特级教师高中古诗鉴赏全攻略2012之一教案.ppt

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1、特级教师高中古诗鉴赏全攻略2012之一 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 高高考考语语文文科科考考试试大大纲纲对对诗诗歌歌鉴鉴赏赏的的要要求求：鉴鉴赏赏文文学学作作品品的的形形象象.语语言言和和表表达达技技巧巧。评评价价文文学学作作品品的的思思想内容和作者的观点态度。想内容和作者的观点态度。1.1.了解古典诗词的发展变化。了解古典诗词的发展变化。诗诗经经开开创创了了现现实实主主义义的的传传统统，曾曾为为汉汉乐乐府府民民歌歌、建建安安诗诗人人、杜杜甫甫

2、、白白居居易易直直至至宋宋元元明明清清的的一一代代又又一一代代诗诗人人所所发发扬扬光光大大。特征：真实地反映现实生活，反映人民的愿望。特征：真实地反映现实生活，反映人民的愿望。楚楚辞辞开开创创了了浪浪漫漫主主义义的的传传统统，并并为为李李白白、李李贺贺、苏苏轼轼、辛辛弃弃疾疾、龚龚自自珍珍等等优优秀秀诗诗人人继继承承并并发发扬扬光光大大。特特征征：善善用用丰丰富富的想象、夸张、象征等手法，重在抒发主观感情。的想象、夸张、象征等手法，重在抒发主观感情。不不仅仅要要掌掌握握现现实实主主义义和和浪浪漫漫主主义义这这两两大大文文学学源源头头及及其其特特点点，还还要要按按照照历历史史的的顺顺序序理理清清

3、诗诗歌歌发发展展脉脉络络；既既要要对对各各个个时时期期的的诗诗歌歌总总体体风风格格有有所所了了解解，还还要要对对各各个个时时期期的的（特特别别是是唐唐宋宋时时期期）各个流派的代表人物有比较深刻的认识。各个流派的代表人物有比较深刻的认识。诗诗歌歌作作为为典典型型的的文文学学样样式式，其其思思想想内内容容不不可可能能不不打打上上时时代代的的烙烙印印。北北朝朝诗诗多多写写征征战战尚尚武武。南南朝朝诗诗多多写写男男女女相相思思。唐唐诗诗题题材材丰丰富富多多彩彩。有有希希望望建建立立军军功功的的，反反映映边边塞塞生生活活的的，描描绘绘山山水水田田园园的的，也也有有献献诗诗以以求求引引荐荐的的，离离别别思

4、思乡乡的的，到到唐唐末末宦宦官官专专权权，藩藩镇镇割割据据，战战乱乱频频繁繁，生生灵灵涂涂炭炭，文文人人悯悯之之，于于是是悯悯农农诗诗又又兴兴起起。总总之之，唐唐代代是是我我国国古古代代诗诗歌歌创创作作的的颠颠峰峰时时期期。北北宋宋诗诗重重义义理理。南南宋宋诗诗重重抒抒爱爱国国情情，南南宋宋偏偏安安江江南南，中中原原沦沦于于敌敌手手，这这一一时时期期的的忧忧国国爱爱国国题题材材就就成成为为当当时时诗诗词词中中的的时时代代强强音音。南南宋宋末末年年以以及及明明朝朝末末年年的的汉汉族族爱爱国国诗诗人人面面对对异异族族入入主主中中原原，纷纷纷纷表表现现出出时时危危显显臣臣节节的的气气势势。因因此此诗

5、诗歌歌之之中中多多重忠义。重忠义。表达方式分类表达方式分类叙事诗抒情诗哲理诗创作分类文人诗民间诗形式分类诗词曲古古体体诗诗 近近体体诗诗题材分类送别诗怀古诗边塞诗思乡诗闺怨诗借景抒情诗咏物言志诗田园诗山水诗谈禅说理诗时间分类古代诗现代诗诗的分类格格律律诗诗自由体诗自由体诗2.2.掌握诗歌类别及其特点掌握诗歌类别及其特点 送送别别诗诗是是古古诗诗词词中中的的一一个个大大类类。它它一一般般是是按按照照时时间间、地地点点来来描描写写景景物物，表表达达离离愁愁别别绪绪，从从而而体体现现作作者者的的思思想想感感情情。怀怀古古诗诗的的主主题题不不外外乎乎有有两两大大类类，一一类类是是通通过过昔昔盛盛今今衰

6、衰，来来借借古古讽讽今今；一一类类是是通通过过赞赞扬扬古古人人建建功功立立业业的的事事迹迹，表表达达自自己己渴渴望望建建立立功功业业的的心心情情，同同时时，委委婉婉的的对对现现实实进进行行批批评评。边边塞塞诗诗大大都都以以描描写写战战争争为为主主题题，表表现现战战士士们们奋奋勇勇杀杀敌敌，或或者者揭揭露露战战争争的的残残酷酷性性，非非正正义义性性。思思乡乡诗诗往往往往和和战战争争联联系系在在一一起起，反反映映征征人人厌厌倦倦战战争争，渴渴望望安安宁宁的的平平静静生生活活。咏咏物物言言志志诗诗是是通通过过对对物物的的独独特特观观察察和和描描写写，来来表表达达自自己己的的精精神神、品品格格和和理理

