幼儿园德育年度个人工作总结.docx

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1、幼儿园德育年度个人工作总结经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候认真的写一份工作总结了。下面是由编辑为大家整理的“幼儿园德育年度个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读本文。幼儿园德育年度个人工作总结【1】本学年，我园在上级的正确领导和亲切关心指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增添了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关怀和支持幼儿园安全工作的局面。这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了“和谐社会、和谐教育的良好气氛，为了使幼儿身心得到更好的进展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安

2、全意识，对安全工作总结如下：一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作1、“安全是幼儿园永久的主题。抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且特地设立一名副园长具体负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必需将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每天安全小组人员进行安全巡察，发觉问题准时整改上报，并仔细做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。2、幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主的方针。这学年，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育和培训工

3、作，通过有打算、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到“安全直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在把握安全学问、提高安全意识的同时增添了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了“临场不乱，报警不慌，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。3、不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增添安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。成立安全

4、管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健老师、信息员段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周一按时进行例会，并对安全状况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发觉隐患准时处理，使安全工作做到万无一失。4、坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全管理小组都会在园长的带着下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全状况和放置位置及完好使用状态状况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急状况时，可准时获得外来救援

5、等，从而确保安全工作顺利进行。二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增添教职工的责任感。并组织全体教职工仔细学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的缘由，进行商量评述，除了少数不行预报的突发事件外，幼儿园许多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应

6、急演练，观看交通安全视频、预防溺水安全微电影殇，邀请交警大队教育员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。保健老师对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的选购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康学问，自觉抵抗不洁净食品

7、，增添防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，准时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品选购和食品留样记录。四、加强门卫管理制度为加强安全管理，保证幼儿安全，幼儿园加强了门卫管理门制度。家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记制度，禁止外人入内。五、做好卫生保健工作，为幼儿创设安全、健康的保教环境1、保健老师和

8、值班老师坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉状况准时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。2、平常留意预防烫伤幼儿。把开水、热汤和热饭等晾温后再提供给幼儿，并提示幼儿留意别烫着。3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，有异样状况告知家长并准时给予妥当处理。4、把好幼儿入园、离园关。每天，在孩子入园离园的时段，都有值班行政和值班老师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。5、严格执行卫生安全消毒制度。要求班级

9、老师保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒，保证寝室洁净、并按时消毒。每二周，提示家长把被子拿回家，清洗晾晒，准时预防传染病的发生。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观看记录，确保幼儿在园的安全。通过本学年的努力，我园安全工作取得了肯定实效，没有出现重大安全事故，我们将继续努力，开拓创新，主动营造安静、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长。幼儿园德育年度个人工作总结【2】在本学年中，我们幼儿园依据幼儿园规程中的德育要求，根据园德育工作打算，结合主题活动，加强幼儿德育教育活动，提高师生的思想素养，促进了幼儿和谐、健康的进

10、展。一、注重师德建设要做好幼儿的德育教育工作，教师是关键，培育教师高尚的情操，提高师德整体水平，成为我们教师队伍建设的首要工作。我们组织教师主动学习，商量，关心教职工提高工作的自觉性，增添工作的原则性，大家找差距，学习新学问，提倡"人心自律"即"耐烦教育幼儿、细心开展教学、专心组织语言、细心积累资料、热心参加教研、尽心接待家长、用心钻研理论、诚心对待同事"。我们常常表扬教职工的先进事迹，树立典范，激励大家互相学习，教师们的思想素养提高了，在我园悄然形成了三种精神，即：履行职责的负责精神；相互合作的团队精神；不计时间的奉献精神。教师们以崇高的师德去影响幼儿

11、，以良好的情感去陶冶幼儿，以高超的教育艺术去培育幼儿，促进了师生思想素养的提高。二、注重幼儿德育培育1、在日常生活中渗透德育教育幼儿园的德育工作不是单纯的说教，而是渗透在一日活动中，它每时每刻都影响着孩子的成长。我们把品德教育支配在幼儿日常生活的各个环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方面的，为幼儿提供的行为练习与实践的机会也是多样化的。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活之中，养成孩子生活自理的初步能力，从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语，引导

12、幼儿主动与老师打招呼，托班的孩子年龄小，没有主动叫老师的习惯，老师就主动与他打招呼，使他们渐渐习惯与老师打招呼，中大班的孩子要求他们不光能招呼自己班的老师，还能招呼其他班的老师，培育了幼儿有礼貌的品质。在一日生活中，我们从抓常规教育入手，培育幼儿良好的日常行为习惯。如，盥洗方面，教师们抓了幼儿的洗手的常规培育，指导幼儿正确洗手的方法，让他们知道洗手的重要性，幼儿基本能做到饭前便后用肥皂正确洗手，洗手时挨着次序不争抢。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服"饭来张口、衣来伸手"的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的

13、衣服鞋子摆放整齐，并快速入睡，起床后鼓舞并指导幼儿自己穿衣。总之，"生活即学习"，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中，针对幼儿的特点，因势利导、循循善诱，留意对幼儿进行常规培育，给幼儿讲道理，让幼儿知道应当怎么做，要求孩子遵守集体活动的规则，通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、老实、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。2、抓住契机开展活动我们利用各个节日对幼儿进行德育教育。九月十日"教师节"，让幼儿知道老师的辛苦劳动，并指导幼儿制作贺卡、或

