研究考试说明提升复习效率.ppt

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1、研究考试说明提升复习效率 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望BlogBlog：http:/ 要求要求目标目标（一）获取和（一）获取和解读地理信息解读地理信息获取试题提供的地理获取试题提供的地理信息，理解试题要求信息，理解试题要求以及考查意图以及考查意图提炼地理信息的有效提炼地理信息的有效内容和价值，并对其内容和价值，并对其进行分析与整合进行分析与整合（二）调动和（二）调动和运用地理知识、运用地理知识、基本技能基本技能将所学地理知识与试将所学地理知识与试

2、题的形式和内容建立题的形式和内容建立正确的联系正确的联系准确地运用地理知识准确地运用地理知识和有关信息，认识和和有关信息，认识和说明地理问题说明地理问题（三）描述和（三）描述和阐释地理事物、阐释地理事物、地理基本原理地理基本原理与规律与规律正确表述事物的地理正确表述事物的地理现象，准确描述和解现象，准确描述和解释地理事物的特征释地理事物的特征把握地理事物的本质把握地理事物的本质和规律，并作出正确和规律，并作出正确的阐释的阐释能从地理角度对时能从地理角度对时政热点问题、身边政热点问题、身边的现实问题作出正的现实问题作出正确的诠释、评价、确的诠释、评价、因地、因时制宜地因地、因时制宜地提出科学解决

3、问题提出科学解决问题的方法与措施的方法与措施（四）论证和（四）论证和探讨地理问题探讨地理问题运用判断、归纳、演运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方绎、比较、概括等方法论证地理问题法论证地理问题在论证中观点明确、在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨表述清晰、逻辑严谨（一）获取和解读地理信息1.能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物的定性、定量的信息。2.能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。3.能够准确和完整地理解所获取的地理信息（二）调动和运用地理知识、基本技能1.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理

4、事物和现象的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。2.能够调动和运用自主学习学习过程中获得的相关地理信息。能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图标的填绘，地理数据和地理图标之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。（三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征。本项要求是在通用语言的基础上，能够正确地使用地理学科的术语描述地理概念、地理事物特征、地理事物的分布和发展变化等。3能够运用所学地理知识和相关学科知识

5、，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理和规律。例：读以下材料，完成有关要求。材料一 2009年元月初至2月份，我国一些地区受到严重的气象灾害，相关部门利用现代技术对灾情进行了实时监测。2月8日，有关部门抓住有利时机，在安徽等省灾情严重地区利用飞机、火箭和炮弹向空中撒播碘化银或干冰等物质，成功地实施了人工降雨。（四）论证和探讨地理问题能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。能够运用正确的地理概念，探讨、评价现实生活中的地理问题二、考试说明的比较3.考试范围有明显变化考试范围有明

6、显变化l去年大纲版考纲：自然地理和地图，人文地去年大纲版考纲：自然地理和地图，人文地理，世界地理，中国地理理，世界地理，中国地理l今年课标版考纲：自然地理（必修今年课标版考纲：自然地理（必修1），人），人文地理（必修文地理（必修2），区域可持续发展（必修），区域可持续发展（必修3），义务教育地理课程相关内容，各省自），义务教育地理课程相关内容，各省自行确定的选修内容（自然灾害与防治，选修行确定的选修内容（自然灾害与防治，选修5）二、考试说明的比较4.试卷结构试卷结构l大纲版：选择题大纲版：选择题140分，综合题分，综合题160分，三科分分，三科分值跟三科课时比例相当。有三科渗透的综合题值跟三科

7、课时比例相当。有三科渗透的综合题l课标版：选择题约课标版：选择题约130分，综合题约分，综合题约170分，三分，三科分值各为科分值各为100分。取消了三科渗透的综合题。分。取消了三科渗透的综合题。三、命题的指导思想和原则命题的指导思想：命题的指导思想：l以能力测试为主导，考察考生所学地理课程基础知识、基本技能的以能力测试为主导，考察考生所学地理课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力（掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力（2008年）年）l地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，

8、即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。（分析、解决问题的能力。（2009年年）命题的原则：命题的原则：l科学性：统考科目依据各学科课程标准和考试大纲及考试说明的要求命题；科学性：统考科目依据各学科课程标准和考试大纲及考试说明的要求命题；试题设计与课程评价目标相一致，体现统考科目考试的功能和特点。试题设计与课程评价目标相一致，体现统考科目考试的功能和特点。l公平性：考虑各地教学条件的不同、城乡的差异，试题的素材和解答要求尽公平性：考虑各地教学条件的不同、城乡的差异，试题的素材和解答要求尽可