7、想想。借借景景抒抒情情诗诗通通过过描描写写景景物物，抒抒发发自自己己的的忧忧愁愁哀哀思思或或远远大大理理想想以以及及对对人人生生独独特特的的体体验验和和认认识识。闺闺怨怨诗诗一一类类是是妇妇女女对对丈丈夫夫的的思思念念，对对家家乡乡亲亲人人的的思思念念。一一类类是是对对易易逝逝青青春春的的哀哀怨怨，对对自自由由自自在在幸幸福福生生活活的的向向往往。谈谈禅禅说说理理诗诗，诗诗人人把把自自己己类类似似禅禅宗宗的的顿顿悟悟或或事事理理的的体体察察诉诉之之于于笔笔下下，这这类类诗诗歌歌往往往往具具有有似似不不食食人人间间烟烟火火的的空空灵灵之境。之境。中国古代诗体（诗歌的分类）：中国古代诗体（诗歌的分

8、类）：中国古代诗歌大体可分为两大类：中国古代诗歌大体可分为两大类：中国古代诗歌大体可分为两大类：中国古代诗歌大体可分为两大类：1.1.1.1.古古古古体体体体诗诗诗诗（或或或或“古古古古风风风风”），这这这这个个个个名名名名称称称称始始始始于于于于唐唐唐唐代代代代，唐唐唐唐人人人人把把把把当当当当时时时时新新新新出出出出现现现现的的的的格格格格律律律律诗诗诗诗称称称称为为为为近近近近体体体体诗诗诗诗，而而而而把把把把产产产产生生生生于于于于唐唐唐唐以以以以前前前前较较较较少少少少格格格格律律律律限限限限制制制制的的的的诗诗诗诗称称称称为为为为古古古古体体体体诗诗诗诗。后后后后人人人人沿沿沿沿袭

9、袭袭袭唐唐唐唐人人人人说说说说法法法法，把把把把唐唐唐唐以以以以前前前前的的的的乐乐乐乐府府府府民民民民歌歌歌歌、文文文文人人人人诗诗诗诗、以以以以及及及及唐唐唐唐以以以以后后后后文文文文人人人人仿仿仿仿照照照照它它它它的的的的体体体体式式式式而而而而写写写写的的的的诗诗诗诗歌歌歌歌，统统统统称称称称为为为为“古古古古体体体体诗诗诗诗”。按按按按照照照照诗诗诗诗句句句句的的的的字字字字数数数数，有有有有四四四四言言言言（如如如如诗诗诗诗经经经经）、五五五五言言言言（如如如如“汉汉汉汉乐乐乐乐府府府府”诗诗诗诗）、七七七七言言言言（如如如如曹曹曹曹丕丕丕丕燕燕燕燕歌歌歌歌行行行行）、杂杂杂杂言言

10、言言（如如如如李李李李白白白白蜀蜀蜀蜀道道道道难难难难）等等等等。古古古古体体体体诗押韵较自由。诗押韵较自由。诗押韵较自由。诗押韵较自由。2.2.2.2.近体诗（或近体诗（或近体诗（或近体诗（或“今体诗今体诗今体诗今体诗”），），），），是唐代出现的新诗体。是唐代出现的新诗体。是唐代出现的新诗体。是唐代出现的新诗体。近近近近体体体体诗诗诗诗分分分分两两两两种种种种，一一一一种种种种称称称称“绝绝绝绝句句句句”，每每每每首首首首四四四四句句句句，五五五五言言言言的的的的简简简简称称称称五五五五绝绝绝绝，七七七七言言言言的的的的简简简简称称称称七七七七绝绝绝绝。一一一一种种种种称称称称“律律律律诗

11、诗诗诗”，每每每每首首首首八八八八句句句句，五五五五言言言言的的的的简简简简称称称称五五五五律律律律，七七七七言言言言的的的的简简简简称称称称七七七七律律律律，超超超超过过过过八八八八句句句句的的的的称称称称为为为为排排排排律律律律（或或或或“长长长长律律律律”）。律律律律诗诗诗诗格格格格律律律律极极极极严严严严，篇篇篇篇有有有有定定定定句句句句（除除除除排排排排律律律律外外外外），句句句句有有有有定定定定字字字字，韵韵韵韵有有有有定定定定位位位位（押押押押韵韵韵韵位位位位置置置置固固固固定定定定），字字字字有有有有定定定定声声声声（诗诗诗诗中中中中各各各各字字字字的的的的平平平平仄仄仄仄声声

12、声声调调调调固固固固定定定定），联联联联有有有有定定定定对对对对（律律律律诗诗诗诗中中中中间两联必须对仗）。间两联必须对仗）。间两联必须对仗）。间两联必须对仗）。3 3 3 3词词词词 词词词词是是是是由由由由诗诗诗诗歌歌歌歌演演演演变变变变而而而而来来来来的的的的体体体体裁裁裁裁。词词词词是是是是隋隋隋隋唐唐唐唐时时时时兴兴兴兴起起起起的的的的一一一一种种种种合合合合乐乐乐乐可可可可歌歌歌歌、句句句句式式式式长长长长短短短短不不不不齐齐齐齐的的的的诗诗诗诗体体体体。词词词词在在在在形形形形式式式式上上上上的的的的特特特特点点点点是是是是“调调调调有有有有定定定定格格格格，句句句句有有有有定定

