生长素的发现过程产生分布运输生理作用课件.ppt

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1、生长素的发现过程产生分布运输生理作用课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望知识内容知识内容考纲等级考纲等级考查内容考查内容植物生长素的发植物生长素的发现和作用现和作用B生长素的发现过程、产生、分生长素的发现过程、产生、分布、运输、生理作用布、运输、生理作用其他植物激素其他植物激素A种类、合成部位、生理作用种类、合成部位、生理作用植物激素的应用植物激素的应用价值价值B 植物激素间的相互作用植物激素间的相互作用植物激素的使用价值植物激素的使用价值(1)(

2、2012福建卷福建卷T2B)单侧光照射下，金丝雀虉单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲说明生长素具有极性运输的特点。不弯曲说明生长素具有极性运输的特点。()(2)(2008江江苏苏卷卷T5D)温特的温特的实验实验中生中生长长素从胚芽鞘素从胚芽鞘尖端基部尖端基部进进入入琼琼脂脂块块的方式是主的方式是主动动运运输输。()(3)(2010上海卷上海卷T32)幼苗的左侧给予光照，结果幼苗的左侧给予光照，结果幼苗向光弯曲，幼苗产生这一现象的原因是光照会幼苗向光弯曲，幼苗产生这一现象的原因是光照会影响生长素的分布，使背光侧的生

3、长素比向光侧多；影响生长素的分布，使背光侧的生长素比向光侧多；背光侧比向光侧生长快。背光侧比向光侧生长快。()(4)(2010海南卷海南卷T5A)当某植物顶芽比侧芽生长快时会当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是侧芽附近的生长素产生顶端优势，其主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制。浓度过高，其生长受抑制。()(5)(2008广东卷广东卷T11A)水平放置在地面的植株，一段水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是靠近地面一侧较远离地面一侧时间后，会发生的现象是靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长。生长素浓度高，根向下弯曲生长。()(6)(20

4、09江苏卷江苏卷T9)在太空失重状态下植物激素在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。()关于生长素需弄清楚以下几个重难点问题关于生长素需弄清楚以下几个重难点问题：1、发现过程类问题、发现过程类问题2、运输方向类问题、运输方向类问题3、生长弯曲类问题、生长弯曲类问题4、生理作用类问题、生理作用类问题5、实验设计类问题、实验设计类问题6、实际应用类问题、实际应用类问题复复习习目目标标典例典例1 1：用同位素用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性然后探测另一端是

5、否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 A处理甲图中处理甲图中A端，不可能在甲图中的端，不可能在甲图中的B端探测到端探测到14C的存在的存在 B处理乙图中处理乙图中A端，能在乙图中的端，能在乙图中的B端探测到端探测到14C的存在的存在 C处理乙图中的处理乙图中的B端，能在乙图中的端，能在乙图中的A端探测到端探测到14C的存在的存在 D处理甲图中的处理甲图中的B端，能在甲图中的端，能在甲图中的A端探测到端探测到14C的存在的存在C 考点考点1：生长素的运输类问题：生长素的运输类问题

6、基端基端顶端顶端生长素只能从形态学的上端向下端运输即生长素只能从形态学的上端向下端运输即极性运输极性运输。在胚芽鞘中，生长素的运输方向如何？在胚芽鞘中，生长素的运输方向如何？图图1胚芽鞘胚芽鞘 考点考点1：生长素的运输类问题：生长素的运输类问题生长素含量生长素含量 50%50%13%87%光光光光胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端琼脂块琼脂块在胚芽鞘尖端，生长素的运输方向？在胚芽鞘尖端，生长素的运输方向？云母片云母片在单侧光的作用下，生长素在尖端可以在单侧光的作用下，生长素在尖端可以横向运输即从向光一侧向背光一侧运输横向运输即从向光一侧向背光一侧运输图图2下部下部考点考点1：生长素的运输类问题：生长素的运输

7、类问题图图3运输方式：主动运输运输方式：主动运输横向运输横向运输极性运输（纵向运输）极性运输（纵向运输）生长素生长素运输方向运输方向考点考点1：生长素的运输类问题：生长素的运输类问题植植物物根根的的向向地地性性和和茎茎的的背背地地性性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度：A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度：C DABCD 考点考点1：生长素的运输类问题：生长素的运输类问题思考：如果把此幼苗在太空中横置，幼苗生长方向如何？思考：如果把此幼苗在太空中横置，幼苗生长方向如何？典例典例2：下下图图表示有关生表示有关生长长素的一素的一项实验项实验。

