诗海拾贝.与诗同行精.ppt

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1、诗海拾贝.与诗同行第1页，本讲稿共69页 生活中处处有诗歌生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。在我们耳边回想。我国是一个我国是一个诗歌诗歌的国度。最早的诗歌总集的国度。最早的诗歌总集诗经诗经，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、屈原、李白、杜甫、郭沫若李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、拜伦、海涅、普希金普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。在这次综合性学习中，我们开在这次综合

2、性学习中，我们开展展搜集诗歌搜集诗歌，欣赏欣赏诗歌诗歌，朗诵诗歌朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。希望大等活动，我们还自己写了诗歌。希望大家喜欢。家喜欢。卷首语第2页，本讲稿共69页 我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的分别是唐代的诗歌诗歌、宋代的、宋代的词词和元代的和元代的曲曲。我国第一部诗歌总集诗经 诗经记录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。相传为孔子编订。诗经根据音乐的不同分为“风”“雅”“颂”三大部分。第3页，本讲稿共69页诗歌的起源：诗歌的起源：诗是最古老也是最具有文学特

3、质的文学样式。来源诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。歌。诗歌的特点：诗歌的特点：诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

4、于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。第4页，本讲稿共69页1 从诗歌的形式可分为从诗歌的形式可分为:古体诗，包括古诗（唐以前的诗古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗歌）、楚辞、乐府诗.近体诗，包括律诗和绝句。近体诗，包括律诗和绝句。词，又词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。曲，又称为词曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。2 从诗歌的题材可分为：从诗歌的题材可分为：借景抒情诗借景抒情诗 咏物言志诗咏物言志诗 即事感怀诗即事感怀诗 怀古咏史诗怀古咏史诗 边塞征战诗边塞征战诗山水田园诗山水田园诗

5、 诗歌的分类第5页，本讲稿共69页王勃、杨炯、卢照邻王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王骆宾王唐宋八大家唐宋八大家唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾、欧阳修、王安石、曾巩。巩。第6页，本讲稿共69页诗圣、诗仙、诗魔、诗神、诗狂、诗佛、诗鬼诗圣、诗仙、诗魔、诗神、诗狂、诗佛、诗鬼？o诗圣杜甫、诗仙李白、诗魔白居易、诗神苏轼、诗狂贺知章、诗佛王维、诗鬼李贺第7页，本讲稿共69页第8页，本讲稿共69页诗经诗经 采薇采薇（w w i i）（）（节选节选）昔我往矣（y），杨柳依依。今我来思，雨（y）雪霏霏。第9页，本讲稿共69页昔我往矣，杨柳依

6、依。昔我往矣，杨柳依依。昔：从前。昔：从前。矣：语气助词，用在句尾，和矣：语气助词，用在句尾，和“了了”相同。相同。往：去、离开。指的是战士去远征。往：去、离开。指的是战士去远征。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。当初我离家远征去边疆的时候，还当初我离家远征去边疆的时候，还是春天，青青杨柳，丝丝缕缕，随风摇是春天，青青杨柳，丝丝缕缕，随风摇摆。摆。第10页，本讲稿共69页今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。来：归来。来：归来。思：语气助词。思：语气助词。雨雪：下雪。雨雪：下雪。霏霏：雪花飘舞的样子。霏霏：雪花飘舞的样子。现在我远征归来的时候，却是冬天，

7、现在我远征归来的时候，却是冬天，漫天雪花纷纷扬扬，随风飘舞。漫天雪花纷纷扬扬，随风飘舞。第11页，本讲稿共69页当：当：杨柳依依，鸟语花香，春意盎然的时候：杨柳依依，鸟语花香，春意盎然的时候：“我我”却不得不离开，远赴战场却不得不离开，远赴战场思考：思考：我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。第12页，本讲稿共69页 我离开的，不仅仅只有这美好的春色，我离开的，不仅仅只有这美好的春色，还有：还有：昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。第13页，本讲稿共69页当：当：我远赴战场无数载，九死一生归来之时：我远赴战场无数载，九死

8、一生归来之时：漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒风刺骨漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒风刺骨思考：在这漫天的雪花中，他会想到什么？思考：在这漫天的雪花中，他会想到什么？今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。第14页，本讲稿共69页 纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的家乡，看着雪花漫天飞舞，家乡，看着雪花漫天飞舞，我想起了：我想起了：今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。第15页，本讲稿共69页昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采薇采薇（第六章）（第六章）第16页，本讲稿共69页诗经诗经 采薇采薇（节选）（节选）昔我往矣，杨柳