13、定定数数数数，字字字字有有有有定定定定声声声声”。每每每每首首首首词词词词都都都都有有有有一一一一个个个个曲曲曲曲调调调调名称，叫名称，叫名称，叫名称，叫“词牌词牌词牌词牌”。词的篇幅比较短小，最短的只有十几个字。如十六词的篇幅比较短小，最短的只有十几个字。如十六词的篇幅比较短小，最短的只有十几个字。如十六词的篇幅比较短小，最短的只有十几个字。如十六字令，最长的不过字令，最长的不过字令，最长的不过字令，最长的不过240240240240字，如莺啼序。一般认为字，如莺啼序。一般认为字，如莺啼序。一般认为字，如莺啼序。一般认为58585858个字以内为个字以内为个字以内为个字以内为“小令小令小令小

14、令”，59595959字至字至字至字至90909090字为字为字为字为“中调中调中调中调”，91919191字以字以字以字以上为上为上为上为“长调长调长调长调”。词从结构上看多数是分段的，一段在音乐。词从结构上看多数是分段的，一段在音乐。词从结构上看多数是分段的，一段在音乐。词从结构上看多数是分段的，一段在音乐上叫上叫上叫上叫“一阕一阕一阕一阕”（或（或（或（或“一片一片一片一片”）。词从片数来分有单调（不）。词从片数来分有单调（不）。词从片数来分有单调（不）。词从片数来分有单调（不分片）、双调（分两片）、三叠（分三片，如兰陵王）分片）、双调（分两片）、三叠（分三片，如兰陵王）分片）、双调（分

15、两片）、三叠（分三片，如兰陵王）分片）、双调（分两片）、三叠（分三片，如兰陵王）、四叠（分四片，如莺啼序。、四叠（分四片，如莺啼序。、四叠（分四片，如莺啼序。、四叠（分四片，如莺啼序。4 4 4 4曲曲曲曲 曲曲曲曲是是是是继继继继诗诗诗诗、词词词词而而而而兴兴兴兴起起起起的的的的一一一一种种种种古古古古典典典典诗诗诗诗歌歌歌歌体体体体裁裁裁裁，盛盛盛盛行行行行于于于于元元元元代以后。代以后。代以后。代以后。曲有散曲和剧曲之分。散曲只供清唱吟咏之用，曲有散曲和剧曲之分。散曲只供清唱吟咏之用，曲有散曲和剧曲之分。散曲只供清唱吟咏之用，曲有散曲和剧曲之分。散曲只供清唱吟咏之用，剧剧剧剧曲曲曲曲进进

16、进进入入入入戏戏戏戏剧剧剧剧，成成成成为为为为唱唱唱唱词词词词。曲曲曲曲有有有有曲曲曲曲牌牌牌牌和和和和宫宫宫宫调调调调。曲曲曲曲牌牌牌牌是是是是一一一一支支支支曲曲曲曲子子子子的的的的谱谱谱谱式式式式，规规规规定定定定了了了了曲曲曲曲子子子子的的的的句句句句数数数数、字字字字数数数数、平平平平仄仄仄仄、押押押押韵韵韵韵的的的的格格格格式式式式，每每每每一一一一个个个个曲曲曲曲牌牌牌牌都都都都隶隶隶隶属属属属于于于于一一一一个个个个宫宫宫宫调调调调，每每每每个个个个宫宫宫宫调调调调都都都都有有有有若若若若干个曲牌。干个曲牌。干个曲牌。干个曲牌。散散散散曲曲曲曲的的的的体体体体制制制制又又又又分

17、分分分为为为为小小小小令令令令和和和和套套套套数数数数两两两两种种种种。小小小小令令令令的的的的基基基基本本本本形形形形式式式式是是是是单单单单支支支支曲曲曲曲，每每每每支支支支小小小小令令令令只只只只有有有有一一一一个个个个曲曲曲曲牌牌牌牌，一一一一韵韵韵韵到到到到底底底底；套套套套数数数数（又又又又名名名名“套套套套曲曲曲曲”）就就就就是是是是在在在在同同同同一一一一宫宫宫宫调调调调内内内内，联联联联接接接接许许许许多多多多曲曲曲曲牌牌牌牌成成成成为为为为一一一一组组组组曲曲曲曲，来来来来歌歌歌歌咏咏咏咏一一一一个个个个内内内内容容容容，不不不不仅仅仅仅可可可可用用用用于于于于写写写写景景

18、景景抒抒抒抒情情情情，也也也也可可可可以以以以叙叙叙叙述述述述一个故事片断。如睢景臣的般涉调一个故事片断。如睢景臣的般涉调一个故事片断。如睢景臣的般涉调一个故事片断。如睢景臣的般涉调.高祖还乡高祖还乡高祖还乡高祖还乡 近体诗绝句绝句律诗律诗五言绝句（五绝）五言绝句（五绝）七言绝句（七绝）七言绝句（七绝）五言律诗（五律）五言律诗（五律）七言律诗（七律）七言律诗（七律）排律排律关于诗歌关于诗歌了解格律诗（近体诗）的一些知识了解格律诗（近体诗）的一些知识附：汉语四声与平仄附：汉语四声与平仄阴平声阴平声阳平声阳平声上声上声去声去声入声入声平声平声仄声仄声韵脚韵脚韵母相同韵母相同双声双声叠韵叠韵诗眼诗眼

19、懂一点格律诗的常识懂一点格律诗的常识绝句与律诗在格律要求上的异同比较绝句与律诗在格律要求上的异同比较1.1.押韵（同）押韵（同）芙蓉楼送辛渐（王昌龄）芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入寒雨连江夜入吴吴，平明送客楚山平明送客楚山孤孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉一片冰心在玉壶壶。偶句必须用韵偶句必须用韵1 1句可用可不用句可用可不用3 3句规定不用韵句规定不用韵春夜喜雨（杜甫）春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，好雨知时节，当春乃发当春乃发生生。随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无润物细无声声。野径云俱黑，野径云俱黑，江船火独江船火独明明。晓看红湿处，晓看红湿处，花重锦官花重锦官城城。偶句必

