班组基础管理ppt课件.ppt
《班组基础管理ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班组基础管理ppt课件.ppt(69页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、班组基础管理ppt课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 本课程的目的本课程的目的 1 1、了了解解班班组组长长在在企企业业管管理理中中的的重重要要作作用用以以及及扮扮演演的的角色,怎样提升班组长领导和管理水平角色,怎样提升班组长领导和管理水平 。2 2、在在短短期期内内掌掌握握怎怎样样缩缩短短生生产产周周期期?怎怎样样分分析析和和改改进进产产品品质质量量?怎怎样样消消除除无无用用的的动动作作,提提高高工工作作效效率率?怎怎样查找原因?样查找原因?3
2、 3、使使你你学学会会不不用用增增添添设设备备、不不用用人人、财财、物物的的投投资资,有有效效减减少少窝窝工工和和生生产产不不均均衡衡带带来来的的浪浪费费,向向车车间间平平面面布布置置要要效效益益,向向工工艺艺流流程程要要效效益益,向向动动作作分分析析和和作作业业研研究究要效益,向科学方法要效益。要效益,向科学方法要效益。4 4、打打破破常常规规,开开展展创创造造性性的的思思考考和和系系统统性性思思考考,实实现技术和管理的突破。现技术和管理的突破。目录目录第一讲班组长的素质要求第一讲班组长的素质要求第二讲第二讲 班组长的指挥和分析艺术班组长的指挥和分析艺术第三讲平面布置调第三讲平面布置调 生产
3、线上算生产线上算第四讲第四讲 更短、更快、更顺的诀窍更短、更快、更顺的诀窍第五讲班组长要抓好第五讲班组长要抓好6S活动活动第六讲第六讲 目视管理的妙用目视管理的妙用第七讲班组管理的基本功第七讲班组管理的基本功第八讲第八讲 班组长要善于创造性思考班组长要善于创造性思考一、班组的四个特点一、班组的四个特点人员少:班组少则几人、十几人,多则几十人人员少:班组少则几人、十几人,多则几十人设备少:少则几台或一条流水线设备少:少则几台或一条流水线生产方式单一:多为同一工序或几工序简单组合生产方式单一:多为同一工序或几工序简单组合面向员工个人:生产任务落实到人、管理到人、面向员工个人:生产任务落实到人、管理
4、到人、指导到人、分配到人、考核到人。指导到人、分配到人、考核到人。所有工作都要落实:生产任务、质量指标所有工作都要落实:生产任务、质量指标设备保养、安全文明设备保养、安全文明小细全实接触的是员工中千变万化的思想接触的是员工中千变万化的思想解决的是形形色色的具体实际问题解决的是形形色色的具体实际问题第一讲班组长的素质要求第一讲班组长的素质要求二、班组长的五个角色二、班组长的五个角色 1 1、完成任务的责任者和利润的创造者、完成任务的责任者和利润的创造者 2 2、上级命令的执行者、上级命令的执行者 3 3、员工的直接领导者和支持者、员工的直接领导者和支持者 4 4、同事的竞争者和协调配合者。、同事
5、的竞争者和协调配合者。5 5、是上级主管和员工之间的桥梁和传播窗口。、是上级主管和员工之间的桥梁和传播窗口。三、班组长的六项使命三、班组长的六项使命 1 1、带带领领职职工工完完成成本本班班组组的的生生产产任任务务、质质量量目目标标,必必要时分解到机台和岗位。要时分解到机台和岗位。2 2、熟熟悉悉本本组组各各岗岗位位的的操操作作规规程程,组组织织开开展展互互帮帮互互学学等提高操作技能的活动。等提高操作技能的活动。3 3、组组织织自自检检、互互检检、巡巡检检,做做好好过过程程检检验验工工作作,包包括对首件的复检和对本班组产品质量的检验。括对首件的复检和对本班组产品质量的检验。4 4、在开展、在开
