研究考试说明把握复习方向.ppt

《研究考试说明把握复习方向.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研究考试说明把握复习方向.ppt（67页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、研究考试说明把握复习方向 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望首首先先感感谢谢徐徐州州市市教教研研室室及及蒋蒋良良老老师师，使使我我能能在在这这神神圣圣的的讲讲台台上上，与与大大家家一起探讨中考复习的一系列问题。一起探讨中考复习的一系列问题。1 探讨中考复习，迎接探讨中考复习，迎接2014 2 回顾历届中考，展望回顾历届中考，展望20143 结结 束束 语语 1 1 探讨中考复习，迎接探讨中考复习，迎接20142014考考试试说说明明规规定定了了中中考考

2、的的范范围围和和要要求求，是是中中考考命命题题的的重重要要依依据据。所所以以研研究究考考试试说说明明，能能明明确确考考试试要要求求，了了解解命命题题类类型型，从从而而把把握握复复习习的的角角度度、广广度度和和深深度。度。1.1 研究考试说明，把握复习方向研究考试说明，把握复习方向1.2 1.2 重视课本内容，构建知识网络重视课本内容，构建知识网络 教教材材既既是是平平时时学学习习的的工工具具，也也是是中中考考命命题题的的依依据据，不不论论试试题题如如何何变变化化，答答题题的的知知识识点点基基本本上上源源于于教教材材。所所以以一一定定要要引引导导学学生生二二次次浏浏览览教教材材(或或阅阅读读平平

3、时时的的学学讲讲任任务务单单），从从而而温温故故知知新新、查查漏漏补补缺缺。复复习习时时，学学生生若若能能根根据据自自己己的的弱弱点点有有针针对对性性地地阅阅读读课课本本，这这是是提提高高复复习习效效益益的的重要举措。重要举措。这里顺便说一个这里顺便说一个熟悉教材熟悉教材的例子，是关于的例子，是关于硫酸铜的内容，源于期中考试。现行人教硫酸铜的内容，源于期中考试。现行人教版义务教育教科书版义务教育教科书 化学在碱的正文化学在碱的正文中明确说中明确说“石灰乳与硫酸铜混合配制农药石灰乳与硫酸铜混合配制农药波尔多液波尔多液”。沪教版在。沪教版在碱碱的正文中说的正文中说“熟熟石灰常用于配制农药波尔多液石

4、灰常用于配制农药波尔多液”，没说跟，没说跟谁一起配制；但在谁一起配制；但在盐盐的课后选择题里出现的课后选择题里出现了了“用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制农药用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制农药波尔多液波尔多液”、填空题里出现了用来配制波、填空题里出现了用来配制波尔多液的尔多液的(盐盐)是是_。其它版本的教科书，则没有涉及硫酸铜其它版本的教科书，则没有涉及硫酸铜配制波尔多液的知识点。我想，这主要配制波尔多液的知识点。我想，这主要因为因为20112011版的课程标准里，没有涉及硫版的课程标准里，没有涉及硫酸铜的内容。酸铜的内容。个人认为，使用沪教版，应在碱或盐的教个人认为，使用沪教版，应在碱或盐的教学中，

5、明确告诉学生学中，明确告诉学生“石灰乳与硫酸铜配石灰乳与硫酸铜配制波尔多液制波尔多液”这个常识这个常识(我在教学中，只我在教学中，只要时间宽松就给学生讲一讲要时间宽松就给学生讲一讲“波尔多液的波尔多液的故事故事”)”)。因此，我们。因此，我们平时的检测完全可平时的检测完全可以考硫酸铜配制波尔多液的知识以考硫酸铜配制波尔多液的知识；而课程；而课程标准中没有对硫酸铜作出要求，因此标准中没有对硫酸铜作出要求，因此中考中考还是还是“不考查不考查”为宜为宜。不能认为中考不考的知识就不讲、课标上没不能认为中考不考的知识就不讲、课标上没有的内容就不说。那些与初中化学有关联的有的内容就不说。那些与初中化学有关