20、须用韵偶句必须用韵1 1句可用可不用句可用可不用3 5 73 5 7句规定不用句规定不用韵韵2.平仄安排（同）平仄安排（同）例：例：平仄交错平仄交错平仄对立平仄对立平仄相粘平仄相粘3.对仗（律诗必须讲对仗，绝句则不作要对仗（律诗必须讲对仗，绝句则不作要求）求）春夜喜雨（杜甫）春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，好雨知时节，当春乃发生。当春乃发生。随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。野径云俱黑，野径云俱黑，江船火独明。江船火独明。晓看红湿处，晓看红湿处，花重锦官城。花重锦官城。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联颔联、颈联颔联、颈联必须对仗必须对仗先先秦秦两两汉汉魏魏 晋晋 南北南北 朝朝唐唐宋

21、宋明明清清诗经诗经楚楚辞辞汉乐府汉乐府建安建安诗人诗人陶渊明陶渊明杜杜 甫甫白居易白居易陆游陆游木兰诗木兰诗李李 白白李李 贺贺苏轼苏轼辛弃疾辛弃疾龚自珍龚自珍现现 实实 主主 义义浪浪 漫漫 主主 义义中国古代诗史先秦诗歌：诗经楚辞先秦诗歌：诗经楚辞两汉南北朝：乐府民歌两汉南北朝：乐府民歌汉乐府、南北朝乐府汉乐府、南北朝乐府 文人诗歌文人诗歌“三曹三曹”、陶渊明、陶渊明唐代诗歌：唐代诗歌：“初唐四杰初唐四杰”、“李杜李杜”、“王孟王孟”田园诗、田园诗、“高岑高岑”边塞诗、边塞诗、“新乐府新乐府”“小小李杜李杜”等等五代词：李煜五代词：李煜宋诗宋词：宋诗宋诗宋词：宋诗陆游、杨万里等陆游、杨万里

22、等 宋词宋词婉约派、豪放派婉约派、豪放派元曲：马致远、张养浩等元曲：马致远、张养浩等明清诗歌：吴伟业、龚自珍等明清诗歌：吴伟业、龚自珍等先秦诗歌 诗经诗经：产生时代：西周到春秋中叶产生时代：西周到春秋中叶.“六义六义”：内容：内容风、雅、颂；风、雅、颂；手法手法赋、比、兴。赋、比、兴。代表作：关雎静女氓无衣代表作：关雎静女氓无衣伐檀硕鼠等。伐檀硕鼠等。意义：意义：“六经六经”之一，现实主义诗歌源头；之一，现实主义诗歌源头；“饥者歌其食，劳者歌其事饥者歌其食，劳者歌其事”。屈 原身世：身世：名平，战国时楚人，名平，战国时楚人，第一位伟大的浪漫主义诗人。第一位伟大的浪漫主义诗人。世称世称“三闾大夫

23、三闾大夫”。代表作代表作：离骚天问：离骚天问九歌九章。离九歌九章。离为古代文学作品中最长的一为古代文学作品中最长的一首抒情诗。首抒情诗。楚辞楚辞：屈原所创新诗体。：屈原所创新诗体。汉乐府：汉乐府：汉武帝时设乐府，命官署采集和汉武帝时设乐府，命官署采集和创作乐歌，其诗称创作乐歌，其诗称“乐府乐府”。代表作孔。代表作孔雀东南飞陌上桑。雀东南飞陌上桑。古诗十九首：古诗十九首：汉代作品，南朝萧统收汉代作品，南朝萧统收入文选。代表作行行重行行迢入文选。代表作行行重行行迢迢牵牛星。迢牵牛星。“三曹三曹”：曹操（观沧海龟虽寿曹操（观沧海龟虽寿等）、曹植（白马篇七步诗）、等）、曹植（白马篇七步诗）、曹丕（燕歌

24、行）。建安诗人。曹丕（燕歌行）。建安诗人。汉魏诗歌陶渊明身世身世：名潜，字元亮。自名五名潜，字元亮。自名五柳先生，世称靖节先生。做过柳先生，世称靖节先生。做过彭泽令，后世亦以此称之。彭泽令，后世亦以此称之。代表作代表作：归园田居饮酒归园田居饮酒咏荆轲。咏荆轲。成就成就：田园诗鼻祖。田园诗鼻祖。南北朝乐府 南朝乐府：南朝乐府：现实主义诗歌，主现实主义诗歌，主要表现爱情生活。代表作采莲曲要表现爱情生活。代表作采莲曲。北朝乐府：北朝乐府：浪漫主义诗歌。主浪漫主义诗歌。主要表现北国风光和战争生活。代表要表现北国风光和战争生活。代表作木兰诗敕勒歌。作木兰诗敕勒歌。唐初现实主义诗人唐初现实主义诗人初唐四杰