14、红花送给老师，对老师说一句感谢或祝愿的话，教育幼儿喜爱老师，敬重老师。十月一日"国庆节"让幼儿了解国庆节的来历，知道自己是中国人，了解自己的家乡，认识国旗、国徽，中大班小伴侣制作了国旗。每个班都进行了主题环境布置，每个小伴侣都参加了布置，让幼儿在与环境的互动中得到教育，培育喜爱祖国、喜爱家乡的情感。为了让幼儿亲身体验节日的欢乐，我们让每个幼儿参加制作各种花灯或布置主题墙和教室环境，幼儿都特别投入，兴趣很高。当孩子们看到自己和老师一起制作的作品展示出来时，都高兴地欢呼起来。在"夸妈妈"的主题墙里，孩子们人人动手，参加制作、布置。在此活动中，幼儿不仅增进了对

15、妈妈的情感，也进展了幼儿的动手能力，更增添了自信。我们培育孩子爱劳动的好习惯，中大班的孩子参与擦椅子的劳动，并使幼儿懂得劳动荣耀，要敬重别人的劳动。为了让全部的幼儿都感受到节日的欢乐，我们组织全园幼儿联欢活动，小伴侣表演了各种节目，在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日。培育了幼儿乐观向上、活泼开朗的性格。三、亲密家园协作，注重德育教育的一致性家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。教师首先了解幼儿在家庭中思想品德改变的状况，与家长保持常常性的联系。我们通过多种形式，准时把教育信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务

16、等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，认识到德育教育对孩子成长的重要性，并主动协作，促使家长能够根据幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，更有力地促进幼儿良好品德的进展。我们在这一年中，不断改良教育理念，抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育。总之，对未成年人的思想道德教育工作是件艰难而长期的工作，"百年树人"就说明了思想教育的长久性，也说明了未成年人的思想教育的重要性，只有重视幼儿的思想道德素养，才能端正学习看法，培育有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。幼儿园德育年度个人工作总结【3】光

17、阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班画上句号了。和孩子们在一齐的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的完善童心，可完善的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们教会幼儿简洁

18、的礼貌用语，如早上主动跟老师说“早上好回去说“再见，让幼儿学习礼貌用语，增添礼貌意识。1、课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关怀、相互照看，帮助他们复习课上所学的资料;要学会谦让，好玩的玩具大家一齐玩。由整理2、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手的不良习惯。3、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。4、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安清静静等父母来接。二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动

19、要转变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培育幼儿探究性讨论、终身进展的潜力，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是透过灌输让幼儿把握道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采纳日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行，鼓舞幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育资料：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学

20、习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。三、亲密家园协作，留意品德教育的一致性家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。透过与家长的直接交谈、家长开放日等形式，准时把教育信息、各项活动支配等资料传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的进展。四、注重幼儿园德育的隐性资源xx先生认为：儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选取性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选取专心的事物去

21、仿照，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的成效。建设好专心的德育隐性资源能给幼儿带给正面的、专心的仿照对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德阅历内化为自己的品德行为。因此我们透过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了专心向上的思想，以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与

22、老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身专心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在专心向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。我们将继续努力工作，明确德育工作的目标，科学规划、加强管理、有效落实，领导班子团结协作、开拓进取、以身作则、身体力行，提高教师队伍素养；扎实保教工作，做到德育活动资料丰富多彩，充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育资料有

23、机渗透在一日生活的各个环节，开展道德教育与实践活动，突出特德育工作模式和活动的特色；与家长、社区、共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境礼貌和谐，表达儿化、美化、净化，凸显园本特色，提高教育教学质量，幼儿习惯养成良好自信活泼全面进展。幼儿园德育年度个人工作总结【4】一学期的时光匆忙流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好！和离园时的奶声奶气的道别“再见！。从小对幼儿进行德育教育，在人文道德渐渐流失的今日，势在必行。本学年，幼儿园通过开展经典国学教育x规以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的转变。下面我将德育工作小结如下：一、营造深厚的文明和谐的气氛1、在幼儿园走廊悬挂x规，张贴

24、文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，提倡人人懂礼仪、讲礼貌做个有素养的文明人。2、各班开拓“德育专栏展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿喜爱自己的父母、老师、小伙伴。二、开展德育教学活动将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采纳主动确定、鼓舞的看法对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可以做为教育素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、集体商量等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。充分挖掘节假日的教育契机。本学年，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋博饼活动，结合重阳节开展，

25、敬重老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。结合国庆节进行爱国主义教育。三、教师以身作则，同伴之间相互影响，幼儿之间相处融洽幼儿年龄小，认知范围窄，其看法、习惯、独特都处在奠基时期，很简单受教师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为典范学习教师的言行举止。教师运用丰富多样的赏识方法给予确定和鼓舞，赞扬一声“你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，稳固着良好的行为习惯。如今幼儿园已形成入园见面相互问候的气氛，自然而然家长、小伴侣不管见了谁也会主动地相互问好打招呼了。四、“评选礼仪小天使活动以评促进，挖掘典范作用，以点带面推动更多的小伴侣进步，推动家长重视，从而形成家园合。我园将在下学年利用家园栏等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度。关心家长树立“以德育儿，为国教子观念。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页