特殊变量应用补充.ppt
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1、特殊变量应用补充 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望2虚拟变量的应用虚拟变量的应用虚拟变量的应用虚拟变量的应用n使用虚拟变量的准则:必须按照经济条件,必须由题目的要求出发设计模型n同一个经济学问题,可能由于研究者的研究目的的不同,设计出来的虚拟变量的设定也可能区别很大n虚拟变量的设定是和其他变量一致的,是一个“序列”,在计算机里是一个 Series的性质n虚拟变量的直接统计意义不大,但是参与到估算方程后,其经济意义与所有解释变量完全一致3虚拟变量的应用
2、虚拟变量的应用虚拟变量的应用虚拟变量的应用 例例例例:工资差别工资差别工资差别工资差别 为了解工作妇女是否受到了歧视,可以用美国统计局的为了解工作妇女是否受到了歧视,可以用美国统计局的“当前人口调查当前人口调查”中的截面数据研究男女工资有没有差别。这项多元回归分析研究所用到的中的截面数据研究男女工资有没有差别。这项多元回归分析研究所用到的变量有:变量有:W 雇员的工资(美元雇员的工资(美元/小时)小时)1;若雇员为妇女;若雇员为妇女 SEX=0;其他;其他 ED 受教育的年数受教育的年数 AGE 雇员的年龄雇员的年龄 1;若雇员不是西班牙裔也不是白人;若雇员不是西班牙裔也不是白人 NONWH=
3、0;其他;其他 1;若雇员是西班牙裔;若雇员是西班牙裔 HISP=0;其他;其他4对对206名雇员的样本所进行的研究得到的回归结果为(括号内是名雇员的样本所进行的研究得到的回归结果为(括号内是t统计量的值):统计量的值):(22.10)()(-3.86)R2=0.068 D.W.=1.79反映雇员性别的虚拟变量反映雇员性别的虚拟变量SEX在显著性水平在显著性水平 5%下显著。下显著。5在回归模型中加入年龄在回归模型中加入年龄AGE和受教育年数和受教育年数ED以及种族或民族,性别虚拟变量以及种族或民族,性别虚拟变量仍然是显著的:仍然是显著的:(-3.38)(-4.61)(8.54)(4.63)(
4、-1.07)(0.22)R2=0.367 D.W.=1.78 6 最后考虑年龄最后考虑年龄AGE与工资与工资W之间非线性关系的可能性时,男女差别还是之间非线性关系的可能性时,男女差别还是显著存在的。这一点可以由下列回归结果看出显著存在的。这一点可以由下列回归结果看出:(-4.59)(-4.50)(7.98)(-1.22)(0.28)(3.87)(-3.18)R2=0.398 D.W.=1.75 这个回归模型的年龄这个回归模型的年龄AGE项说明,在其他条件不变的情况下,雇员的工项说明,在其他条件不变的情况下,雇员的工资率随着他的年龄的增长而增长(资率随着他的年龄的增长而增长(系数为系数为0.62
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