25、：初唐四杰：王勃（送杜少府之王勃（送杜少府之任蜀川）杨炯、骆宾王，卢照任蜀川）杨炯、骆宾王，卢照邻。邻。贺知章：贺知章：回乡偶书回乡偶书陈子昂：陈子昂：登幽州台歌登幽州台歌张若虚：张若虚：春江花月夜春江花月夜孟浩然：孟浩然：山水田园派代表诗人。代表作山水田园派代表诗人。代表作有：过故人庄宿建德江春晓有：过故人庄宿建德江春晓。与王维并称。与王维并称“王孟王孟”。王维：王维：山水田园派代表诗人。世称王右山水田园派代表诗人。世称王右丞，其诗丞，其诗“诗中有画诗中有画”，代表作有：，代表作有：使至塞上送元二使安西山居使至塞上送元二使安西山居秋暝鹿柴等。秋暝鹿柴等。“大漠孤烟直，长大漠孤烟直，长河落日圆

26、河落日圆”“”“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”脍炙人口。脍炙人口。山水田园诗派（现实主义）边塞诗派边塞诗派（浪漫情怀）（浪漫情怀）王之涣：王之涣：登鹳雀楼凉州词登鹳雀楼凉州词王昌龄：王昌龄：从军行出塞芙从军行出塞芙蓉楼送辛渐。蓉楼送辛渐。岑岑 参：参：白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京逢入京使，与高适（作品燕逢入京使，与高适（作品燕歌行别董大）并称歌行别董大）并称“高岑高岑”。李白 身世：陇西人。字太白。自称青莲身世：陇西人。字太白。自称青莲居士。居士。代表作：梦游天姥吟留别蜀代表作：梦游天姥吟留别蜀道难将进酒行路难望道难将进酒行路难望庐山瀑布静夜思等。庐山瀑布静夜思等。地位

27、：诗作雄奇豪迈，是我国浪漫地位：诗作雄奇豪迈，是我国浪漫主义诗歌的巅峰。世称主义诗歌的巅峰。世称“诗仙诗仙”。杜甫 身世：字子美。自称少陵野老，世称杜身世：字子美。自称少陵野老，世称杜少陵。曾任工部员外郎，世称杜工部，少陵。曾任工部员外郎，世称杜工部，杜拾遗。杜拾遗。代表作：前期有望岳，后期后代表作：前期有望岳，后期后“三三吏吏”“”“三别三别”等，其诗被称为等，其诗被称为“诗史诗史”。地位：唐代伟大的现实主义诗人，其诗地位：唐代伟大的现实主义诗人，其诗沉郁顿挫，被称为沉郁顿挫，被称为“诗圣诗圣”。白居易白居易：白居易：字乐天，号香山居士。代表字乐天，号香山居士。代表作新乐府长恨歌琵琶行作新乐

28、府长恨歌琵琶行钱塘湖春行等。钱塘湖春行等。新乐府运动：由白居易、元稹等人倡新乐府运动：由白居易、元稹等人倡导，主张导，主张“文章合为时而著，歌诗合文章合为时而著，歌诗合为事而作为事而作”，创作了许多针砭时弊的，创作了许多针砭时弊的诗歌。诗歌。孟郊：孟郊：与韩愈并称与韩愈并称“韩孟韩孟”，代表作游，代表作游子吟。子吟。刘禹锡：刘禹锡：字梦得。其诗多向民歌学习，代字梦得。其诗多向民歌学习，代表作石头城乌衣巷竹枝词。表作石头城乌衣巷竹枝词。李贺：李贺：中唐时期著名诗人。其诗想象丰富中唐时期著名诗人。其诗想象丰富奇特，语言峭丽凝炼。代表作：李凭箜奇特，语言峭丽凝炼。代表作：李凭箜篌引雁门太守行等诗。篌

29、引雁门太守行等诗。中晚唐诗人宋代诗人陆游：陆游：字务观，号放翁。南宋爱国诗人，字务观，号放翁。南宋爱国诗人，主要表现渴望国家统一的爱国热情。代表主要表现渴望国家统一的爱国热情。代表作：关山月书愤示儿十一作：关山月书愤示儿十一月四日风雨大作。著有剑南诗稿。月四日风雨大作。著有剑南诗稿。杨万里：杨万里：号诚斋，其诗被称为号诚斋，其诗被称为“诚斋体诚斋体”。作品有晓出净慈寺出林子方。作品有晓出净慈寺出林子方。文天祥：文天祥：著有文山先生全集，代表作著有文山先生全集，代表作正气歌过零汀洋。正气歌过零汀洋。中晚唐诗人中晚唐诗人杜牧：杜牧：字牧之，号杜樊川。善用绝句字牧之，号杜樊川。善用绝句讽咏史事，作品

30、有赤壁过华清宫讽咏史事，作品有赤壁过华清宫绝句江南春绝句山行等。绝句江南春绝句山行等。李商隐：李商隐：锦瑟无题等。锦瑟无题等。“春春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪如干蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪如干”“身身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”均为均为其名句。与杜牧并称其名句。与杜牧并称“小李杜小李杜”。宋五代婉约词人 李煜：李煜：南唐后主，写失国后的哀情。有虞美南唐后主，写失国后的哀情。有虞美人（春花秋月何时了）浪淘沙（帘外雨潺潺）人（春花秋月何时了）浪淘沙（帘外雨潺潺）。晏殊：晏殊：代表作浣溪沙（一曲新词酒一杯）。代表作浣溪沙（一曲新词酒一杯）。柳永：柳永：原名三变，世称原名三变

