乙炔制法完美版说课材料.ppt

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1、乙炔制法完美版 HHHCCHCH2=CH2+H2OHOH浓硫酸浓硫酸1704.4.乙烯的实验室制法乙烯的实验室制法（2）反应原理：）反应原理：CH3CH2OH浓浓H2SO4170CH2CH2+H2O（1 1）药品：无水乙醇、浓硫酸（）药品：无水乙醇、浓硫酸（体积体积比比 1:3 1:3）（3 3）收集方法：）收集方法：排水法排水法消去反应消去反应4.4.乙烯的实验室制法乙烯的实验室制法CH3CH2OH浓浓H2SO4170CH2CH2+H2O怎样检验产物中生成了乙烯？怎样检验产物中生成了乙烯？通入酸性高锰酸钾溶液或溴水通入酸性高锰酸钾溶液或溴水C+2H2SO4(浓浓)=2SO2+CO2+2H2O

2、2KMnO45SO22H2OK2SO42MnSO42H2SO4SO2 Br2+2H2O H2SO4 2HBr检验实验乙乙炔炔氧氧化化反反应应加加成成反反应应点燃点燃O2CO2+H2O酸性酸性KMnO4溶液溶液褪色褪色H2催化剂催化剂CH3CH3H2催化剂催化剂CH2=CH2HCl（HBr）催化剂，催化剂，CH2=CHClBr2（Cl2）CH=CHBrBrBr2 （Cl2）CH CHBrBrBrBr2 2：反应原理：反应原理：CaC2+H2OCa(OH)2+C2H22五：乙炔的五：乙炔的实验室实验室制法制法1：药品：药品：水水碳化钙（碳化钙（CaC2、俗名：电石）、俗名：电石）+2-1+2-1取

3、用电石时，能用手拿？取用电石时，能用手拿？C CCa2+2 拓展拓展:电石的主要成分是一种离子化合物电石的主要成分是一种离子化合物CaC2电子式为电子式为与水反应方程式为：与水反应方程式为：CaC2+2H2OC2H2+Ca（OH）2反应过程分析：反应过程分析：HO HHO HCCHH+Ca（OH）2C CCa2+2 MgC2 2、Al4 4C3 3与水反应的与水反应的化学方程式化学方程式?MgC2、Al4C3晶体结构与电石成分相晶体结构与电石成分相似，试回答：似，试回答：实验室若需制备较多量的乙炔，如何从实验室若需制备较多量的乙炔，如何从装置装置上改进？上改进？探究一探究一探究二探究二1、若要

4、控制乙炔产生的速率，如何从、若要控制乙炔产生的速率，如何从装置装置上改进？上改进？探究二探究二2、若要控制乙炔产生的速率，如何从、若要控制乙炔产生的速率，如何从试剂试剂上改进？上改进？3：制取装置：制取装置：圆底烧瓶（锥形瓶或广口瓶）圆底烧瓶（锥形瓶或广口瓶）+分液漏斗分液漏斗固固+液液 气气与制与制H2,CO2,NO,NO2的装置相同的装置相同5 5：收集：收集：排水集气法排水集气法4：干燥：干燥浓硫酸浓硫酸碱石灰等碱石灰等不用排气法收集乙不用排气法收集乙炔，因密度与空气炔，因密度与空气接近接近（1）平稳乙炔气流，采取平稳乙炔气流，采取用的措施；用的措施；用饱和食盐水代替水用饱和食盐水代替水

5、 通过分液漏斗控制反应液的流速通过分液漏斗控制反应液的流速 6：注意事项：注意事项：（2 2）电石中含有）电石中含有 CaS CaS、CaCa3 3P P2 2等，与水反应，等，与水反应，产生产生H H2 2S S、PHPH3 3等气体，所以制得的气体有臭味等气体，所以制得的气体有臭味（3 3）除乙炔中的）除乙炔中的H H2 2S:S:NaOHNaOH或或CuSOCuSO4 4溶液溶液H H2 2S+S+CuSOCuSO4 4=Cu=CuS S+H H2 2SO4 3、制取装置：、制取装置：固固+液液 气气能否用启普发生能否用启普发生器制取乙炔？器制取乙炔？反应剧烈，不易控制反应剧烈，不易控制