6、展“6S”“6S”活动,创造整洁有序的工作环境。活动,创造整洁有序的工作环境。5 5、组织访问下工序活动。、组织访问下工序活动。6 6、坚持开展质量改进活动和、坚持开展质量改进活动和QCQC小组活动。小组活动。刻苦学习的刻苦学习的紧迫紧迫精神精神探索创造的探索创造的超前超前精神精神追根问底的追根问底的钻研钻研精神精神合作共事的合作共事的团队团队精神精神胸怀宽广的胸怀宽广的大度大度精神精神雷厉风行的雷厉风行的战斗战斗精神精神 四、班组长必备的六大精神四、班组长必备的六大精神徐明达1 1、惟命是从型惟命是从型2 2、埋头苦干型埋头苦干型3 3、事必躬亲型事必躬亲型4 4、袖手旁观型袖手旁观型5 5
7、、应急救火型应急救火型6 6、哥们义气型哥们义气型 7 7、外科医生型外科医生型五、班组长的七种类型五、班组长的七种类型扎实的专业技术能力扎实的专业技术能力熟练的问题解决能力熟练的问题解决能力卓越的组织授权能力卓越的组织授权能力耐心的培养部属能力耐心的培养部属能力准确的传达沟通能力准确的传达沟通能力良好的激励减压能力良好的激励减压能力自觉的自我约束能力自觉的自我约束能力文字归纳总结的能力文字归纳总结的能力 六、班组长的八种能力六、班组长的八种能力七、班长带兵的九个妙招七、班长带兵的九个妙招1、从容镇定会鼓劲。、从容镇定会鼓劲。2、实事求是不盲从。、实事求是不盲从。3、言行一致重承诺。、言行一致
8、重承诺。4、用人不疑敢授权。、用人不疑敢授权。5、当面背后赞下属。、当面背后赞下属。6、关心下属问寒暖。、关心下属问寒暖。7、科学组合劳动力。、科学组合劳动力。8、制造机会为下属。、制造机会为下属。9、荣誉面前退幕后、荣誉面前退幕后八、班组日工作标准化八、班组日工作标准化 1.查看交接班记录,与主管或调度联系查看交接班记录,与主管或调度联系 2.查看生产现场、人员出勤和备料情况查看生产现场、人员出勤和备料情况 3.召开班前会召开班前会班班前前 1.检查生产进度、劳动纪律、质量状况检查生产进度、劳动纪律、质量状况 2.处理生产、技术、质量问题处理生产、技术、质量问题 3.检查工艺纪律执行情况检查
9、工艺纪律执行情况班班中中 1.设备清洁保养、场地清扫设备清洁保养、场地清扫 2.整理好材料、工装模具、卡量具整理好材料、工装模具、卡量具 3.切断电、水、气源,关好门窗切断电、水、气源,关好门窗 4.填好交班记录填好交班记录班班后后寻找共同语言寻找共同语言批人不揭批人不揭“皮皮”,小的进步立即表扬,小的进步立即表扬交流时间长不如短,次数少不如多交流时间长不如短,次数少不如多要想人服,先让人言要想人服,先让人言要求员工帮助解决问题要求员工帮助解决问题请上级给员工打一个电话请上级给员工打一个电话肯定员工工作的价值肯定员工工作的价值家访、对员工生活、家庭的兴趣家访、对员工生活、家庭的兴趣 一、与下属
10、的沟通协调的技巧一、与下属的沟通协调的技巧第二讲班组长指挥和分析艺术第二讲班组长指挥和分析艺术二、如何对待上司二、如何对待上司、自动报告你的工作进展让上司知道;、自动报告你的工作进展让上司知道;、对上司的询问有问必答,而且清楚让上司放心;、对上司的询问有问必答,而且清楚让上司放心;、充实自己、努力学习,了解上司的言语让上司轻松、充实自己、努力学习,了解上司的言语让上司轻松、接受批评,不犯两次过错让上司省事;、接受批评,不犯两次过错让上司省事;、不忙时尽量帮助别人让上司有效;、不忙时尽量帮助别人让上司有效;、毫无怨言接受任务让上司圆满;、毫无怨言接受任务让上司圆满;、对自己的业务主动提出改善计划