9、依依。今我来思，雨雪霏霏。我会背诵我会背诵 诗人借景抒情，表达了他思念家乡的情感。表达了一位边疆战士对家乡的无比思念与战争的反对和厌恶之情。第17页，本讲稿共69页 蒹蒹 葭葭 朝代：先秦o蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。o蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻（ch）。o蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。第18页，本讲稿共69页春春 夜喜雨夜喜雨好好 雨雨 知知 时时 节节 ,当当 春春 乃乃 发发 生生随随 风风 潜潜 入入 夜夜 ,润润 物物 细细

10、无无 声声野野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江江 船船 火火 独独 明明 晓晓 看看 红红 湿湿 处处 ，花花 重重 锦锦 官官 城城 第19页，本讲稿共69页作者简介：作者简介：杜甫（杜甫（712-770）字子美）字子美。唐朝伟大的。唐朝伟大的现实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的现实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦被誉为人民疾苦被誉为“诗史诗史”，他忧国忧民，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣诗圣”，他一生写诗一千四百多首。他一生写诗一千四百多首。第20页，本讲稿共69页好好

11、 雨雨 知知 时时 节节,当当 春春 乃乃 发发 生生乃乃:于是于是,就就;发生发生:产生，诗中指春雨降临。产生，诗中指春雨降临。“好好”,一个一个”好好”字既是作者对春字既是作者对春雨的赞誉雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情也流露出作者欣喜的心情.好雨：好雨：及时雨及时雨 这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长就随即降临。第21页，本讲稿共69页 随随 风风 潜潜 入入 夜夜 ，润，润 物物 细细 无无 声声 细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。潜：暗暗地，悄悄地；潜：暗暗地，悄悄地；润物：使植物受到雨水的滋养润物：使植物受到雨水的滋养第22页，本讲稿共69页野野 径

12、径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独 明明 天上乌云密布，乡间小路全都天上乌云密布，乡间小路全都是黑沉沉的，是黑沉沉的，只有江上的小船上的只有江上的小船上的灯火独自明亮着。灯火独自明亮着。野径：乡间的小路野径：乡间的小路第23页，本讲稿共69页晓晓 看看 红红 湿湿 处处 ，花，花 重重 锦锦 官官 城城 晓晓:早晨早晨;重重:花朵饱含雨水，古曰花朵饱含雨水，古曰”重重”。第二天早晨，到处是湿漉漉的，第二天早晨，到处是湿漉漉的，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，装点着锦官城。装点着锦官城。锦官城：四川省成都市。锦官城：四川省成都市。红湿处红湿处：枝头的花：

13、枝头的花 红润一片。红润一片。第24页，本讲稿共69页 请问：题目请问：题目春夜喜雨春夜喜雨这四个字这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？中哪一个字体现了作者的思想感情？“喜喜”字字 因雨而喜。因雨而喜。因何而喜呢？因何而喜呢？体现了作者对春雨来得及时而感体现了作者对春雨来得及时而感到喜悦的心情。到喜悦的心情。第25页，本讲稿共69页 这首诗的主题思想是什么？这首诗的主题思想是什么？作者抓住了春夜绵绵细雨作者抓住了春夜绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大地带的特点，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机来了蓬勃生机,给人们带来了丰给人们带来了丰收的希望收的希望.抒发作者内心的喜抒发作者内心的喜悦之情。悦之

14、情。第26页，本讲稿共69页西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中宋宋辛弃疾辛弃疾第27页，本讲稿共69页词题之解词题之解 西江月西江月是这首词的词牌名，不是是这首词的词牌名，不是题目，这首词的题目是题目，这首词的题目是夜行黄沙道中夜行黄沙道中。词按字数多少分为小令、中调、长调。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，三种，5858字以内为小令，字以内为小令，9191字以上为长调，字以上为长调，5858字以上至字以上至9090字为中调。这首词有字为中调。这首词有5050字，字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、

15、上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）下阙）之间的联系之间的联系第28页，本讲稿共69页作者介绍作者介绍 辛弃疾，南宋爱国词人。字幼辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）安，号稼轩，历城（今山东济南）人。人。二十一岁参加抗金义军，历任安二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。第29页，本讲稿共69页 其词多抒写力图其词多抒写力图恢复

16、国家统一的爱恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；判；艺术风格多样，而以艺术风格多样，而以豪放为主豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏与苏轼并称为轼并称为“苏辛苏辛”。但他也有但他也有清新自然清新自然的的词作。的的词作。第30页，本讲稿共69页写作背景写作背景 这首词是写于辛弃疾这首词是写于辛弃疾晚年退隐晚年退隐江西农江西农村之时。村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦，常常辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦农民的丰

