第一章第一节长度和时间及其测量优秀PPT.ppt

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1、第一章第一节长度和时间及其测量现在学习的是第1页，共44页现在学习的是第2页，共44页现在学习的是第3页，共44页（1）长度的国际单位是）长度的国际单位是米米，符号，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。）其它常见的长度单位及符号。千米、千米、分米、分米、厘米、厘米、毫米、毫米、k m d m c m m mk m d m c m m m 微米、微米、纳米纳米 m n m m n m长度的单位长度的单位现在学习的是第4页，共44页1步大约步大约0.5m1.7米米现在学习的是第5页，共44页1km1km1000m=101000m=103 3m m1cm1cm0.01m=100.01m=10-2

2、-2m m1mm1mm0.001m =100.001m =10-3-3m m1 1m m0.000001m=100.000001m=10-6-6m m1nm1nm0.000000001m=100.000000001m=10-9-9m m1dm1dm0.1m=100.1m=10-1-1m m常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算现在学习的是第6页，共44页单位常识与换算单位常识与换算1、500m=m2、86nm=m3、给下列物体标出单位及数据、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约中学生身高大约15.7.粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8.一支铅笔直径约为一支铅笔直径约为10.51088.

3、610-8dmcmmm4、讲台桌的高度大约为、讲台桌的高度大约为.现在学习的是第7页，共44页1、给下列数据写上单位。A、张华身高174.0 .B、硬币的厚度2.0 .C、人头发的直径70 .D、珠穆朗玛峰高度为8844 .cmcmmmmm现在学习的是第8页，共44页 在实际的测量中在实际的测量中,并不是分度尺越小越并不是分度尺越小越好好,测量时应先根据实测量时应先根据实际情况确定需要达到际情况确定需要达到的程度的程度,再选择满足再选择满足测量要求的刻度尺测量要求的刻度尺.测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等旋测微计、游标卡尺等等刻度尺刻度

4、尺是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。现在学习的是第9页，共44页一、正确使用刻度尺一、正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零刻单位、零刻度线度线的位置、的位置、量程、分度值量程、分度值.单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值1、会认：、会认：现在学习的是第10页，共44页0cm123456789100 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0cm12345678910刻度尺要放正刻度尺要放正;有刻度的一边要有刻度的一边要紧靠紧靠被测物体，被测物体，与所测长度与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。2 2、会放：、会放：现在学习的是第11页，共44页 3

5、 3、会看：、会看：读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。0cm12345678910现在学习的是第12页，共44页 4 4、会读：、会读：读数时，要读数时，要估读估读到分度值的下一位到分度值的下一位.2.78cm现在学习的是第13页，共44页分度值分度值 ；物；物体长度体长度 .分度值分度值 ；物；物体长度体长度 .现在学习的是第14页，共44页准确值为：准确值为：估读值为估读值为：单位为单位为：此时物体长度为：此时物体长度为：。2.72.78cmcm0.085 5、会记：、会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确准确值值、估读值估读值和和单位单位组成组成现在学习的

6、是第15页，共44页数字数字：准确值准确值 +估计值估计值单位单位:有且仅有有且仅有一一位位由由分度值分度值决定决定现在学习的是第16页，共44页2.哪个使用方法正确？（哪个使用方法正确？（）图图3现在学习的是第17页，共44页木块木块B B的长度是的长度是:；木块木块B B的长度是的长度是:.:.你能读出下列物体的长度吗？你能读出下列物体的长度吗？现在学习的是第18页，共44页 3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图度，如图1所示，则此木块长度是（所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米C、7.85厘米厘米 D、

7、7.8厘米厘米B现在学习的是第19页，共44页4.刻度尺分度值为刻度尺分度值为 木块木块A的长的长度是度是_厘米厘米0.1cm2.35cm现在学习的是第20页，共44页2.45、.刻度尺分度值为刻度尺分度值为 木块木块A的长的长度是度是_ 厘米厘米1cm现在学习的是第21页，共44页二、误差二、误差误差的来源误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者）注意：注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除消除,只能尽量的减小。只能尽量的减小。误差误差:测量值测量值和和真实值真实值之间的差异之间的差异.现在学习的是第22页，共44页注意