6、联的生活常识还是应该讲的。化学教学不仅仅是生活常识还是应该讲的。化学教学不仅仅是为了学生应试，更多的是为了提高学生学以为了学生应试，更多的是为了提高学生学以致用的能力。像波尔多液的来历、发酵粉致用的能力。像波尔多液的来历、发酵粉(主要成分是小苏打和酒石酸主要成分是小苏打和酒石酸)的原理、草木的原理、草木灰浸出液作洗涤剂、银碗盛放食物不易变质、灰浸出液作洗涤剂、银碗盛放食物不易变质、不锈钢不易生锈等，都可以适时向学生渗透。不锈钢不易生锈等，都可以适时向学生渗透。只盯着中考，只传授单纯的学科知识，那是只盯着中考，只传授单纯的学科知识，那是只见树木不见森林。只见树木不见森林。重视课本内容的另一方面，

7、就是注重整理重视课本内容的另一方面，就是注重整理零散的知识。一个知识点只有纳入所属的零散的知识。一个知识点只有纳入所属的体系才是完整的，才能有效地促进知识迁体系才是完整的，才能有效地促进知识迁移。所以，复习的重要任务之一是将课本移。所以，复习的重要任务之一是将课本内容按其内在联系，串成线、连成片、织内容按其内在联系，串成线、连成片、织成网，构建完整的知识体系。成网，构建完整的知识体系。如如“材料材料”的内容，就一个图足也：的内容，就一个图足也：物质分类的内容物质分类的内容，还是一个网络图还是一个网络图:1.3 1.3 用好复习指导，搞好三轮复习用好复习指导，搞好三轮复习学生手里的学生手里的20

8、14初中复习指导初中复习指导化学化学采用的是三轮复习法。采用的是三轮复习法。第一轮：按章复习。第一轮：按章复习。在第一轮的复习中，要注意发现学生的在第一轮的复习中，要注意发现学生的薄弱环节；要查漏补缺、举一反三；要薄弱环节；要查漏补缺、举一反三；要做到周周清、章章清；要做到周周清、章章清；要宁可慢、不欲宁可慢、不欲速速。第二轮：按专题复习第二轮：按专题复习一般按照基本概念和基本原理、元素及一般按照基本概念和基本原理、元素及其化合物、化学实验、化学计算四个专其化合物、化学实验、化学计算四个专题复习；现在较多的按照科学探究、身题复习；现在较多的按照科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质边的

9、化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个专题的化学变化、化学与社会发展五个专题复习。复习。第三轮：综合练习第三轮：综合练习(也是模拟训练也是模拟训练)。一。一般以历年各地（尤其是徐州市）中考试般以历年各地（尤其是徐州市）中考试题为载体，主要培养学生的解题速度、题为载体，主要培养学生的解题速度、做题策略和应试技巧；同时帮助学生转做题策略和应试技巧；同时帮助学生转换角色，提高临场发挥能力。换角色，提高临场发挥能力。不不管管哪哪种种复复习习资资料料都都有有不不足足，所所以以要要善善于于舍舍弃弃，如如过过难难的的题题探探究究CO还还原原氧氧化化铁铁的的不不定定产产物物(复复习习用用

10、书书165页页)；超超标标的的题题涉涉及及原原子子结结构构示示意意图图的的(复复习习用用书书74页页)；科科学学性性不不足足的的题题用用木木炭炭和和NaOH溶溶液液代代替替红红磷磷和和水水测测量量氧氧气气含含量量(复复习习用用书书第第3页页，原原泸泸州州中中考考题题)；一一些些大大型型实实验验探探究究题题字字数数多多达达五五百百字字(复习用书复习用书109页页)。不管哪一轮复习，都要会做减法：做题不管哪一轮复习，都要会做减法：做题不求多，在于精选；不求量，在于针对。不求多，在于精选；不求量，在于针对。通过三轮复习，要针对出现的薄弱点进通过三轮复习，要针对出现的薄弱点进行强化，行强化，如最常见的

