童年的游戏4课时.ppt

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1、童年的游戏4课时 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望情景导入情景导入教师：小朋友，你们看，这是什么？学生：老鼠情景导入情景导入教师：你们知道老鼠最害怕谁吗？学生：猫教师：同学们老鼠和猫在一起会发生什么有趣的事呢，我们来听儿歌小老鼠上灯台。学唱歌曲学唱歌曲学生听故事，理解歌曲小老鼠上灯台的内容。1学生边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事。2教师组织学生围绕故事内容进行简短谈话。教师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来

2、的？教师范唱小老鼠上灯台教师范唱小老鼠上灯台倾听教师范唱小老鼠上灯台，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。1学生听教师完整范唱歌曲。教师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。2教师通过提问帮助学生回忆歌曲内容，引导学生用歌词回答。教师范唱小老鼠上灯台教师范唱小老鼠上灯台教师：你听到歌曲里唱了什么？（教师将学生的回答唱出来）3教师再次在范唱，引导学生感受歌曲旋律。教师：老师还想表演一次，你们给我鼓鼓掌！学唱歌曲，创编动作学唱歌曲，创编动作1教师引导学生创编上灯台的动作。2教师边唱歌边带领学生按节奏做小老鼠上灯台的动作。3引导学生创编滚下来的动作，启发学生用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景。学唱歌曲，创编动作学唱歌曲，创编动作教师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？4学生边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作。5学生边表演，边跟随教师做歌表演动作。