6、（4）不能用启普发生器的原因）不能用启普发生器的原因生成物生成物Ca(OH)2微溶，易形成糊状，发生堵塞微溶，易形成糊状，发生堵塞反应放出大量热，引起启普发生器炸裂反应放出大量热，引起启普发生器炸裂纯净的乙炔没有气味，但由电石产生的乙炔常因纯净的乙炔没有气味，但由电石产生的乙炔常因混有混有H2S等杂质而有特殊难闻的臭味。等杂质而有特殊难闻的臭味。1、今天你制得的乙炔真的是、今天你制得的乙炔真的是没有气味没有气味的吗？的吗？这种有特殊难闻臭味的气体是什么？这种有特殊难闻臭味的气体是什么？探究三探究三2、H2S对本实验有影响吗？为什么？对本实验有影响吗？为什么？H2S具有较强还原性，易被酸性高锰酸

7、钾溶液氧具有较强还原性，易被酸性高锰酸钾溶液氧化，使其褪色，因而会对该实验造成干扰。化，使其褪色，因而会对该实验造成干扰。3、如何避免、如何避免H2S造成的干扰，验证乙炔能使酸造成的干扰，验证乙炔能使酸性高锰酸钾溶液褪色？请选择性高锰酸钾溶液褪色？请选择必要必要的装置（可的装置（可重复使用）。重复使用）。探究三探究三探究探究1、该实验进行一段时间后，饱和食盐水滴下速度、该实验进行一段时间后，饱和食盐水滴下速度显著减小，试分析原因。显著减小，试分析原因。2、如何改进装置，解决这个问题？、如何改进装置，解决这个问题？为探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下为探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设

8、计并进行了如下为探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下为探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：先取一定量电石与水反应，将生成的气体通入溴水实验：先取一定量电石与水反应，将生成的气体通入溴水实验：先取一定量电石与水反应，将生成的气体通入溴水实验：先取一定量电石与水反应，将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应。中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应。中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应。中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应。乙同学发现在甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许淡乙同学发现在甲同学的实验中，褪色后的溶液

9、里有少许淡乙同学发现在甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许淡乙同学发现在甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体，由此他提出必须先除去之，再与溴水反应。杂质气体，由此他提出必须先除去之，再与溴水反应。杂质气体，由此他提出必须先除去之，再与溴水反应。杂质气体，由此他提出必须先除去之，再与溴水反应。请你回答下列问题：请你回答下列问题：请你回答下列问题：请你回答下列问题：实验探究实验探究（1）写出

10、甲同学实验中两个主要的化学方程式）写出甲同学实验中两个主要的化学方程式:CHCH+2Br2CHBr2-CHBr2CaC2+2H2O C2H2+Ca(OH)2（3 3）甲同学设计的实验）甲同学设计的实验 （填能或不能）（填能或不能）验证乙炔与溴发生加成反应，其理由是验证乙炔与溴发生加成反应，其理由是 。（a a）使溴水褪色的反应，未必是加成反应）使溴水褪色的反应，未必是加成反应（b b）使溴水褪色的反应，就是加成反应）使溴水褪色的反应，就是加成反应（c c）使溴水褪色的物质，未必是乙炔）使溴水褪色的物质，未必是乙炔（d d）使溴水褪色的物质，就是乙炔）使溴水褪色的物质，就是乙炔不能不能a cH2

11、SH2S+Br2=S +2HBr（2 2）乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质）乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是气体是 ，它与溴水反应的化学方程式，它与溴水反应的化学方程式是是 在验证过程中必须全部除去。在验证过程中必须全部除去。b b d d（电石、水）（电石、水）（）（）（）（溴水）（溴水）（a a）（b b）（c c）（d d）（4 4）请你选用下列四个装置（可重复使用）请你选用下列四个装置（可重复使用）来实现乙同学的实验方案，将它们的编号填入来实现乙同学的实验方案，将它们的编号填入方框，并写出装置内所放的化学药品。方框，并写出装置内所放的化学药品。（5）为验证这一反应是加成而不是取代，请同学们设计）为验证这一反应是加成而不是取代，请同学们设计简单的实验来证明简单的实验来证明.cNaOHNaOHCuSO4b结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！36