11、薄弱点如最常见的薄弱点化学方化学方程式的书写。程式的书写。可以经常练习、日积月累可以经常练习、日积月累：每次化学课前练几个化学方程式每次化学课前练几个化学方程式(在纸上、在纸上、黑板上同时进行黑板上同时进行)；每天固定的作业都有；每天固定的作业都有化学方程式的书写。化学方程式的书写。可以经常检查、注重落实可以经常检查、注重落实：经常找几个学生，在合适的时间到办公经常找几个学生，在合适的时间到办公室默几个化学方程式，经常督促、检查，室默几个化学方程式，经常督促、检查，使学生逐步记住。使学生逐步记住。可以分层次布置书写任务：可以分层次布置书写任务：不同的学生要求不一样，有的必须写到不同的学生要求不

12、一样，有的必须写到40个，有的写到个，有的写到30个即可；而学困生只个即可；而学困生只给他最重要的给他最重要的10多个记忆，足也多个记忆，足也(因为因为有有10多个化学方程式是年年考、隔年考多个化学方程式是年年考、隔年考)。可以分类练习化学方程式：可以分类练习化学方程式：1.有水生成的化合反应有水生成的化合反应2.有白色固体生成的化合反应有白色固体生成的化合反应3.有黑色固体生成的化合反应有黑色固体生成的化合反应4.有刺激性气体生成的化合反应有刺激性气体生成的化合反应5.有酸生成的化合反应有酸生成的化合反应6.有碱生成的化合反应有碱生成的化合反应可以在不同情境中练习同一个化学方可以在不同情境中

13、练习同一个化学方程式程式(像二氧化碳和氢氧化钙的反应像二氧化碳和氢氧化钙的反应)：二氧化碳通入澄清石灰水中；二氧化碳通入澄清石灰水中；检验二氧化碳气体；检验二氧化碳气体；石灰乳抹墙后慢慢变硬；石灰乳抹墙后慢慢变硬；密封不严的澄清石灰水变质；密封不严的澄清石灰水变质；最好是发挥教师的聪明才智：最好是发挥教师的聪明才智：将化学方程式压缩到将化学方程式压缩到20多个，明显不考多个，明显不考的，就不要求学生写，如：的，就不要求学生写，如：2H2SO3+O2=2H2SO4SO3+H2O=H2SO41.4 1.4 发挥集体智慧，编制打靶试卷发挥集体智慧，编制打靶试卷复复习习中中，还还要要做做好好加加法法那

14、那就就是是依依然然没没有有复复习习到到的的、需需要要进进一一步步强强化化的的，这这就就需需要要我我们们自自己己增增补补编编制制1-2套套打打靶靶试卷。试卷。市市场场上上的的打打靶靶卷卷，不不管管质质量量如如何何，那那是是别别人人设设计计的的，不不是是为为你你的的学学生生量量身身打打造造的的。所所以以我我们们要要发发挥挥集集体体智智慧慧，打打磨磨2份份原原创创试试卷卷。这这份份打打靶靶卷卷，不不要要出出现现陈陈旧旧的的题题目目，不不要要照照抄抄已已有有的的中中考考题题，要要将将别别人人的的题题目目改改编编的的为为我我所所用用。打打靶靶卷卷中中，尽尽量量不不出出现现技技术术性性问问题题！力力争争不

15、不出出现现争争议议性性问问题题！确保不出现科学性问题！确保不出现科学性问题！2 回顾历届中考，展望回顾历届中考，展望2014回顾历届中考化学试题，是为了我们把回顾历届中考化学试题，是为了我们把握复习方向、提高复习效率，有的放矢握复习方向、提高复习效率，有的放矢的展望的展望20142014年的中考命题。年的中考命题。2014年的中考化学试卷的命制，仍然坚年的中考化学试卷的命制，仍然坚持如下的原则：持如下的原则：做到做到“六个有利于六个有利于”方向正确方向正确遵循遵循2011版课程标准版课程标准目标明确目标明确紧扣现行沪教版教科书紧扣现行沪教版教科书立足教材立足教材兼顾普通高中和职业教育的可持续发