11、、对自己的业务主动提出改善计划让上司进步。让上司进步。三、班组长的心态和胸怀三、班组长的心态和胸怀1 1、点状黑暗思维、点状黑暗思维2 2、人类的一切不幸和悲剧的根源就在于此:、人类的一切不幸和悲剧的根源就在于此:耿耿于怀于我们没有得到的和失去的东西,而对于我耿耿于怀于我们没有得到的和失去的东西,而对于我们拥有的东西却视而不见。们拥有的东西却视而不见。3 3、老板心态:假如我是老板。、老板心态:假如我是老板。4 4、救球精神和补台精神、救球精神和补台精神5 5、谁做项目负责人?小王和小刘的市场调查故事。、谁做项目负责人?小王和小刘的市场调查故事。四、管理的实质四、管理的实质提高产品和服务的附加
12、价值提高产品和服务的附加价值最大限度地减少不增值劳动最大限度地减少不增值劳动0-1+1增加价值增加价值消除浪费消除浪费创造性的管理活动创造性的管理活动封闭性的管理活动封闭性的管理活动五、现场生产的八大浪费五、现场生产的八大浪费六、生产过程的时间大有潜力可挖!六、生产过程的时间大有潜力可挖!七、六何分析法七、六何分析法八、改善四原则八、改善四原则重排重排和重排。和重排。某企业锻工分厂原某企业锻工分厂原平面流程图往返路线太平面流程图往返路线太长,极不合理,往返距长,极不合理,往返距离共有离共有154米。如果将米。如果将剪床剪床2移动到锻工车间,移动到锻工车间,整个距离就会缩短整个距离就会缩短106
13、米。米。料场工装车间剪床2剪床1剪床2拔头机旋转锤剪料工段毛坯库锻工车间一、向平面布置要效益一、向平面布置要效益 第三讲第三讲 平面布置调平面布置调 生产线上算生产线上算磨床磨床铣床磨床搓丝车床车床车床来自料堆1123456磨床78去半成品库零件长途旅行零件长途旅行 干完又出远门干完又出远门路线短,占地少,就地取放效率高路线短,占地少,就地取放效率高改进:车床1铣床2车床3磨床4磨床5磨床6磨床7搓丝8材料库车床1成品库某公司装配车间目前的平面布置某公司装配车间目前的平面布置流水线流水线流水线流水线配件仓库配件仓库检验区检验区成品库成品库成品库成品库某公司装配车间平面布置建议方案某公司装配车间
14、平面布置建议方案流水线流水线流水线流水线配件仓库配件仓库检验区检验区检验区检验区二、以最佳方式工作泰勒管理理论二、以最佳方式工作泰勒管理理论 第第一一,找找到到适适合合完完成成这这一一特特定定工工作作的的适量的工作者;适量的工作者;第第二二,仔仔细细研研究究并并分分清清每每一一个个工工作作者者的的具具体体工工作作环环节节,以以及及他他们们完完成成相相应应环环节节所需使用的工具;所需使用的工具;第三第三,用秒表记录下他们做每一个工作环节的具体,用秒表记录下他们做每一个工作环节的具体时间,选择其中最快的方法;时间,选择其中最快的方法;第四第四,去掉那些错误的、节奏慢的、无用的步骤;,去掉那些错误的
15、、节奏慢的、无用的步骤;第五第五,最终整理出一套最快最好的工作流程和最适,最终整理出一套最快最好的工作流程和最适用的工具。用的工具。三、移动方式大有三、移动方式大有文章可做文章可做产品在工序中移动的方式对于节约时间也具有重要的意义有的企业在生产管理上流程不畅,常常造成“前面干,后面看,前面提前走,后面在加班”的局面。主要就是不会排序,如果改换一下,就会完全不同。流水线上算一算!流水线上算一算!四、流水线的平衡四、流水线的平衡流水线上算一算!流水线上算一算!李小龙的迅捷打击李小龙的迅捷打击 从包饺子谈起从包饺子谈起 一、动作要素减一减一、动作要素减一减 第四讲第四讲 更短、更快、更顺的诀窍更短、