8、经过经过一段一段时间时间后，后，图图中甲、乙、丙、丁四个切中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁考点考点2：幼苗、胚芽鞘等生长方向类问题：幼苗、胚芽鞘等生长方向类问题A向光弯曲生长向光弯曲生长直立生长直立生长向光向光向光向光弯曲弯曲弯曲弯曲生长生长生长生长不生长不生长不生长不生长单单单单侧侧侧侧光光光光向右向右向右向右弯曲弯曲弯曲弯曲生长生长生长生长直立直立生长生长 含生长素含生长素的琼脂块的琼脂块胚芽鞘胚芽鞘锡箔纸锡箔纸切掉胚芽鞘切掉胚芽鞘尖端尖端胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端胚芽鞘胚芽鞘尖端下部尖端下部考点考点2：幼苗、

9、胚芽鞘等生长方向类问题：幼苗、胚芽鞘等生长方向类问题 停止生长停止生长停止生长停止生长 直立生长直立生长向右弯曲生长向右弯曲生长云母片云母片 考点考点2：幼苗、胚芽鞘等生长方向类问题：幼苗、胚芽鞘等生长方向类问题一看有无生长素，一看有无生长素，若没有则不长若没有则不长二看能否向下运输，二看能否向下运输，若不能则不长若不能则不长三看是否均匀向下运输，三看是否均匀向下运输，均匀：直立生长均匀：直立生长不均匀：弯曲生长不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）（弯向生长素少的一侧）判断胚芽鞘生长情况的方法判断胚芽鞘生长情况的方法 考点考点2：幼苗、胚芽鞘等生长方向类问题：幼苗、胚芽鞘等生长方向类问题 可

10、以引起生长素分布可以引起生长素分布不均匀的因素有哪些？不均匀的因素有哪些？单侧光单侧光重力重力离心力离心力插入云母片等插入云母片等思思 考考考点考点2：幼苗、胚芽鞘等生长方向类问题：幼苗、胚芽鞘等生长方向类问题 下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，根据此图下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，根据此图给你的信息，判断下列问题：给你的信息，判断下列问题：A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度适宜浓度 （）（）.生长素对生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高种器官的作用都具有两重性，即低浓度

11、促进生长、高浓度抑制生长浓度抑制生长 （）（）.E点所对应的浓度下，根不生长，点所对应的浓度下，根不生长，D点对应的浓度对根、芽、茎点对应的浓度对根、芽、茎均有促进生长的作用均有促进生长的作用 （）（）.根、芽、茎的敏感性为根根、芽、茎的敏感性为根 芽芽茎茎 （）（）对对对对错错错错生长素的作用特点：两重性；生长素的作用特点：两重性；敏感性大小：根敏感性大小：根 芽芽 茎；茎；幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。考点考点3：生长素作用的特点：生长素作用的特点两重性两重性思考：请据图描述生长素浓度大小与植物生长的关系。思考：请据图描述生长素浓度大小与植物生长的关系。在最适浓度

12、（在最适浓度（C点）时，生长素的促进生长的作用最强，植物生长最快；点）时，生长素的促进生长的作用最强，植物生长最快；在最适浓度以下（在最适浓度以下（AC段）随着浓度升高，生长素的促进生长的作用增强，段）随着浓度升高，生长素的促进生长的作用增强，植物生长加快；植物生长加快；超过最适浓度后（超过最适浓度后（CE段），随着浓度的继续升高，生长素的促进生长的作段），随着浓度的继续升高，生长素的促进生长的作用减弱，植物生长也减慢；用减弱，植物生长也减慢；当浓度升高到一定程度后（当浓度升高到一定程度后（EF段），生长素抑制生长，植物会停止生长，段），生长素抑制生长，植物会停止生长，甚至死亡。甚至死亡。考点

13、考点3：生长素作用的特点：生长素作用的特点两重性两重性下列体现两重性的实例有：下列体现两重性的实例有：胚芽鞘的向光性胚芽鞘的向光性 （）（）顶端优势顶端优势 （）（）根的向地性根的向地性 （）（）茎的背地性茎的背地性 （）（）进一步延伸：为了更好的理解两重性，某同学作出了进一步延伸：为了更好的理解两重性，某同学作出了如下总结。判断其总结是否正确？如下总结。判断其总结是否正确？错错对对对对错错考点考点3：生长素作用的特点：生长素作用的特点两重性两重性典例典例4 4：将培植在将培植在琼琼脂培养基内的蚕豆幼苗分脂培养基内的蚕豆幼苗分别别放入四个暗放入四个暗箱中一段箱中一段时间时间（如下（如下图图），

14、其中第），其中第和第和第号暗箱分号暗箱分别别在在顶顶部和右部和右侧侧开孔，使光开孔，使光线线射入。射入。请请据据图图回答：回答：（1 1）选择选择 两个装置两个装置进进行行实验实验，可以了解蚕豆茎的生，可以了解蚕豆茎的生长长与光的关系。与光的关系。（2 2）选择选择 两个装置两个装置进进行行实验实验，可以了解蚕豆茎和根的生，可以了解蚕豆茎和根的生长长与重力的关系。与重力的关系。（3 3）装置中的蚕豆幼苗的茎尖生装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长长情况是情况是 。如将如将装置放在匀速旋装置放在匀速旋转转的的转盘转盘上培养几天，茎尖的生上培养几天，茎尖的生长长情况是情况是 。向右弯曲生长向右弯曲生长向光源