16、展兼顾普通高中和职业教育的可持续发展面向全体面向全体2.1 命题的原则仍然保持命题的原则仍然保持2011年均分，市区年均分，市区41.3，大市，大市35.4；2012年均分，市区年均分，市区41.0，大市，大市35.4；2013年均分，市区年均分，市区48.0，大市，大市44.5。考虑到去年均分较高，今年命题在保考虑到去年均分较高，今年命题在保持相对稳定、相对连续的基础上，可能持相对稳定、相对连续的基础上，可能适当增加区分度，以达到市区均分适当增加区分度，以达到市区均分45分、分、大市均分大市均分42分的期望值分的期望值。2.2 命题难度可能略有增加命题难度可能略有增加近三年中考化学试卷一般设

17、置近三年中考化学试卷一般设置4 4大题，大题，15-1715-17小题，满分小题，满分6060分（见下表）：分（见下表）：2.3 2.3 试卷结构可能略有变化试卷结构可能略有变化题题型型结结构构近近3年题型年题型近近3年题量年题量近近3年分值年分值选择题选择题10，10，12 20，20，24填空题填空题2，2，214，11，10实验与探究实验与探究2，2，222，21，21计算题计算题1，1，17，5，5全卷难度分布全卷难度分布约约为为：易易:中中:难难=42:12:6个人认为，今年的选择题最好恢复到原个人认为，今年的选择题最好恢复到原来的来的1010道。原因吗，其一，选择题的分道。原因吗，

18、其一，选择题的分值不宜超过总分的值不宜超过总分的40%40%；其二，前面；其二，前面2424分，分，后面的考查点少了，不好命制；其三，后面的考查点少了，不好命制；其三，1010这个数吧，看起来顺。这个数吧，看起来顺。2.4 2.4 命题思路依然延续命题思路依然延续基本思路依然延续：重视基础、关注探基本思路依然延续：重视基础、关注探究、联系实际、促进发展。究、联系实际、促进发展。课程标准上有课程标准上有142个知识点，中考化学试个知识点，中考化学试卷满分只有卷满分只有60分。所以，今后徐州市的中分。所以，今后徐州市的中考命题，只能关注基础、突出重点。考命题，只能关注基础、突出重点。(1)继续重视

19、基础，突出主干知识继续重视基础，突出主干知识像像2013年的中考试卷，年的中考试卷，23个个C级要求考级要求考查了查了22个，个，75个个B级要求考查了级要求考查了38个，个，44个个A级要求考查了级要求考查了19个个142个知识点的个知识点的覆盖率也就覆盖率也就1/2。也有些内容多年都没考查也有些内容多年都没考查：知道同一元素的原子和离子可以相互转化知道同一元素的原子和离子可以相互转化初步认识核外电子在化学反应中的作用初步认识核外电子在化学反应中的作用能根据原子序数在元素周期表中查找指定元素能根据原子序数在元素周期表中查找指定元素认识缓慢氧化和爆炸的条件认识缓慢氧化和爆炸的条件了解海洋中蕴藏

20、着丰富的资源了解海洋中蕴藏着丰富的资源了解微量元素锌对人体健康的作用了解微量元素锌对人体健康的作用了解硫酸型酸雨的形成了解硫酸型酸雨的形成其实，只要课程标准里面有要求，教科书其实，只要课程标准里面有要求，教科书上有对应的内容，该知识点仍可以考查。上有对应的内容，该知识点仍可以考查。但我们的现实但我们的现实真的顾不了那么多真的顾不了那么多(非重点非重点内容内容)、也腾不出有限的卷面、也腾不出有限的卷面。试题以化学视角关注国内外的重大事件，试题以化学视角关注国内外的重大事件，不仅具有浓厚的时代气息，尤其发挥了不仅具有浓厚的时代气息，尤其发挥了化学知识的教育功能。可能涉及化学的化学知识的教育功能。可