9、能适应所有考生，避免出现需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。可能适应所有考生，避免出现需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。l创新性：设计采用新情境、新材料，新视角，力求联系社会实际。但是考察创新性：设计采用新情境、新材料，新视角，力求联系社会实际。但是考察的重点还在基础知识与基本技能，以及运用知识和技能分析解决问题的能力。的重点还在基础知识与基本技能，以及运用知识和技能分析解决问题的能力。四、命题特点1.试题以能力立意为主，以情境为背景，设问的形试题以能力立意为主，以情境为背景，设问的形式灵活式灵活 立意立意 情境情境 设问设问2.取材于课本，但又不拘泥于课本取材于课本，但又不拘泥于课本（

10、1）教材是高考命题的发源地）教材是高考命题的发源地（2）教材语言往往成为高考试题的标准答案）教材语言往往成为高考试题的标准答案3.体现学科特色体现学科特色（1）区域性）区域性通过图文结合的试题来实现通过图文结合的试题来实现（2）综合性）综合性通过知识的相互联系、相互渗透通过知识的相互联系、相互渗透来实现来实现4.体现新课程特色体现新课程特色例：读下列图文资料，回答有关问题。2008年10月14日，中俄两国在黑瞎子岛上举行中俄界碑揭牌仪式，这标志着中俄长达4300多千米的边界全部确定。黑瞎子岛平均海拔约40米，地势低平，湿地广布；岛上栖息着珍贵的毛皮兽和水鸟，全岛基本处于未开发状态。（1）图中，

11、甲河名称是 ，乙河名称是 。（6分）（2）黑瞎子岛上的人影一天之中最短约在北京时间 点，我国沿海三大岛屿中，与黑瞎子岛形成原因相同的是 。（6分）（3）简述湿地的环境效益，分析黑瞎子岛湿地广布的原因。（16分）（4）对于黑瞎子岛的未来，专家表示出不同的观点，有的主张开发，有的主张不开发。你同意哪种观点？请说明理由。（8分）（1）黑龙江 乌苏里江（6分，每空3分）（2）11 崇明岛（6分，每空3分）（3）环境效益：调节气候；涵养水源；调节径流；蓄洪防旱；降解污染物；保护生物多样性。（8分，每小点2分，答出任意4点8分，其他答案合理可以得分）湿地广布原因：纬度较高，蒸发微弱；地势低平，排水不畅；位

12、于河流中的冲积岛，四面环水。（8分，答出任意1点得3分，2点6分，3点满分）（4）主张开发的理由：（位于中俄边境、河流交汇处，）区位条件优越；地势平坦；黑土广布；水源充足；生态环境优越。（8分，每点2分，答出任意4点即可）主张不开发的理由：保护（原生的）生态环境（不被破坏）；保护湿地（不被破坏）；保护生物多样性（不被破坏）。（8分，答出任意1点得3分，2点6分，3点满分。若两种观点都回答，按前面回答的观点记分。）五、举例分析 1、以案例作为命题的背景材料（新材料、新情境的设计与应用）、以案例作为命题的背景材料（新材料、新情境的设计与应用）例1（2008年全国卷一）张某承包了O.5公顷耕地，种植

13、结构变化如图1。当地1月平均气温3。完成12题。1张某承包的耕地可能位于A珠江三角洲 B太湖平原 C华北平原 D松嫩平原2导致种植结构变化的主要因素是A市场需求 B生产经验C自然条件 D国家政策例：为我国两所中学作息时间表例：为我国两所中学作息时间表(部分部分)。图中的时间为北京时间。图中的时间为北京时间。读图完成读图完成13题。题。光明中学作息时间表(冬季)光明中学作息时间表(夏季育才中学作息时间表(夏季)1.造成光明中学不同季节作息时间差异的根本因素是 A.天气气候 B.地球自转 C.地球公转 D.日地距离 2.育才中学可能位于 A.安徽省 B.甘肃省 C.河北省 D.黑龙江省 3.冬季，

14、光明中学上午第一节课开始时，地球日照情况是 例2（2008年广东卷）2008年2月26日“植物界诺亚方舟”仓库在北欧挪威的西斯匹次卑尔根岛正式落成，以便在地球遭遇极端灾害后还能保存世界各地的生命种子。选择仓库在建在此处最主要的原因是A.寒流流经此处，气候寒冷B.国际航线众多，交通便利C.人烟稀少，安全性好D.冷高压控制之下，气候严寒2、以课程标准作为命题的依据（案例回避某一版本的教学内容）、以课程标准作为命题的依据（案例回避某一版本的教学内容）例3.（2008年全国卷二）图1表示日本本州岛部分地区樱花初放日期。完成13题。1导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是A地形 B太阳辐射