8、注意:减小误差的办法减小误差的办法:误差误差总是存在总是存在,不可避免的不可避免的.误差误差不是错误不是错误,错误应该避免错误应该避免.多次多次测量求平均值取测量求平均值取 使用使用更精密更精密的测量工具的测量工具现在学习的是第23页，共44页误差不是错误：误差不是错误：减小误差的办法：减小误差的办法：A、校准测量工具、校准测量工具B、改进测量方法、改进测量方法C、选用精度高的测量工具、选用精度高的测量工具D、多次测量取平均值、多次测量取平均值 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发记录测量结果时粗

9、心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的生的，是可以避免的 现在学习的是第24页，共44页7 7、:现有现有卷尺卷尺(分度值分度值1cm)1cm)和和游标卡尺游标卡尺(分度值分度值0.1mm)0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具根据需要选择测量下述物体所用的工具:1 1、测量跳远长度需用、测量跳远长度需用_._.2 2、测量铜丝的直径需用、测量铜丝的直径需用_._.卷尺卷尺游标卡尺游标卡尺现在学习的是第25页，共44页6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，

10、厘米，1.42厘米，厘米，1.44厘厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值米，根据记录分析，刻度尺的分度值为为 测量结果有错误的是测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是厘米，物体的长度是_厘米。厘米。1.421.521mm现在学习的是第26页，共44页8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以减小（）A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误9关于误差，下列说法中错误的是（关于误差，下列说法中错误的是（）。）。A认真测量可以减小误差认真测量可以减小误差B有误差的测量值不能用，因为它不等于物体的真实有误差的测量值不能用，因

11、为它不等于物体的真实值值C选择精密仪器，改进实验方法可以减小误差选择精密仪器，改进实验方法可以减小误差D测量的人不同，测量数值的误差可能不同测量的人不同，测量数值的误差可能不同AB现在学习的是第27页，共44页思考？思考？想一想：想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案流，确定自己的方案现在学习的是第28页，共44页测多算少法（累积法）测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法现在学习的是第29页，共44页 相互配合法相互配合法（适于测

12、圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）现在学习的是第30页，共44页 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法）化曲为直法（替代法）现在学习的是第31页，共44页2 2、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？1 1、思考：测量长、思考：测量长度时，是否分度值度时，是否分度值越小越好？请结合越小越好？请结合具体事例作说明。具体事例作说明。现在学习的是第32页，共44页 1 1、下列哪个长度最接近于、下列哪个长度最接近于18cm18cm（）A.A.一般墨水瓶的高度一般墨水瓶的高度 B.B

13、.圆珠笔芯的直经圆珠笔芯的直经 C.C.课桌桌面的宽度课桌桌面的宽度 D.D.物理课本宽度物理课本宽度 2 2、测量、测量1 1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（减小估读误差最佳的是（）A.A.用刻度仔细地测量硬币厚度用刻度仔细地测量硬币厚度 B.B.用刻度尺多次测量求平均值用刻度尺多次测量求平均值 C.C.用刻度尺测量用刻度尺测量1010枚硬币叠加起来总厚度，再除以枚硬币叠加起来总厚度，再除以1010，求出，求出1 1枚厚度。枚厚度。D.D.刻度尺分别测量刻度尺分别测量1010枚硬币厚度，然后求平均值。枚硬币厚度，然后求平均值。

14、DC现在学习的是第33页，共44页3 3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（误的是（）A.A.测量时，刻度尺不能歪斜。测量时，刻度尺不能歪斜。B.B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。测量时，必须从刻度尺的左端量起。C.C.读数时，视线应垂直于刻度尺。读数时，视线应垂直于刻度尺。D.D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位。记录测量结果时，必须在数字后注明单位。B现在学习的是第34页，共44页4、有一位同学用毫米刻度尺先后四次、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，厘米，1.52