16、更快、更顺的诀窍1 1、能用脚或左手做的就不要用右手做。、能用脚或左手做的就不要用右手做。2 2、尽可能双手同时作业,同时结束。、尽可能双手同时作业,同时结束。使双手同时朝着相反方向进使双手同时朝着相反方向进行对称的动作,不可同时朝着相同的方向活动。行对称的动作,不可同时朝着相同的方向活动。3 3、尽可能用小的动作去完成,与其用躯干来完成莫如用臂、腕和、尽可能用小的动作去完成,与其用躯干来完成莫如用臂、腕和手指动作,手的动作越简单越好,这样动作量就会减少。手指动作,手的动作越简单越好,这样动作量就会减少。4、把两个以上的工具结合为一个,或者利用便于取材料和零件的、把两个以上的工具结合为一个,或
17、者利用便于取材料和零件的容器,来减少工作量。容器,来减少工作量。5 5、材料和工具尽量放在伸手就能拿到的地方,并按照基本作业要、材料和工具尽量放在伸手就能拿到的地方,并按照基本作业要素的顺序确定适当的位置。素的顺序确定适当的位置。6 6、基本作业要素的数目愈少愈好。排除不必要的动作,动作距离、基本作业要素的数目愈少愈好。排除不必要的动作,动作距离要最短。要最短。把动作的顺序确定下来,以便动作有节奏地、自动地进行。把动作的顺序确定下来,以便动作有节奏地、自动地进行。二、动作经济原则二、动作经济原则单单单单手干活效率低,两手空手干活效率低,两手空手干活效率低,两手空手干活效率低,两手空闲闲闲闲不不
18、不不赚钱赚钱赚钱赚钱。动动动动作太大作太大作太大作太大费时间费时间费时间费时间,步行多了功效减。,步行多了功效减。,步行多了功效减。,步行多了功效减。高度不当高度不当高度不当高度不当伤伤伤伤身体,身体,身体,身体,转转转转身移身移身移身移动动动动浪浪浪浪费显费显费显费显。两手交两手交两手交两手交换动换动换动换动作慢,多余作慢,多余作慢,多余作慢,多余动动动动作添混乱!作添混乱!作添混乱!作添混乱!不明技巧要取不明技巧要取不明技巧要取不明技巧要取缔缔缔缔,伸臂弯腰要精,伸臂弯腰要精,伸臂弯腰要精,伸臂弯腰要精简简简简。徐明达徐明达三、动作浪费歌三、动作浪费歌下例记录了某台机器和操作者的联合动作,
19、由人机联合分析表可知,现行的方法人和机器都不能充分利用,利用率只有60%。四、人机效率提一提四、人机效率提一提人机高效联合,利用率大幅提高。五、搬运时空压一压五、搬运时空压一压搬运方便系数就是反映物品搬运的难易程度,用04的系数来表示。减少搬运次数,消灭二次搬运,力争一次到位;适量搬运是减少搬运次数的另一个重要因素;利用工位器具做到被搬运物料无损耗;合理规划流程和工厂布局,有效缩短搬运距离;搬运方法要科学、文明、杜绝野蛮粗暴;搬运环境安全、适可、杜绝冒险;六、合理化搬运六、合理化搬运第五讲班组长要抓好第五讲班组长要抓好6S6S活动活动一、现场管理系统图一、现场管理系统图 任任何何生生产产活活动
20、动都都离离不不开开人人、物物、场场所所这这三三个个必必备备条条件件。在通常情况下,人、物、场所各有三种状态:在通常情况下,人、物、场所各有三种状态:人的三种状态人的三种状态A A状状态态:劳劳动动者者的的心心理理、生生理理、情情绪绪均均处处于于高高昂昂、充充沛沛、旺旺盛盛状状况况,技技术术居居熟熟练练水水平平,能能高高质质量量连连续续作作业业的的状状态。态。B B状状态态:是是一一种种需需要要改改进进的的状状态态。人人的的心心理理、生生理理、情情绪绪、技、技术术四要素。部分出四要素。部分出现现了波了波动动和低落情况和低落情况。C C状状态态:是是一一种种不不允允许许出出现现的的状状态态,人人的