15、 C土壤 D降水2导致N地樱花初放日期比M地早的主要因素是A地形 B洋流 C土壤 D降水3导致P地樱花初放日期比M、N地晚的主要因素是 A地形 B洋流 C太阳辐射 D降水3、凸显新的课程理念例4（2007年海南卷）：根据土地利用结构调整的需要，科研人员对某生态脆弱区的农业土地利用拟定了三种方案（表2、表3）。完成下列要求。表2农业用地构成（%）表3经济与环境效益比较（1）三种方案的排序：按环境效益由大到小为 ；按8年以后土地利用总收入由高到低为 。（填写代表各方案的字母）（4分）（2）你认为哪一种方案有利于该地区农业可持续发展，并说明理由。（6分）例5（2008年山东卷）经济的发展推动了我国城

16、市化进程。图9表示的是改革开放以来全国及国内三大经济地带城市化水平的变化情况，图10是我国1980年和2004年城市等级规模金字塔示意图。(1)读图9，分析改革开放以来我国城市化进程的主要特点。（2）在西部地带城市化进程中，有人提出了应优先发展大城市的观点，你认为是否合理，【答案】（1）城市化水平不断上升，近年来上升速度加快；（2）答案一：合理。理由：大城市的服务范围广，功能强；对区域经济和社会发展的辐射和带动作用强。答案二：不合理。理由：西部地区自然条件较为恶劣，生态环境脆弱；人口分散，交通不便，经济发展水平较低。4、将选修（国家选修课程）内容列入高考（2008年山东卷）涝渍灾害是我国主要自

17、然灾害之一。下图是我国涝渍灾害主要分布地区示意图。读图回答下列问题。（1）说明图示涝渍灾害空间分布形成的原因。（2）如何有效预防涝渍灾害？【答案】（1）主要位于平面地区，地势低洼，受季风气候影响，暴雨集中；人口稠密；经济较发达，受灾较重。（2）加强监测、预报、预警。建立完善的排涝系统。例7：材料一 2003年6月下旬至7月上旬，淮河流域连降暴雨，降水量比常年多14倍，出现自1991年以来的最大洪水；淮河旱灾有逐年加剧之势，且旱灾重于水灾。1994年淮河流域出现春旱连伏旱，伏旱接秋旱的长期大旱，全流域受灾农田超过1亿亩，淮河干流断流长达120天。（1）图中所代表的河流分别是 、。据图描述淮河的水

18、系特征 。（2）2003年6、7月间淮河流域发生特大洪灾，从灾害学意义上讲，淮河地区位于我国南北过渡地带，其降水具有北方地区 的特点和南方地区的 特点。（3）从自然和人为原因分析淮河流域内旱涝灾害频繁的原因。（4）淮河在历史上出现过多次洪涝灾害，你对防治淮河洪水有什么好建议？（5）淮河下游的洪泽湖由于泥沙淤积，已成为“地上湖”，是此次淮河防洪的重要地段之一。根据河流的补给形式，分析淮河流域“退田还湖”“封山植树”等措施在防洪上的重要作 例8（原创题）分析材料和图表，回答下列问题。材料一 23届29届奥运会的地点和时间 材料二 近30年北京8月的平均气温为24.9摄氏度，出现35以上日极端最高温

19、度的概率仅为0.4%；近30年北京8月平均相对湿度为77%。通过对北京历史上8月份出现的高温、高湿天气分时段进行分析，结果显示，一天中湿度最高的时段出现在清晨、上午，温度最高的时段出现在午后。1）北京夏季奥运会开幕式于2008年8月8日在“鸟巢”举行，根据据材料二从8月份北京温度和湿度在一天之中的变化，分析北京的天气适宜运动员比赛的原因？（2）第二十八届奥运会于2004年8月13日在雅典举行，材料一中的城市气候类型与雅典相同的有 和 ；当北京奥运会开幕时，描述雅典的气候特点并分析其原因？（3）读图7，描述我国旱灾分布的规律？（4）长江中下游地区的旱灾主要发生在夏季（78月份），试分析其原因？5