31、，世称“柳屯田柳屯田”，第一个专，第一个专业词人。著有乐章集。代表作雨铃霖等。业词人。著有乐章集。代表作雨铃霖等。李清照：李清照：字易安，号易安居士。其词善用白描字易安，号易安居士。其词善用白描手法。有漱玉词，代表作如梦令（常记溪手法。有漱玉词，代表作如梦令（常记溪亭日暮）声声慢等。亭日暮）声声慢等。姜夔：姜夔：南宋词人，号白石道人，代表作扬州南宋词人，号白石道人，代表作扬州慢。慢。宋豪放派词人 范仲淹：范仲淹：字希文，谥文正。代表词为字希文，谥文正。代表词为渔家傲（塞下秋来风景异）。渔家傲（塞下秋来风景异）。苏轼：苏轼：字子瞻，号东坡居士。著有东字子瞻，号东坡居士。著有东坡乐府。代表作有：念

32、奴娇坡乐府。代表作有：念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古水调歌头水调歌头 明月几时有等。明月几时有等。辛弃疾：辛弃疾：字幼安，号稼轩。爱国词人。字幼安，号稼轩。爱国词人。其词表现力图国家统一的热情和壮志难酬的其词表现力图国家统一的热情和壮志难酬的悲愤。著有稼轩长短句，代表作永遇悲愤。著有稼轩长短句，代表作永遇乐乐 京口北固亭怀古西江月（明月别京口北固亭怀古西江月（明月别枝惊鹊）等。与苏轼并称枝惊鹊）等。与苏轼并称“苏辛苏辛”。元代曲作家马致远：马致远：元戏剧作家。散曲有天净元戏剧作家。散曲有天净沙沙 秋思，被称为秋思，被称为“秋思之祖秋思之祖”。睢景臣：睢景臣：其高祖还乡以大胆辛辣其高祖还乡以大胆辛辣之

33、笔嘲弄封建帝王的尊严。之笔嘲弄封建帝王的尊严。张养浩：张养浩：元散曲作家，著有云庄休元散曲作家，著有云庄休居自适小乐府。代表作有山坡羊居自适小乐府。代表作有山坡羊 潼关怀古潼关怀古明清诗人于谦：于谦：明代诗人。代表作石灰吟。明代诗人。代表作石灰吟。吴伟业：吴伟业：明末清初著名诗人。诗风清丽，明末清初著名诗人。诗风清丽，代表作圆圆曲，代表作圆圆曲，“恸哭六军俱缟素，恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜冲冠一怒为红颜”即为其中名句。即为其中名句。龚自珍：龚自珍：清末诗人。代表作有己亥杂诗清末诗人。代表作有己亥杂诗。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“落红不是无情物，化作春泥

34、更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”是其名句。是其名句。要要鉴鉴赏赏诗诗歌歌就就应应该该了了解解有有关关诗诗歌歌的的一一些些常常识识，如如：古古诗诗的的不不同同传传统统、风风格、流派等。格、流派等。拓展：关于诗歌拓展：关于诗歌 风风格格是是指指诗诗人人在在选选材材、塑塑造造形形象象以以及语言运用等方面形成的创作特色。及语言运用等方面形成的创作特色。关于诗歌风格关于诗歌风格如：陶潜诗风如：陶潜诗风 王维诗风王维诗风 李白诗风李白诗风 杜甫诗风杜甫诗风恬淡自如恬淡自如诗中有画诗中有画清新飘逸清新飘逸沉郁顿挫沉郁顿挫文学创作中的派别文学创作中的派别 如宋豪放派、婉约派等。如宋豪放派、婉约派等。豪放

35、派不拘于传统的离愁别绪，豪放派不拘于传统的离愁别绪，反映广阔的社会生活，气魄大而无反映广阔的社会生活，气魄大而无 拘束。拘束。如：苏辛之作。如：苏辛之作。婉婉约约派派委委婉婉含含蓄蓄，多多以以艳艳情情为为题题材材，严严格格遵遵守守音音律律。如如：柳柳永永、李李清清照照、周周邦彦、姜夔之作。邦彦、姜夔之作。关于诗歌流派关于诗歌流派 总总结结：了了解解诗诗作作属属何何种种传传统统、何何种种风风格格、何何种种流流派派有有助助于于我我们们整整体体上上把把握握诗诗歌歌内内涵。涵。借助题目借助题目.作者作者.注释注释.背景。背景。借借助助诗诗歌歌的的分分类类，从从内内容容方方面面入入手手，抓抓住特点，仔细

36、分析。住特点，仔细分析。借借助助身身临临其其境境的的方方法法，从从作作者者的的角角度度思思考问题，注意作者的考问题，注意作者的“逻辑思维逻辑思维”。借借助助诗诗歌歌鉴鉴赏赏试试题题，分分析析鉴鉴赏赏设设题题角角度度，直奔鉴赏中心话题。直奔鉴赏中心话题。读诗方法读诗方法常见诗歌鉴赏题的考点设置有：常见诗歌鉴赏题的考点设置有：1 1从理解诗歌内容的角度设题。从理解诗歌内容的角度设题。形象（抒情主体），包括对诗歌意象的识别，对抒情形象（抒情主体），包括对诗歌意象的识别，对抒情主人公的认知。主人公的认知。B B思想（主旨主题），包括对诗歌意境的体味，对思想（主旨主题），包括对诗歌意境的体味，对诗歌内在

