联反馈第十八页,本课件共有43页分立元件放大电路中反馈的分析 图示电路有无引入反馈?是直流反馈还是交流反馈?是正反馈图示电路有无引入反馈?是直流反馈还是交流反馈?是正反馈还是负反馈?若为交流负反馈,其组态为哪种?还是负反馈?若为交流负反馈,其组态为哪种?3.若在第三级的射极加旁路电容,且在输出端和输入端若在第三级的射极加旁路电容,且在输出端和输入端跨接一电阻,则反馈的性质有何变化?跨接一电阻,则反馈的性质有何变化?+_+_uF 1.若第三级从射极若第三级从射极输出,则电路引入输出
11、,则电路引入了哪种组态的交流了哪种组态的交流负反馈?负反馈?2.若在第三级的射若在第三级的射极加旁路电容,则反极加旁路电容,则反馈的性质有何变化?馈的性质有何变化?引入了电流串联负反馈引入了电流串联负反馈第十九页,本课件共有43页清华大学 华成英 分立元件放大电路中的净输入量和输出电流在判断分立元件反馈放大电路的反馈极性时,净在判断分立元件反馈放大电路的反馈极性时,净输入电压常指输入级晶体管的输入电压常指输入级晶体管的b-e(e-b)间或场)间或场效应管效应管g-s(s-g)间的电位差,净输入电流常指)间的电位差,净输入电流常指输入级晶体管的基极电流(射极电流)或场效应输入级晶体管的基极电流(
12、射极电流)或场效应管的栅极(源极)电流。管的栅极(源极)电流。在分立元件电流负反馈放大电路中,反馈量常在分立元件电流负反馈放大电路中,反馈量常取自于输出级晶体管的集电极电流或发射极电取自于输出级晶体管的集电极电流或发射极电流,而不是负载上的电流;此时称输出级晶体流,而不是负载上的电流;此时称输出级晶体管的集电极电流或发射极电流为输出电流,反管的集电极电流或发射极电流为输出电流,反馈的结果将稳定该电流。馈的结果将稳定该电流。第二十页,本课件共有43页第二节 振荡电路一、正弦波振荡的条件和电路的组成二、RC正弦波振荡电路三、LC正弦波振荡电路四、石英晶体正弦波振荡电路第二十一页,本课件共有43页一
13、、正弦波振荡的条件和电路的组成一、正弦波振荡的条件和电路的组成1.正弦波振荡的条件正弦波振荡的条件 无外加信号,输出一定频率一定幅值的信号。无外加信号,输出一定频率一定幅值的信号。与负反馈放大电路的振荡的不同之处:在正弦波振荡电路中引入与负反馈放大电路的振荡的不同之处:在正弦波振荡电路中引入的是正反馈,且振荡频率可控。的是正反馈,且振荡频率可控。在电扰动下,对于某一特定频率在电扰动下,对于某一特定频率f0的信号形成正反馈:的信号形成正反馈:由于半导体器件的非线性特性及供电电源的限制,最终由于半导体器件的非线性特性及供电电源的限制,最终达到动态平衡,稳定在一定的幅值。达到动态平衡,稳定在一定的幅
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