20、.体现地方特色 安徽地理中可作为高考命题点的内容（如自然灾害、城市化特点、产业转移等。）（1）将借鉴新课改省份的经验 如：2008年广东卷以珠江水系为背景材料命题；2008年上海卷以长江三角洲一系列跨海大桥为背景材料的命题 （2）将安徽省地方教材的内容融入高考（2009年高考考试说明将会有所体现）。重点考虑：涉及产业转移方面的内容如“联合利华”总部从上海迁移到安徽，要求对此作出分析。例8：（原创题）材料1.长江流入安徽境内的部分，人们习惯称之为皖江。自中共中央、国务院关于促进中部地区崛起的若干意见将皖江城市带列入重点发展的城市群之后，皖江城市带的价值及未来发展的空间变得更加明晰。开放促开发，加

21、速融入长三角，安徽省委、省政府确立“东向发展”战略为今后较长时期发展的基本战略。材料2.目前，皖江城市带集中了安徽省的主要城市和重点产业，其中八个中心城市对对安徽省GDP增长的贡献率超过50%。（1）皖江城市产业带形成了安徽经济发展的一道亮丽风景线，比较典型的特色产业有铜陵的 工业、马鞍山的 工业和芜湖的 工业。（6分）（2）B是长三角的龙头，名称为 ,C湖泊的名称是 。（4分）（3）有关上海和芜湖的叙述，不正确的是（2分）A.芜湖的服务范围比上海小 B.上海能提供的服务职能芜湖一定能提供C.上海的城市等级比芜湖高 D.芜湖能提供的服务职能上海一定能提供（4）铁路线H、I中，表示京沪线的字母是

22、 。（2分）（5）我国已建立的两座核电站中，位于长三角地区的是 核电站。（2分）（6）简要分析皖江城市产业带发展的区位优势条件有哪些？（4分）6注重学生自主学习能力的考查例9（2009年合肥一模）人们用盐度来表示海水中盐类物质的重量分数。读“世界某区域海水表层盐度（）分布图”，回答13题。1甲处盐度较低的原因是（C）A蒸发较弱 B降水较多C位于河口 D波浪影响2乙处沿岸由于受盛行风、地形、洋流等多种因素的影响，形成了（D）A热带季风气候 B亚热带季风气候C热带草原气候 D热带雨林气候3丙处盐度较高，主要原因是（C）A暖流流经 B寒流流经C蒸发旺盛 D远离大陆六、原创题的原则1、对教材中的重要原

23、理、规律(图或文字)等进行变形、重组创造而形成原创试题例题10.读“某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相关示意图”，完成14题1.图中气压带或风带的气流运动方向和性质分别为()A下沉干燥 B.上升湿润 C由高纬流向低纬干燥 D.由低纬流向高纬湿润2.图示月份，下列河流中最有可能处于枯水期的是()A.巴拉那河 B.刚果河 C.湄公河 D.莱茵河3.受之间气压带或风带影响的地区不可能有()A东非高原 B.巴西高原 C.撒哈拉沙漠 D.马达加斯加岛4.图中南极到南极圈之间的直线距离约为()A.1290千米 B.25R0千米 C.3330干米 D.1665千米【答案】1.A 2.C 3.C 4.B

24、二、把现实生活中重大的地理热点问题、典型的地理二、把现实生活中重大的地理热点问题、典型的地理现象等引进试题而形成原创试题现象等引进试题而形成原创试题文综高考地理试题经常以现实生活中的重大问题为问题中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材来设计问题，以考查学生“学以致用”的能力。这就要求教师的原创试题也必须放眼现实生活，并以现实生活中重大的地理热点问题(图文资料)和重要的地理现象、地理问题等为试题的情景，将地理基础主干知识进行跨章之间的迁移和重组而形成原创试题。例题11.2004年7月28日，中国第一个北极科学考察站黄河站(780SSN,11056E)落成仪式在挪威斯匹次卑尔根群岛

25、的新奥尔松举行。读“斯匹次卑尔根群岛的往置示意图”，回答1-4题。1.关于北极黄河站、南极中山站(69022S,76023E)的叙述中，正确的是（）A.黄河站盛行东南风，中山站盛行东北风B一年中，黄河站的极昼极夜时间短于中山站的极昼极夜时间C.黄河站的区时比中山站的区时晚约4小时18分D.黄河站位于中山站的西北方向2.北极地区局部冰面上降尘非常严重，这些黑色的颗粒使冰川表面融化出一个个小圆洞，这是由于黑色颗粒主要减弱了冰面对太阳辐射的()A.反射作用目 B.散射作用C.吸收作用 D.保温效应3.斯匹次卑尔根群岛的海岸线曲折破碎，其主要的形成原因是()A.海浪作用的结果 B.流水作用的结果C.风