37、情感的把握。诗歌内在情感的把握。2 2从诗歌语言的角度的设题。从诗歌语言的角度的设题。A A语言的风格（类别语言的风格（类别.作者）作者）B.B.诗句的锤炼（诗诗句的锤炼（诗眼眼.炼字）炼字）C C词语的诠释（语境义）词语的诠释（语境义）D.D.句意的揣摩句意的揣摩（蕴涵义）（蕴涵义）3 3从表达技巧运用的角度设题。从表达技巧运用的角度设题。A A修辞手法修辞手法 B.B.表现手法表现手法 C C表达方式表达方式 考点设置考点设置1.1.把全诗默默读两遍，先有个总体印象。把全诗默默读两遍，先有个总体印象。2.2.看题目看题目.作者作者.注释。（三看）注释。（三看）（1 1）题目是切入点。古诗的

38、题目很讲究，它往往能揭）题目是切入点。古诗的题目很讲究，它往往能揭示诗词写作的时间示诗词写作的时间.地点地点.对象对象.事件事件.主旨等，是我们解主旨等，是我们解读诗词的重要切入点，从题目入手，我们可以迅速准读诗词的重要切入点，从题目入手，我们可以迅速准确地理解诗词。如确地理解诗词。如19971997年考卷中的题君山，题目年考卷中的题君山，题目直接点明赋写对象。再如直接点明赋写对象。再如20002000年的约客，题目交年的约客，题目交代了事件背景，让我们能够在约客未到的特定情景中代了事件背景，让我们能够在约客未到的特定情景中去顺利感悟诗人的失落和孤寂。又如去顺利感悟诗人的失落和孤寂。又如200

39、12001年上海春季年上海春季考题的月夜忆舍弟，题目既交代了时间（月夜），考题的月夜忆舍弟，题目既交代了时间（月夜），又表明了情感（忆），再加上特殊的人物关系（舍弟）又表明了情感（忆），再加上特殊的人物关系（舍弟），让我们未读诗句就已经明白了诗词的情感主旨，让我们未读诗句就已经明白了诗词的情感主旨思念。思念。鉴赏步骤鉴赏步骤（2 2）作者：确定朝代）作者：确定朝代.风格，为后面分风格，为后面分析语言析语言.表达技巧表达技巧.思想内容和诗人的观点思想内容和诗人的观点态度作铺垫。态度作铺垫。（3 3）注释：可以了解作品创作背景。）注释：可以了解作品创作背景。3.3.找出诗中写景找出诗中写景.写物写

40、物.写人的名词（有时写人的名词（有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么）。什么）。4.4.找出诗中反映诗人心情的动词或形容找出诗中反映诗人心情的动词或形容词（如惜词（如惜.哀哀.悲悲.痛痛.怒怒.愤愤.怨怨.叹叹.笑笑.喜喜.乐乐等），弄清诗人所表达的感情。等），弄清诗人所表达的感情。5.5.总体思考和鉴赏。总体思考和鉴赏。鉴赏作品要注意以下几点：鉴赏作品要注意以下几点：（1 1）抓住重点，即抓住形象）抓住重点，即抓住形象.语言语言.表达技巧中的某一表达技巧中的某一项或几项（根据题干要求而定），不要面面俱到。项或几项（根据题干要求而定），不要面面俱到。（2

41、 2）不要节外生枝，不必与试卷外的其他作品进行）不要节外生枝，不必与试卷外的其他作品进行比较，不必引经据典（如果用到的是课文中学的典故，比较，不必引经据典（如果用到的是课文中学的典故，则应该知道并能结合所学知识进行分析）。则应该知道并能结合所学知识进行分析）。（3 3）不能写成翻译的文字，即不能简单地翻译诗词。）不能写成翻译的文字，即不能简单地翻译诗词。（4 4）要了解古代诗词的一些基础知识，记住一些诗）要了解古代诗词的一些基础知识，记住一些诗词鉴赏的常用术语。词鉴赏的常用术语。6.6.组织表述组织表述1.1.形象：身份形象：身份+性格性格2.2.诗歌意象诗歌意象.含义：表层含义含义：表层含义

42、+深层含义（即解释诗深层含义（即解释诗句）句）3.3.所抒感情：通过什么内容所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓抒发（寄寓/揭露）什揭露）什么感情么感情4.4.体会意境：客观形象体会意境：客观形象+主观感受主观感受+交融了什么意境交融了什么意境5.5.品味关键词句：含义品味关键词句：含义+手法手法+表达作用（句意表达作用（句意+文文意意+主旨情感）主旨情感）6.6.赏析修辞方法：揭示手法赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意分析表达作用（句意+文意文意+主旨情感）主旨情感）答题格式答题格式 7.7.赏赏析析表表达达方方式式的的常常用用格格式式：这这首首诗诗使使用用了了什什么么表表达达方方式式

43、怎怎样样叙叙（描描写写、抒抒情情、议议论论）叙叙（描描写写、抒抒情情、议议论论）什什么么这这种种表表达达方方式式的的作作用。用。8.8.赏赏析析表表现现手手法法的的常常用用格格式式：这这首首诗诗使使用用了了什什么么表表现现手手法法，其其表表达达作作用用是是（句句意意文文意意主主旨旨情情感）。感）。9.9.赏赏析析思思想想感感情情的的常常用用格格式式：通通过过什什么么内内容容表表现现了了什什么么主主旨旨抒抒发发了了什什么么感感情情（寄寄托托了了什什么情怀，袒露了什么心迹，表达了什么的追求）。么情怀，袒露了什么心迹，表达了什么的追求）。10.10.概概括括评评价价诗诗歌歌内内容容的的常常用用表表述