21、的四四要要素素均均处处于低潮或因管理不善,处于停滞操作状态。于低潮或因管理不善,处于停滞操作状态。二、人、物、场所的三种状态二、人、物、场所的三种状态物的三种状态物的三种状态:A A状状态态物物的的放放置置使使人人和和物物处处于于立立即即结结合合的的状状态态,需要之物能随手可得;需要之物能随手可得;B B状状态态物物的的放放置置使使人人和和物物立立即即结结合合,需需要要经经过过寻寻找或转换信息才能达到结合的目的;找或转换信息才能达到结合的目的;C C状态状态物处于不需要与人结合的待清除状态。物处于不需要与人结合的待清除状态。场所的三种状态:场所的三种状态:A A状态:指有良好的作业环境。在现场
22、工作中工作面状态:指有良好的作业环境。在现场工作中工作面积、通道、加工方法、运输方法、通风设施、温度、光照、积、通道、加工方法、运输方法、通风设施、温度、光照、噪音、粉尘、人的密度等,这些都能满足人的生理和心理噪音、粉尘、人的密度等,这些都能满足人的生理和心理需要。需要。B B状态:指需要不断改进的作业环境。现场环境布局状态:指需要不断改进的作业环境。现场环境布局只能满足产品加工需要,而不能满足人的生理和心理的需只能满足产品加工需要,而不能满足人的生理和心理的需要。或者现场环境只能满足人的生理和心理的需要,而不要。或者现场环境只能满足人的生理和心理的需要,而不能满足产品加工的需要。能满足产品加
23、工的需要。C C状状态态:指指现现场场环环境境既既不不能能满满足足人人的的生生理理和和心心理理的的需需要要又又不不能能满满足足产产品品加加工工的的需需要要,应应进进行行彻彻底底的的改改善善来来消消除除这种状态。这种状态。三、人、物、场所三结合三、人、物、场所三结合 A A状态:人、物、场所三要素均处于良好的、和谐的、状态:人、物、场所三要素均处于良好的、和谐的、紧密结合的、有利于连续作业的状态,即良好的状态。紧密结合的、有利于连续作业的状态,即良好的状态。B B状态:三要素在配置上、结合程度上还有待于进一状态:三要素在配置上、结合程度上还有待于进一步改进。步改进。C C状态:是一种严重影响作业
24、、妨碍作业、不利于现状态:是一种严重影响作业、妨碍作业、不利于现场生产与管理的状态,需立即进行彻底的改造来消除的状场生产与管理的状态,需立即进行彻底的改造来消除的状态。态。人人物物场所场所从上述分析可知,定置管理的一项重要任务就是要从上述分析可知,定置管理的一项重要任务就是要永远保持永远保持A A状状态,不断改善态,不断改善B B状态,随时清除状态,随时清除C C状态状态。强化物流管理,使生产能在。强化物流管理,使生产能在时间、空间、数量关系上实现最优化,实现现场管理的科学化、规时间、空间、数量关系上实现最优化,实现现场管理的科学化、规范化、标准化。范化、标准化。四、定置管理的根本原则四、定置
25、管理的根本原则整理整顿清扫清洁素养要与不要物品的区分。目的:强化空间的管理。要与不要物品的区分。目的:强化空间的管理。对常用、不常用的物品做到定置管理定量摆放、取用方对常用、不常用的物品做到定置管理定量摆放、取用方便、目视管理;目的:强化时间管理。便、目视管理;目的:强化时间管理。对工作场地和设备等进行彻底清扫,做到自己的东西自对工作场地和设备等进行彻底清扫,做到自己的东西自己弄干净;己弄干净;目的:消除脏污并防止污染的发生。目的:消除脏污并防止污染的发生。任何时候任何地点都能坚持整理整顿和清扫;任何时候任何地点都能坚持整理整顿和清扫;目的:通过制度化来维持成果。目的:通过制度化来维持成果。标
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班组 基础 管理 ppt 课件
限制150内