珠心算学习手册一年级下册简析课件.ppt

《珠心算学习手册一年级下册简析课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《珠心算学习手册一年级下册简析课件.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、珠心算学习手册一年级下册简析课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望珠心算一下培训珠心算一下培训n n一、珠心算学习手册第二册总说明一、珠心算学习手册第二册总说明n n二、一年级下册一二单元珠心算学习手册简二、一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析要分析n n三、珠心算与数学整合点简析三、珠心算与数学整合点简析n n四、典型教案简析四、典型教案简析第一部分：珠心算学习手册第二册总说明第一部分：珠心算学习手册第二册总说明一、教学内容内容分类内容一珠算文

2、化珠算之最、珠算人物等二认数100以内数的认识三计算100以内的加减法（不进位加法、不退位减法、进位加法、退位减法）第一部分：珠心算学习手册第二册总说明第一部分：珠心算学习手册第二册总说明1熟练进行熟练进行100以内数的听（看）数、布数、写数及数以内数的听（看）数、布数、写数及数 珠互译等。珠互译等。2掌握掌握100以内加减法的珠算方法，会正确珠算以内加减法的珠算方法，会正确珠算5笔一、笔一、两位数的加减法；两位数的加减法；3掌握掌握100以内加减法的心算方法，会正确心算以内加减法的心算方法，会正确心算3笔一、笔一、两位数的加减法；两位数的加减法；4在活动中体验珠心算学习与生活的联系，体会珠心

3、算学在活动中体验珠心算学习与生活的联系，体会珠心算学习的乐趣，培养良好的珠心算学习习惯，习的乐趣，培养良好的珠心算学习习惯，5、在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在珠心算学习活、在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在珠心算学习活动中遇到的困难，发现错误并及时改正，获得成功的体验，动中遇到的困难，发现错误并及时改正，获得成功的体验，逐步树立学好珠心算的信心。逐步树立学好珠心算的信心。二二 教学目标教学目标第二部分：珠心算学习手册第二册总说明第二部分：珠心算学习手册第二册总说明三三 学习手册的主要特点学习手册的主要特点1选取生动有趣的学习素材，激发学生学习兴趣。选取生动有趣的学习素材，激发学生学习兴

4、趣。2内容选择安排注意层次性，符合学生认知规律。内容选择安排注意层次性，符合学生认知规律。3与苏教版教材基本同步，有利于教师的整合教学。与苏教版教材基本同步，有利于教师的整合教学。4加强珠心算基本功练习，为形成心算技能作铺垫。加强珠心算基本功练习，为形成心算技能作铺垫。5适时穿插珠算文化，渗透爱国主义教育。适时穿插珠算文化，渗透爱国主义教育。第二部分：珠心算学习手册第二册总说明第二部分：珠心算学习手册第二册总说明本册学习内容共安排学习内容共本册学习内容共安排学习内容共14课时，各部分教学内容教学课时大致安排课时，各部分教学内容教学课时大致安排如下如下:一、认识一、认识100以内的数以内的数 （

5、共（共1课时）课时）二、二、100以内的加法和减法（一）以内的加法和减法（一）（共（共4课时）课时）1不进位加（不进位加（1）（1课时）课时）2不退位减（不退位减（1）（1课时）课时）3不进位加、不退位减（不进位加、不退位减（2）（1课时）课时）4、复习、复习 （1课时）课时）三、三、100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）（共（共7课时）课时）1进位加（进位加（1）（1课时）课时）2退位减（退位减（1）（1课时）课时）3进位加（进位加（2）（1课时）课时）4退位减（退位减（2）（1课时）课时）5进位加（进位加（3）（1课时）课时）6退位减（退位减（3）（1课时）课时）7、复习、复习

6、 （1课时）课时）四四.总复习总复习（共（共2课时）课时）四四 课时安排课时安排第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第一单元：认识第一单元：认识100以内的数以内的数1、学生能正确认、读、写，以及在算盘上拨珠、画珠像图、学生能正确认、读、写，以及在算盘上拨珠、画珠像图表示出表示出100以内的数。以内的数。2、在算盘上直观理解、在算盘上直观理解100以内数是由几个十和几个一组成以内数是由几个十和几个一组成的，知道的，知道100以内数的顺序与大小。以内数的顺序与大小。3、能熟练进行、能熟练进行100以内数的珠译数、数译珠。以内数的珠译

7、数、数译珠。4、在认数的过程中，培养学生的观察、比较、抽象等思维、在认数的过程中，培养学生的观察、比较、抽象等思维能力，发展数感。能力，发展数感。5、能积极主动地参与珠心算学习活动，养成良好的珠心算、能积极主动地参与珠心算学习活动，养成良好的珠心算学习习惯，获得一些成功的体验，增强对珠心算学习的兴趣学习习惯，获得一些成功的体验，增强对珠心算学习的兴趣和自信心。和自信心。一一 教学目标教学目标第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第一单元：认识第一单元：认识100以内的数以内的数【教材说明】【教材说明】这部分内容是在学生已经掌握了这部

8、分内容是在学生已经掌握了20以内数的读写与相以内数的读写与相关计算的基础上进行教学的。教材通过两盒铅笔和三支铅笔，关计算的基础上进行教学的。教材通过两盒铅笔和三支铅笔，认识数认识数23，再认识算盘上如何表示，再认识算盘上如何表示23，并直观理解，并直观理解23的组的组成。然后逐步引出成。然后逐步引出100以内其它数在算盘上的表示方法。知以内其它数在算盘上的表示方法。知道道100以内数的顺序与大小。特别是通过以内数的顺序与大小。特别是通过10盒铅笔捆成一盒铅笔捆成一捆，重点理解捆，重点理解“10个十是一百个十是一百”这一概念，从而将两位数扩这一概念，从而将两位数扩展到三位数，数位扩展到展到三位数