44、述方方式式：“这这首首诗诗是是一一首首什什么么样样的的诗诗采采用用（某某种种表表达达方方式式.修修辞辞方方式式.表表现现方方法法）写写出出了了（某某个个意意象象的的某某种种）特特点点表表现现了了（突突出出了了）某某种种思思想想.感感情情起起到到了某种作用。了某种作用。”三三.鉴赏诗歌形象（重点一）鉴赏诗歌形象（重点一）诗歌形象包括：诗歌形象包括：人物形象：抒情主人公或其他人物人物形象：抒情主人公或其他人物形象。形象。自然景物形象（意象）：它是诗人自然景物形象（意象）：它是诗人借以表达情思的具体外物，是诗人感情借以表达情思的具体外物，是诗人感情载体。载体。（一）诗歌形象概述（一）诗歌形象概述 “

45、意象意象”是分析是分析.研究诗歌特有研究诗歌特有的名词，的名词，“意意”是指诗人的主观情是指诗人的主观情意；意；“象象”是指诗人感受到的客观是指诗人感受到的客观物象，物象，“意象意象”即意中之象，融入即意中之象，融入了诗人情思的形象，诗人不仅要用了诗人情思的形象，诗人不仅要用意象进行感受和思考，还要用意象意象进行感受和思考，还要用意象来抒发自己内心的情感。来抒发自己内心的情感。唐人元稹菊花：唐人元稹菊花：“秋丛绕舍似秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对表达了诗人对坚贞坚贞.高洁品格的追求。（象征）高

46、洁品格的追求。（象征）如南唐后主李煜的虞美人词中的如南唐后主李煜的虞美人词中的诗句：诗句：“问君能有几多愁？恰似一江春问君能有几多愁？恰似一江春水向东流水向东流”。（比喻）。（比喻）1.1.直抒胸臆类的诗歌其形象应是抒情主人公直抒胸臆类的诗歌其形象应是抒情主人公 如陈子昂登幽州台歌如陈子昂登幽州台歌 因登蓟北楼，感昔乐生因登蓟北楼，感昔乐生.燕燕昭之事，赋诗数首，乃泫然流涕而歌曰：昭之事，赋诗数首，乃泫然流涕而歌曰：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下。泣下。形象特征：形象特征：独立于高台独立于高台 俯仰天地俯仰天地 纵观古今纵观古今

47、 怆然而泣怆然而泣概括一下应是：孤独的概括一下应是：孤独的.渺小的渺小的.苦闷的苦闷的.感叹人生短暂。感叹人生短暂。联系联系“序序”由此而推断诗歌表达到思想感情是：抒发怀才由此而推断诗歌表达到思想感情是：抒发怀才不遇，抱负不得施展的感慨。不遇，抱负不得施展的感慨。（二）如何分析诗歌的形象（二）如何分析诗歌的形象2.2.借景抒情类借景抒情类 这类诗歌的形象就是诗人描绘的包含着诗人思想感情的景物。这类诗歌的形象就是诗人描绘的包含着诗人思想感情的景物。王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问，一

48、片冰心在玉壶 形象有三：雨形象有三：雨.山山.冰心玉壶冰心玉壶写写“雨雨”的词语有：寒的词语有：寒.连江。由此推断景物特征是萧瑟凄冷连江。由此推断景物特征是萧瑟凄冷写写“山山”的词语有：孤。的词语有：孤。由此推断景物特征是孤独寂寞由此推断景物特征是孤独寂寞“冰心玉壶冰心玉壶”中的中的“冰冰”和和“玉玉”象征着高洁象征着高洁.美好美好 联系诗人被贬岭南的背景，不难看出这首诗所要表达的思联系诗人被贬岭南的背景，不难看出这首诗所要表达的思想感情：一方面表现客居他乡的孤独寂寞，又表现出鄙视世俗，想感情：一方面表现客居他乡的孤独寂寞，又表现出鄙视世俗，保持清高节操的志向。保持清高节操的志向。提示：一切景

49、语皆情语，许多景物描写都蕴含着诗人的思提示：一切景语皆情语，许多景物描写都蕴含着诗人的思想感情，分析景物想感情，分析景物.事物的特征，能很好地把握诗歌的思想感情。事物的特征，能很好地把握诗歌的思想感情。3.3.托物言志类托物言志类 这类诗歌的形象就是诗人为表达感情所依托的这类诗歌的形象就是诗人为表达感情所依托的对象，也就是诗歌中的对象，也就是诗歌中的“物物”陆游陆游 卜算子卜算子咏梅咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨。更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。落成泥碾作尘，只有香如故。

50、本首诗的形象是梅花，其特征是：无人赏识，本首诗的形象是梅花，其特征是：无人赏识，孤独寂寞，孤芳自赏，芳香自持。孤独寂寞，孤芳自赏，芳香自持。通过分析诗歌形象特征可以看出，诗人以梅通过分析诗歌形象特征可以看出，诗人以梅花自况，表现自己像梅花一样怀才不遇，遭受排挤，花自况，表现自己像梅花一样怀才不遇，遭受排挤，而又保持清高气节的情怀。而又保持清高气节的情怀。（一）把握意象的特点（一）把握意象的特点1.1.白白发发三千丈三千丈，缘愁似个长。，缘愁似个长。2.2.山山舞舞银蛇，银蛇，原原驰驰蜡象。蜡象。方法：方法：主要抓诗中描写景物的形容词主要抓诗中描写景物的形容词.动动词或数量词，它们或充当定语，或