童趣暑三级第一单元.ppt

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1、小蝌蚪的家小蝌蚪的家正确使用标点符号正确使用标点符号 根据上面的小故事，想一想，根据上面的小故事，想一想，小蝌蚪的家怎么会在小朋友的童话书上呢？小蝌蚪的家怎么会在小朋友的童话书上呢？标点符号知多少 标点符号歌标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用意思未完用逗号逗号，一句完了用，一句完了用句号句号。喜怒哀乐喜怒哀乐感叹号感叹号，提出问题用，提出问题用问号问号。并列词语用并列词语用顿号顿号，并列分句用，并列分句用分号分号。提示下文用提示下文用冒号冒号，对话引用加，对话引用加引号引号。书文名

2、称要标明，前后加上书文名称要标明，前后加上书名号书名号。有些意思要省掉，可以加个有些意思要省掉，可以加个省略号省略号。转折解释转折解释破折号破折号，表示注释加，表示注释加括号括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。标点符号用准确，文章清楚都称好。1.书写规范，不给标点书写规范，不给标点“瘦身瘦身”。2.书写格式：多位于文字右边偏下的位置，书写格式：多位于文字右边偏下的位置，占一个字的空间。换行时标点符号一般不占一个字的空间。换行时标点符号一般不放于开头，前引号、破折号、省略号除外。放于开头，前引号、破折号、省略号除外。古灵精怪的小标点也有很多话要说呢，古灵精怪的小标点也有很多话要说呢，请你选择四

3、个标点符号让它们说说各自的请你选择四个标点符号让它们说说各自的作用。作用。给下列句子加上标点，使上下两个句子意思不同。给下列句子加上标点，使上下两个句子意思不同。六六 一一 班班 打打 败败 了了 六六 二二 班班 得得 了了 冠冠 军军六六 一一 班班 打打 败败 了了 六六 二二 班班 得得 了了 冠冠 军军我我 赞赞 成成 小小 红红 也也 赞赞 成成 你你 怎怎 么么 样样我我 赞赞 成成 小小 红红 也也 赞赞 成成 你你 怎怎 么么 样样酿酿 酒酒 缸缸 缸缸 好好 做做 醋醋 坛坛 坛坛 酸酸 养养 猪猪 大大 如如 山山 老老 鼠鼠 只只 只只 亡亡酿酿 酒酒 缸缸 缸缸 好好

4、 做做 醋醋 坛坛 坛坛 酸酸 养养 猪猪 大大 如如 山山 老老 鼠鼠 只只 只只 亡亡绝妙的回信绝妙的回信 法国有个大作家叫维克多法国有个大作家叫维克多.雨果，雨果，悲惨世悲惨世界界一书就是他的著名著作。一书就是他的著名著作。据说他当年把此书写成后立即把文稿寄给出据说他当年把此书写成后立即把文稿寄给出版商。过了好长时间，却未见回音，便写信去问。版商。过了好长时间，却未见回音，便写信去问。他在信的正文中只写了一个醒目的大他在信的正文中只写了一个醒目的大“？”。很快他就受到了出版商的回信。他急忙打开很快他就受到了出版商的回信。他急忙打开信一看，回信也很妙，正文中只有一个大大的信一看，回信也很妙

5、，正文中只有一个大大的“！”。想一想，这两封信中的想一想，这两封信中的“？”和和“！”分别分别代表什么意思？代表什么意思？你常用的标点符号有哪些？它们书写时有你常用的标点符号有哪些？它们书写时有什么要求？什么要求？这些标点符号之间可能发生哪些趣事？这些标点符号之间可能发生哪些趣事？争吵争吵游戏游戏自述自述你想通过这个小故事说明不同标点你想通过这个小故事说明不同标点的什么性格？说明什么道理？的什么性格？说明什么道理？急躁急躁和蔼和蔼谦虚谦虚谨慎谨慎请你编写一个有关标点符号的故事，用上请你编写一个有关标点符号的故事，用上不少于不少于5种的标点符号，要注意标点符号的种的标点符号，要注意标点符号的用法要正确合理。用法要正确合理。1.完成完成“练笔我能行练笔我能行”中的中的1、2、3、5题。题。2.认真阅读美文一，完成文后小题。认真阅读美文一，完成文后小题。3.细读美文三，并将这个故事讲给你的爸爸细读美文三，并将这个故事讲给你的爸爸妈妈听。妈妈听。4.回家请教长辈一个关于节日的传说，回家请教长辈一个关于节日的传说，作为下节课写作的素材。作为下节课写作的素材。