17、收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀而伤怀。第31页，本讲稿共69页 西江月西江月明明 月月/别别 枝枝/惊惊 鹊，鹊，清清 风风/半半 夜夜/鸣鸣 蝉。蝉。稻稻 花花 香香 里里/说说 丰丰 年，年，听听 取取/蛙蛙 声声/一一 片。片。七七 八八 个个 星星/天天 外，外，两两 三三 点点 雨雨/山山 前。前。旧旧 时时/茅茅 店店/社社 林林 边，边，路路 转转/溪溪 头头/忽忽 见。见。第32页，本讲稿共69页明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来飞起，引起树枝

18、摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。声声蝉鸣。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。第33页，本讲稿共69页稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。第34页，本讲稿共69页七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。遥远的天边星辰稀疏，在山前下起遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。了轻微的雨。上片写晴，下片写雨。这两句描写一上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。场骤雨即

19、将瓢泼而下的气象。第35页，本讲稿共69页旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪头忽见。路转溪头忽见。大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就在眼前么不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就在眼前么？可以看出词人刚才是怎样的沉浸在可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰稻花香里说丰年年”的意境之中怡然自得。的意境之中怡然自得。第36页，本讲稿共69页诗中情怀诗中情怀 这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小

20、桥，构成了成了一幅江南山村盛夏月夜图一幅江南山村盛夏月夜图。抒发了作者抒发了作者对大自然的热爱和对大自然的热爱和丰收在望的丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。喜悦心情以及闲适的心境。第37页，本讲稿共69页天净沙天净沙 秋秋元元 白朴白朴 孤村落日残霞，孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。青山绿水，青山绿水，白草红叶黄花。白草红叶黄花。第38页，本讲稿共69页【作者简介作者简介】白朴：白朴：元代元代戏曲作家、词人。字太素，号兰谷，戏曲作家、词人。字太素，号兰谷，“元曲元曲四大家四大家”之一之一。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真

21、定（今河北正定）。父真定（今河北正定）。父白华白华为金枢密院判官。白朴为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今开封），父母离散，曾由幼年蒙古军攻占南京（今开封），父母离散，曾由元好元好问问照料。蒙古灭金后，白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗照料。蒙古灭金后，白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作杂剧老诗酒往还。作杂剧16种，以种，以梧桐雨梧桐雨为代表作。白朴为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一。也是元代有成就的散曲作家之一。散曲内容散曲内容大多是大多是叹世、叹世、咏景和闺怨咏景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。白朴的白朴的词词流

22、传至今流传至今100余首，大多为余首，大多为怀古、闲适、咏物与怀古、闲适、咏物与应酬之作应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今存故国之思。今存天籁集天籁集词词2卷。散曲存小令卷。散曲存小令37首，套首，套曲曲4首，今人首，今人隋树森隋树森全元散曲全元散曲收录。收录。第39页，本讲稿共69页孤村落日残霞孤村落日残霞天边是夕阳和稀疏的晚霞天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是一个不远处是一个孤零零的村落。孤零零的村落。轻烟老树寒鸦轻烟老树寒鸦我一眼望过去我一眼望过去,只看到夜幕将要来临前的一点薄只看到夜幕将要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和

23、它身上栖息的乌鸦。雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。第40页，本讲稿共69页一点飞鸿影下一点飞鸿影下不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，青山绿水青山绿水远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，白草红叶黄花白草红叶黄花还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！第41页，本讲稿共69页思考思考 1、作者以作者以“秋秋”为名，曲中哪些字、词能为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。直接点名秋意。白草红叶黄

24、花白草红叶黄花 2、除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。哪些景物。孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水飞鸿、青山、绿水第42页，本讲稿共69页思考：思考：3、秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？、秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？4、景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？、景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？第43页，本讲稿共69页这些景物描写体现出秋的什么特点？这些景物描写体现出秋的什么特点？“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏这些景

25、物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟孤寂萧瑟的氛围，的氛围，有一点有一点暗淡和冷清暗淡和冷清。“青山绿水青山绿水,白草红叶黄花白草红叶黄花”，青绿白红黄，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。第44页，本讲稿共69页补充背景介绍补充背景介绍 白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，使他对朝廷充满着使他对朝廷充满着厌恶厌恶的情绪，更感到为统治的情绪，更感到为统治者效劳的可悲。因此，