15、厘米，厘米，1.42厘米，厘米，1.44厘厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是测量结果有错误的是_厘米，厘米，物体的长度是物体的长度是_厘米。厘米。1.421.521mm现在学习的是第35页，共44页知识结构图知识结构图及时复习、学会反思及时复习、学会反思!概括回顾，构建体系概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识回忆本节所学知识测量测量长度长度的测的测量量单位单位测量工具测量工具刻度尺的使用刻度尺的使用测量误差测量误差观察观察放对放对看对看对读记对读记对现在学习的是第36页，共44页三、时间的测量三、时间的测量1.时间的单位时间的单位（1）基本单

16、位是秒，符号是）基本单位是秒，符号是 s。（2）常用的时间单位还有：小时）常用的时间单位还有：小时(h)，分，分(min)。2.时间的测量工具时间的测量工具钟表和停表钟表和停表(秒表秒表)。现在学习的是第37页，共44页学会使用秒表学会使用秒表取一块秒表取一块秒表,仔细观察仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘大表盘的分度值是的分度值是.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是小表盘指针运动一周所表示的时间是,小小表盘的分度值是表盘的分度值是.3.随身携带的生物钟随身携带的生物钟现在学习的是第38页，共44页现在学习的是第39页，共44页现在学习的是

17、第40页，共44页小小资资料料小小资资料料有有 趣趣 的的 人人 体体 尺尺 度度 古古代代中中国国、古古埃埃及及、古古罗罗马马，不不管管是是东东方方文文化化还还是是西西方方文文化化，最最早早的尺都来源于人体，这是为什么的尺都来源于人体，这是为什么?你你也也许许会会说说用用身身上上的的尺尺子子方方便便呗呗！这这当当然然是是主主要要的的。但但是是，还还有有一一个个更更深深一一层层的的原原因因，那那就就是是人人体体各各部部分分的的尺尺寸寸有有着着规规律律，不信，咱们试试看。不信，咱们试试看。你你用用皮皮尺尺量量一一量量拳拳头头的的周周长长，再再量量下下你你的的脚脚底底长长，你你会会发发现现，这这两

18、两个个长长度度很很接接近近。所所以以，买买袜袜子子时时，只只要要把把袜袜底底在在自自己己的的拳拳头上绕一下，就知道是否合适。头上绕一下，就知道是否合适。现在学习的是第41页，共44页小小资资料料小小资资料料有有 趣趣 的的 人人 体体 尺尺 度度 你你为为你你的的父父母母或或兄兄长长量量一一量量脚脚长长和和身身高高，你你就就会会发发现现其其中中的的奥奥秘秘：身身高高往往往往是是脚脚长长的的7倍倍。高高个个子子要要穿穿大大号号鞋鞋，矮矮个个人人要要穿穿小小号号鞋就是这个道理。鞋就是这个道理。现在学习的是第42页，共44页小小资资料料小小资资料料有有 趣趣 的的 人人 体体 尺尺 度度 侦侦察察员

19、员常常用用这这个个原原理理来来破破案案：海海滩滩上上留留下下了了罪罪犯犯的的光光脚脚印印，量量一一下下脚脚印印长长是是25.7厘厘米米，那那么么，罪罪犯犯的的身身高高大大约约是是多多少呢少呢?(25.7cm7179.9cnl)小小琴琴为为妈妈妈妈买买鞋鞋，她她忘忘了了妈妈妈妈的的鞋鞋号号，只只记记得得妈妈妈妈身身高高是是168厘厘米米，你你能能帮帮她她算算一一算算买买几几号号鞋鞋吗吗?全全国国统统一一鞋鞋号号是是根根据据脚脚长长编编定定的的，如如24号号，就就适适合合脚脚长长为为24厘厘米米的的人人穿穿，算算出出脚脚长就可以算出鞋号了。长就可以算出鞋号了。现在学习的是第43页，共44页 一般来说，一般来说，在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。他脖子周长的一半。两臂平伸的长度正好等于身高。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。大多数人肩膀最宽处等于身高的大多数人肩膀最宽处等于身高的 1/4。成年人的身高大约等于头长的成年人的身高大约等于头长的 8 倍或倍或 7.5 倍。倍。现在学习的是第44页，共44页