15、方向弯曲生长向光源方向弯曲生长考点考点4：有关实验设计的问题：有关实验设计的问题有有关关实实验验设设计计的的问问题题对照对照控制变量控制变量当研究多个因素之间的当研究多个因素之间的关系时，往往先关系时，往往先控制住控制住控制住控制住其它几个因素（无关变其它几个因素（无关变其它几个因素（无关变其它几个因素（无关变量）不变量）不变量）不变量）不变，集中研究其，集中研究其中中一个因素（实验变量）一个因素（实验变量）一个因素（实验变量）一个因素（实验变量）变化变化变化变化所产生的影响所产生的影响通过设置对照实验，通过设置对照实验，可可消除无关因素对结消除无关因素对结果的影响果的影响，增加实验，增加实验

16、结果的可信度和说服结果的可信度和说服力。通常一个实验可力。通常一个实验可包括包括实验组和对照组。实验组和对照组。讨论：如何设计实验找到促进插条生根的讨论：如何设计实验找到促进插条生根的 最适生长素浓度？最适生长素浓度？考点考点4：有关实验设计的问题：有关实验设计的问题 某同学在某同学在“探究生长素类似物探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的促进迎春花插条生根的最适浓度最适浓度”实验中获得了下图所示结果，实验中获得了下图所示结果，判断下列问题：判断下列问题：选取的迎春花插条，通常是形态学上端为平面，下选取的迎春花插条，通常是形态学上端为平面，下端削成斜面（增加吸水和生根面积）（）端削成斜面（

17、增加吸水和生根面积）（）.若要达到该实验的目的，应进行预实验，摸索适宜的若要达到该实验的目的，应进行预实验，摸索适宜的NAA浓度浓度（）（）.迎春花插条上芽的数目及饱满程度不会影响实验结果迎春花插条上芽的数目及饱满程度不会影响实验结果（）（）对对对对错错考点考点4：有关实验设计的问题：有关实验设计的问题 某同学在某同学在“探究生长素类似物探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根促进迎春花插条生根的最适浓度的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，实验中获得了下图所示结果，判断下列问题：判断下列问题：.该实验的浓度是自变量，生根平均值是因变该实验的浓度是自变量，生根平均值是因变 量，处理迎春花插条的

18、时间为无关变量（）量，处理迎春花插条的时间为无关变量（）.不同浓度的不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同处理迎春花插条的时间应该不同（）.促进迎春花插条生根的最适浓度为促进迎春花插条生根的最适浓度为c（）（）对对错错错错考点考点4：有关实验设计的问题：有关实验设计的问题(2011(2011江江苏苏)人工合成的植物激素人工合成的植物激素类类似物常用于生似物常用于生产实产实践。某践。某课题组课题组研究了研究了激素激素类类似物甲和激素似物甲和激素类类似物乙似物乙对对微型月季插条生根和微型月季插条生根和侧侧芽生芽生长长的影响，的影响，请请回答下列回答下列问题问题。图图1 1 图图2 2(1)1

19、)由由图图1 1得出的初步得出的初步结论结论是：甲和乙是：甲和乙对对微型月季插条生根的影响分微型月季插条生根的影响分别别是是_、_。(2)(2)由由图图1 1的的结结果果_(_(填填“能能”或或“不能不能”)”)判断判断0.5 mol/L0.5 mol/L的激素的激素类类似物乙似物乙对对生根的影响。生根的影响。为为探究探究3 mol/L3 mol/L的激素的激素类类似物甲和似物甲和0.5 mol/L0.5 mol/L的激素的激素类类似物乙似物乙对对微型月季插条生根的复合影响，微型月季插条生根的复合影响，应设计应设计_种培养基。种培养基。(3)(3)已知甲已知甲为为生生长长素素类类似物，似物，图图2 2为为其其X X、Y Y和和Z Z三种三种浓浓度下度下对对微型月季茎段微型月季茎段侧侧芽生芽生长长的影响，的影响，则则：XX浓浓度的甲度的甲对对微型月季茎段微型月季茎段侧侧芽生芽生长长具有具有_作用。作用。XX浓浓度、度、Y Y浓浓度和度和Z Z浓浓度之度之间间大小的关系是大小的关系是_。促进促进抑制抑制不能不能4XY，XZ，Y与与Z之间大小关系不确定之间大小关系不确定 抑制抑制体体 验验 高高 考考