26、他者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利放弃了官场名利的争的争逐。元世祖中统二年（逐。元世祖中统二年（12611261）河南宣抚使入中）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝。从此白枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，朴抛弃妻子，弃家南游，寄情于山水之间寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是写于写于12611261年，作者这年年，作者这年3636岁。岁。第45页，本讲稿共69页感悟感悟 作者眼中的秋景是作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂萧瑟、冷清、孤寂的，的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写这份感受与

27、其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。当时的社会环境。可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着日又分明有着无限美好与活力无限美好与活力。以此可以以此可以感受作者所追求的远离仕宦、感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活悠游于山水的理想生活。第46页，本讲稿共69页 这些景物中这些景物中“飞鸿飞鸿”指什么的？指什么的？画面中的画面中的“一点飞鸿一点飞鸿”暗喻作者本人。暗喻作者本人。白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的

28、地方，寻找到自己感到满意、有没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土生机的乐土第47页，本讲稿共69页中心中心 本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。乐观开朗的处世态度。第48页，本讲稿共69页诗词欣赏水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事

29、偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。第49页，本讲稿共69页虞美人虞美人 【南唐南唐】李煜李煜 春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。东流。诗词欣赏诗词欣赏第50页，本讲稿共69页 满江红满江红 南宋南宋 岳飞岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名

30、尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。朝天阙。第51页，本讲稿共69页诗词欣赏 将(qing)进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽（zn）空对月。天生我材必有用，千金散尽还(hun)复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑(cn)夫子，丹丘生，将

31、进酒，杯莫停。第52页，本讲稿共69页与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。第53页，本讲稿共69页 诗词欣赏：诗词欣赏：念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼 大 江 东 去，浪 淘 尽，千 古 风 流 人 物。故 垒 西 边，人 道 是，三 国 周 郎 赤 壁。乱 石 穿 空，惊 涛 拍 岸，卷 起 千 堆 雪。江山如画，一时多少豪杰。遥 想 公 瑾 当 年，小 乔 初 嫁 了，雄 姿 英 发。羽 扇 纶 巾，谈 笑 间，樯 橹

32、灰 飞 烟 灭。故 国 神 游，多 情 应 笑 我，早 生 华 发。人生如梦，一尊还酹江月。第54页，本讲稿共69页 再别康桥再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的 招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾；软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌，但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩第55页，本

33、讲稿共69页诗词名句欣赏o人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋o先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记o天下兴亡，匹夫有责。麦孟华论中国之存亡决定于今日o燕雀安知鸿鹄之志哉-史记o志当存高远。诸葛亮诫外生书第56页，本讲稿共69页诗词名句欣赏o非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮诫子书o富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子滕文公下o老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操龟虽寿o生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照乌江第57页，本讲稿共69页诗词名句欣赏o生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照乌江o吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语o天作孽，犹可违，自

34、作孽，不可活。尚书o人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。左传第58页，本讲稿共69页诗词名句欣赏海内存知己，天涯若比邻。王勃第59页，本讲稿共69页诗词创作诗词创作第60页，本讲稿共69页回顾诗歌的特点：回顾诗歌的特点：诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富丰富的想象的想象，语言凝练而，语言凝练而形象性强形象性强，具有鲜明的节奏，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。注重结构形式的美。第61页，本讲稿共

35、69页1明喻法描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家第62页，本讲稿共69页阅兵法表现景物的层次。树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场第63页，本讲稿共69页排比法表现节奏，加深印象。风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏第64页，本讲稿共69页拟人法活泼可爱、有趣。汽水作者：罗青跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气第65页，本讲稿共69页假设法写出美丽的希望和想象。o如果我变成风o

36、如果我变成风o就到妈妈工作的地方o替妈妈o把脸上的汗珠o一颗一颗吹干第66页，本讲稿共69页夸张法制造特别效果、加深印象。o交通警察o世界上力气最大的人o就是交通警察o因为他有“气功”o只要单手轻轻一推o几十辆车子就一动也不动了第67页，本讲稿共69页重叠法诗的“心跳”，节奏更明显。o白鹭鸶o飞飞飞o飞到牛背上，o歇歇脚o飞飞飞o飞到田野上o泡泡水o飞飞飞o飞到稻草边o捉迷藏第68页，本讲稿共69页图象诗借图增添趣味，加深印象。o湖畔之梦o我是山我才是山o你有我的倒影你是我的幻影o绿树是我的秀发绿树是我的罗裙o白云从我头上飘过白云从我脚下掠过o鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立o我是雄伟的山我是神奇的山o你是骗子你才是骗子第69页，本讲稿共69页