9、，数位扩展到“百位百位”。再通过多样化练习，巩。再通过多样化练习，巩固固100以内数的顺序与大小以及珠译数、数译珠。以内数的顺序与大小以及珠译数、数译珠。二二 教材说明与教学建议教材说明与教学建议第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第一单元：认识第一单元：认识100以内的数以内的数【教学建议】【教学建议】1、这部分内容可以用、这部分内容可以用1课时进行新授教学。练习一的题课时进行新授教学。练习一的题目可以穿插在每天的不定时短时练习中完成。目可以穿插在每天的不定时短时练习中完成。二二 教材说明与教学建议教材说明与教学建议第三部分：一

10、年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第二单元：第二单元：100以内的加法和减法（一）以内的加法和减法（一）1、能理解、能理解100以内不进位加法、不退位减法的算理，能掌以内不进位加法、不退位减法的算理，能掌握其拨珠方法（从高位算起，相同数位上的数相加减）。握其拨珠方法（从高位算起，相同数位上的数相加减）。2、能正确熟练地进行五笔一、二位数的珠算（听珠算、看、能正确熟练地进行五笔一、二位数的珠算（听珠算、看珠算）及三笔一、二位数的心算（听心算、看心算）。珠算）及三笔一、二位数的心算（听心算、看心算）。3、在观察、操作、思考中培养学生的运算能力、

11、思维能力、在观察、操作、思考中培养学生的运算能力、思维能力、应用意识。应用意识。4、在珠心算活动中，逐步养成良好的学习习惯，在与同学、在珠心算活动中，逐步养成良好的学习习惯，在与同学的合作交流中获得成功的体验，进一步增强对珠心算学习的的合作交流中获得成功的体验，进一步增强对珠心算学习的兴趣和自信心。兴趣和自信心。一一 教学目标教学目标第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第二单元：第二单元：100以内的加法和减法（一）以内的加法和减法（一）【教材说明】【教材说明】本单元主要教学本单元主要教学100以内的不进位加法和不退位减法。以内的

12、不进位加法和不退位减法。这部分内容是在学生已经掌握了这部分内容是在学生已经掌握了20以内的珠心算加减法，以内的珠心算加减法，100以内数的组成、读写和数位知识的基础上进行教学的，以内数的组成、读写和数位知识的基础上进行教学的，为后面的为后面的100以内的进位加法和退位减法打好基础。以内的进位加法和退位减法打好基础。100以以内的不进位加法和不退位减法的核心是明确：从高位算起，内的不进位加法和不退位减法的核心是明确：从高位算起，相同数位上的数相加减的计算方法。这部分内容分为不进位相同数位上的数相加减的计算方法。这部分内容分为不进位加法（加法（1）、不退位减法（）、不退位减法（1）、练习二、不进位

13、加法和不）、练习二、不进位加法和不退位减法（退位减法（2）、练习三、复习这六个内容。最后还安排了）、练习三、复习这六个内容。最后还安排了复习。复习。二二 教材说明与教学建议教材说明与教学建议第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第二单元：第二单元：100以内的加法和减法（一）以内的加法和减法（一）【教学建议】【教学建议】1、这部分内容可以用、这部分内容可以用3课时进行新授教学，第一课时教学课时进行新授教学，第一课时教学不进位加法（不进位加法（1），第二课时教学不退位减法（），第二课时教学不退位减法（1），第三课时），第三课时教学不进

14、位加法和不退位减法（教学不进位加法和不退位减法（2）。练习二、练习三、复习）。练习二、练习三、复习的题目可以穿插在每天的不定时短时练习中完成。的题目可以穿插在每天的不定时短时练习中完成。二二 教材说明与教学建议教材说明与教学建议5表示什么？表示什么？应该加在什么位上？应该加在什么位上？（5个一）个一）（个位上）（个位上）怎么拨呢？怎么拨呢？（够加直加（够加直加5）加五减加五减3双下双下8（够减直减（够减直减5）减五加减五加1双上双上6游戏形式，激发兴趣游戏形式，激发兴趣从高位算起，相同数位上的数相加减。从高位算起，相同数位上的数相加减。第四部分：珠心算与数学整合点简析第四部分：珠心算与数学整合

15、点简析实物（或人）实物（或人）计数器物像计数器物像 抽象数抽象数（1）珠心算与认数的整合）珠心算与认数的整合手脑并用，加强数感手脑并用，加强数感7 7物物 珠像珠像 数数5858第四部分：珠心算与数学整合点简析第四部分：珠心算与数学整合点简析45+30（2）珠心算算法与口算的整合）珠心算算法与口算的整合快捷简便，拓展思维快捷简便，拓展思维40+30=70 70+5=75加五减加五减2双下双下7第四部分：珠心算与数学整合点简析第四部分：珠心算与数学整合点简析（3）珠心算算法与笔算的整合）珠心算算法与笔算的整合比较辨析，相互验证比较辨析，相互验证第五部分：典型教案简析第五部分：典型教案简析参考教案：不进位加、不退位减（参考教案：不进位加、不退位减（2）交流：小学数学教学网交流：小学数学教学网http:/