21、能涉及化学的负面新闻，但命题的立意还是为了激发负面新闻，但命题的立意还是为了激发学生的社会责任感，培养学生的法制意学生的社会责任感，培养学生的法制意识和辩证唯物主义观点。识和辩证唯物主义观点。(2)继续关注热点，传递化学的正能量继续关注热点，传递化学的正能量实验与探究题每年的分值占据半壁江实验与探究题每年的分值占据半壁江山，凸显了学科特点。这些试题涉及实山，凸显了学科特点。这些试题涉及实验的方方面面；很好的检测了学生的基验的方方面面；很好的检测了学生的基本技能、实验能力和科学素养。本技能、实验能力和科学素养。(3)继续强化实验，注重探究物质世界继续强化实验，注重探究物质世界2.5 命题的方向依

22、旧不变命题的方向依旧不变命题的方向，或命题的走向、或命题的命题的方向，或命题的走向、或命题的范围、或命题的趋势，这个依旧是不变范围、或命题的趋势，这个依旧是不变的。的。在在总总分分60分分的的中中考考化化学学试试卷卷中中，要要考考查查142个个知知识识点点，那那么么选选择择题题必必然然要要有有综综合合性性(4个个选选项项至至少少融融合合4个个知知识识点点)，但但大大多多数数选选择择题题符符合合题题意意的的选选项项，仍仍然然是是显显而而易易见见的的目目的的是是把把分分送送到到大大多多数数学学生手里生手里。(1)(1)选择题的命题走向选择题的命题走向如如2013年第年第11题题：化学与环境保护、资

23、：化学与环境保护、资源利用、食品安全等密切相关，下列说法源利用、食品安全等密切相关，下列说法错误的是（）错误的是（）A.加热能杀死加热能杀死H7N9流感病毒，因为病毒流感病毒，因为病毒的蛋白质受热会发生化学变化的蛋白质受热会发生化学变化 B.研制高性能的耐磨轮胎，可以减少细研制高性能的耐磨轮胎，可以减少细颗粒物（颗粒物（PM2.5）的产生）的产生 C.“低碳生活低碳生活”倡导大量使用化石燃料，倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行鼓励人们多开汽车出行 D.为了强化食品安全，政府加大对毒淀为了强化食品安全，政府加大对毒淀粉、地沟油等事件的处理力度粉、地沟油等事件的处理力度(2)填空题的命题走

24、向填空题的命题走向过过去去的的填填空空题题，主主要要是是针针对对选选择择题题、实实验验题题以以外外的的基基本本概概念念、基基本本方方法法、典典型型物物质质进进行行考考查查。如如2010年年是是框框图图型型推推断断题题，2011年年是是微微粒粒的的基基本本性性质质、水水的的净净化化；2012年年是是燃燃烧烧与与灭灭火火、化化工工流流程程图图；2013年年是是物物质质的的分分类类、用用途途、转转化化等等。个人认为，还是这个走向。个人认为，还是这个走向。(3)实验与探究题的命题走向实验与探究题的命题走向第一道实验题，估计还是老样子。第一道实验题，估计还是老样子。20132013年第年第1515题题：

25、请根据下列实验装置图回：请根据下列实验装置图回答问题答问题 ：(1)(1)考仪器名称考仪器名称都是常见仪器，等于送分。都是常见仪器，等于送分。(2)(2)选择发生装置、收集装置选择发生装置、收集装置 一般一般2 2个发生装置、个发生装置、3 3个收集装置；多用集个收集装置；多用集气装置一般不出现气装置一般不出现(若出现若出现)；涉及高；涉及高中化学的气体中化学的气体,则提供必要的信息。则提供必要的信息。观察到的现象是：观察到的现象是：。改进后的优点是改进后的优点是。(3)图图F是是“铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧”实验的改实验的改进装置进装置2010年第年第23(3)题：题：在实际容积为在实