26、力作用的结果 D.冰川作用的结果4.斯匹次卑尔根群岛虽然地处高纬，但其冬季气温明显高于同纬度其他地区，其最主要的成因是()A.地形以平原为主 B.降水稀少，大气对太阳辐射的反射作用弱 C.暖流的影响 D四周被海洋包围，受海洋的影响明显三、吸收地理学科知识的前沿成果，从三、吸收地理学科知识的前沿成果，从更宽广的角度选择素材更宽广的角度选择素材(图文图文)，并结合，并结合中学教学的重点难点、高考试题的命题中学教学的重点难点、高考试题的命题宗旨等形成原创试题宗旨等形成原创试题例题12.读“南极洲年平均气温分布示意图”，完成13题。1仅从等温线的分布规律看，等温线的数值可能为()A.-15，一25B.

27、B.15，一35 C.-35，一25 D.35一452.南极洲的等温线大致呈同心圆状分布的主要影啊因素是()A.地形 B.洋流C.太阳辐射 D.大气环流3.南极大陆周围海冰覆盖面积年变化很大，其覆盖面积最大的月份应为()A.2月一3月 B.8月一9月C.11月一12月 D.6月一7月4.地与地之间的温差(T)范围为单位:)()A.30T50 B.50T70C.50T60 D.40T60【答案】1.C 2.C 3.B 4.D例15、某地理研究性学习小组对某城市的工业、住宅、商业、办公四类用地的地租进行了调查，结果如下表。分析45题。4、与市中心的距离（公里）地租（元/平方米）甲乙丙丁甲、乙、丙、

28、丁分别对应的土地利用方式是A甲-工业、乙-住宅、丙-办公、丁-商业B甲-办公、乙-商业、丙-住宅、丁-工业 C甲-住宅、乙-工业、丙-商业、丁-办公D甲-商业、乙-办公、丙-住宅、丁-工业 5根据上表分析，该城市住宅区与市中心的最近距离约为 A1千米 B3千米 C5千米 D7千米 例16、读世界上某岛国位置图，回答68题。6该国首都塔那那利佛与R河河口的距离约为 A280千米 B380千米 C480千米 D580千米7在该国东南部a、b两地之间的沿海一带几乎同时日出的季节，可能出现的地理现象是 A北印度洋海域洋流系统呈顺时针方向流动B美国加利福尼亚洲森林火险等级高C中亚地区的河流正值枯水期D北

29、半球大洋表面现象常形成飓风或台风8下列农作物适合在该国在面积种植的是A小麦、可可、丁香 B玉米、橡胶、亚麻C棉花、油棕、甜菜 D稻谷、咖啡、剑麻七、最后阶段复习抓住核心知识点：1.区域图判读分析 每年均有、分量最重2.等值线的判读应用 每年均有、分量最重3.地形特征判读描述 经常出现4.大气、气候知识 每年均有、分量较重5.工业、农业区位也是重点，多为跨学科综合6.自然灾害与防治-分布规律、成因与防治充分利用好教材利用教材的认知结构利用教材的基本方法利用教材的素材利用教材的基本表述以必修为主,带初中抓住基本概念、原理、规律在原理和规律范畴下研究区域跳出教材，理清联系，构建概念图头脑中有两幅图最

30、好训练对实际、热点问题的分析方法加强基本技能和方法的训练形成自己的认识，而非死抠教材按题目要求和提供的信息答题必修一：在掌握基本的地理概念、地理原理、地理规律和地理过程的基础上，重点抓统一规律与地域差异任何具体区域的现象和问题都可以回归到统一规律，如果与统一规律不符，则是非地带性因素的影响，即差异的原因对几个具体问题的说明：行星、气候类型、板块、地形形态变化的因素、整体性、自然环境对人类活动的影响必修二：重点抓基本过程和阶段注意区位、区位选择的实质和变化；地域形成的地理条件与特点；对环境问题的基本认识对几个具体问题的说明：人口增长模式、城市内部结构模式、中心地理论、清洁生产、生态农业必修三：将必修地理3与初中区域地理综合复习不关注具体区域知识，而应关注方法，除基本方法外，应关注课标中规定的方法关注区域定位、比较优势、问题的成因以及因地制宜解决的措施参考教材，学习基本的分析思路和方法；考虑在没有区域知识背景下，如何考区域选修：抓住核心内容可与必修结合复习对必修没有讲到的内容应特别关注BlogBlog：http:/