26、际容积为150 mL集气瓶里，先装集气瓶里，先装50 mL水，再按图连好仪器，按下热的玻璃水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒白磷立即被点燃。棒白磷立即被点燃。这一问，如果涉及实验改进，实验本身这一问，如果涉及实验改进，实验本身一般来自有关论文。此问区分度较大，一般来自有关论文。此问区分度较大，因为因为学生必须看懂改进实验的原理、发学生必须看懂改进实验的原理、发现改进实验的优点，具有一定的实验评现改进实验的优点，具有一定的实验评价能力。价能力。第第二二道道实实验验题题是是探探究究题题。针针对对历历年年探探究究题题得得分分率率低低的的情情况况，估估计计今今年年的的探探究究题题在在保保持持原原创创性

27、性的的基基础础上上，仍仍会会设设置置由由浅浅入入深深的的层层次次性性问问题题，既既保保证证各各个个层层次次学学生的得分率，又要确保区分度。生的得分率，又要确保区分度。20112011年第年第2424题：题：某活动小组根据下图所某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究。分进行探究。此题是在干扰情况下，检验反应后的此题是在干扰情况下，检验反应后的不定不定产物产物(Fe FeO Fe3O4)，解题关键是要，解题关键是要会选择检验试剂。会选择检验试剂。20122012年第年第1414题：题：化学李老师发明了一种化学李老师发明了一种增氧酒精灯，将

28、纯净的氧气通入灯芯座增氧酒精灯，将纯净的氧气通入灯芯座的增氧孔用于提高火焰的温度。的增氧孔用于提高火焰的温度。某某活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯加热灯加热1 12 2分钟。分钟。【提出问题】【提出问题】加热后剩余固体的成分是加热后剩余固体的成分是什么？什么？【猜想与探究】【猜想与探究】此题也是在干扰情况下，检验反应后的此题也是在干扰情况下，检验反应后的不定不定产物产物(CaCO3 CaO)。考生如果能选。考生如果能选好检验方法，就会评价实验方案。好检验方法，就会评价实验方案。2013年第年第16题：题：已知某合金粉末除含铝外，已知某合金粉末除含铝外，还含

29、有铁、铜中的一种或两种。还含有铁、铜中的一种或两种。【提出问题】难道【提出问题】难道NaOH溶液也能与某些溶液也能与某些金属发生反应吗？金属发生反应吗？【进行猜想】猜想【进行猜想】猜想1：该合金粉末中除铝：该合金粉末中除铝外，还含有铁；猜想外，还含有铁；猜想2：该合金粉末中除：该合金粉末中除铝外，还含有铝外，还含有 ；猜想；猜想3：该合金粉末：该合金粉末中除铝外，还含有中除铝外，还含有 。此题是在干扰情况下，检验此题是在干扰情况下，检验固定固定混合物混合物的组成。考生要会提炼信息，从而选准的组成。考生要会提炼信息，从而选准检验试剂。检验试剂。个人认为，个人认为，2014年实验与探究题的命制年实

30、验与探究题的命制涛声依旧涛声依旧。(4)独立计算题的命题走向独立计算题的命题走向一般在试卷最后，设置一道独立计算题一般在试卷最后，设置一道独立计算题作压轴题。个人认为，此题仍将以化学方作压轴题。个人认为，此题仍将以化学方程式计算为主线，可能通过直角坐标系图程式计算为主线，可能通过直角坐标系图像提供数据像提供数据(如如20102010年年)，也可能通过反应，也可能通过反应前后质量差提供数据前后质量差提供数据(如如20112011年年)，还可能，还可能利用某物质纯度呈现数据利用某物质纯度呈现数据(如如20122012年年)，甚，甚至直接给出某纯净物质量至直接给出某纯净物质量(如如20132013年年)；然；然后建立比例式、再行求解。后建立比例式、再行求解。中中考考复复习习请请切切记记：我我不不知知道道一一定定考考什么，什么，但我必须知道但我必须知道一定不考什么！一定不考什么！水水 平平 有有 限限欢欢 迎迎 指指 正正个个 人人 观观 点点仅仅 供供 参参 考考祝祝 大大 家家 快乐每一天快乐每一天快乐美一天快乐美一天快乐魅一天快乐魅一天