五年级下册第一单元口语交际习作新教学资料.ppt

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1、口语交际口语交际(jioj)(jioj)习作习作一一 第一页，共34页。伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，独特的塞外风光，西部高原，独特的地理特色，迥异地理特色，迥异(jin y)(jin y)的风的风土人情，作为中国人，我们感土人情，作为中国人，我们感到无比自豪和骄傲！到无比自豪和骄傲！第二页，共34页。江南水乡江南水乡第三页，共34页。江南水乡江南水乡第四页，共34页。第五页，共34页。西北黄土高原西北黄土高原(hun t o yun)上的上的小村庄小村庄第六页，共34页。西部高原西部高原(goyun)第七页，共34页。塞外风光第八页，共34页。塞

2、外风光塞外风光第九页，共34页。在祖国在祖国(zgu)的东南西北，的东南西北，有许许多多我们的同龄人，有许许多多我们的同龄人，大家彼此建立联系，交上朋大家彼此建立联系，交上朋友有多好！友有多好！第十页，共34页。让我们策划一次和远方小学生让我们策划一次和远方小学生“手拉手手拉手”的活动，去结交更多的朋友，了解他的活动，去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里们那里(n li)(n li)的风景和物产，必要时向对的风景和物产，必要时向对方献上一片爱心。方献上一片爱心。口语口语(kuy)交际的交际的内容：内容：第十一页，共34页。目的是亲历

3、一次目的是亲历一次“手拉手手拉手”实实践活动，提高践活动，提高(t go)大家的表大家的表达、沟通和交际的能力。达、沟通和交际的能力。口语交际口语交际(jioj)的目的目的：的：第十二页，共34页。可以通过哪些方式与远方(yunfng)的小学生建立联系？取得联系以后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？想一想：想一想：第十三页，共34页。要和远方的小伙伴心手相牵，我要和远方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作们首先要做的准备工作(gngzu)是什么？是什么？建立联系建立联系第十四页，共34页。如何如何(rh)(rh)和他们建立联和他们建立联系的呢系的呢?网络上聊天

4、工具、报纸杂志上网络上聊天工具、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的的交友栏目，作文书上注明的详细地址详细地址(dzh)、电视节目介、电视节目介绍的学生绍的学生）第十五页，共34页。与远方的小伙伴建立起联系之与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如何开后，我们就要着手思考如何开展展“手拉手手拉手”活动活动(hu dng)来增进彼此的了解了。来增进彼此的了解了。第十六页，共34页。（）你认为可以通过什么形式来增进（）你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解？和小伙伴的了解？（）远方的小伙伴虽然和我们同在一（）远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能片蓝天下，可是他

5、们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源，有像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭的甚至因为家庭(jitng)贫困而失学，贫困而失学，我们可以怎样帮助他们？我们可以怎样帮助他们？议一议议一议第十七页，共34页。支助(zh zh)活动书信往来情况介绍联谊活动网上交流第十八页，共34页。每一项活动的设计，都渗透每一项活动的设计，都渗透(shntu)着同学们的想法。着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其但是每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设可行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。计的可行性方面来谈一谈。第十九页，共34页。在上节课的口语交际中，我们每个人在上节课

6、的口语交际中，我们每个人都有自己的想法，并进行精心的策划，都有自己的想法，并进行精心的策划，你是否想把自己精心策划的活动付诸你是否想把自己精心策划的活动付诸实践呢？给远方实践呢？给远方(yunfng)的小朋友的小朋友写信，把自己的建议告诉远方写信，把自己的建议告诉远方(yunfng)的小朋友。愿我们的的小朋友。愿我们的“手手拉手拉手”活动开展得有声有色，让我们活动开展得有声有色，让我们和远方和远方(yunfng)的小伙伴心手相牵。的小伙伴心手相牵。习作习作(xzu)第二十页，共34页。回忆书信回忆书信(shxn)的格式：的格式：习作习作(xzu)一般书信可分为称呼、正一般书信可分为称呼、正文、

7、结尾、署名、日期文、结尾、署名、日期(rq)五个部分，每个部分五个部分，每个部分都有一定的格式。都有一定的格式。第二十一页，共34页。（1 1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。（话要说。（2 2）正文。这是信的主要部分。）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是头空两格，通常先写问候的话。如果是回信回信(hu xn)(hu xn)，先要写明来信收到，并，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事

8、情对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。格，转折顶格。第二十二页，共34页。（3 3）结尾。结尾可根据写信人跟随）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系收信人的关系(gun x)(gun x)和具体情况，和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如如“此致敬礼此致敬礼”、“祝你健康祝你健康”等等。等等。祝愿语一般分两行写。以祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼此致敬礼”为例，为例，“此致此致”可以紧接正文之后可以紧接

9、正文之后写，也可以另起一行空两格写，写，也可以另起一行空两格写，“敬敬礼礼”则一定要另起一行顶格写。则一定要另起一行顶格写。第二十三页，共34页。（4 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如称呼，如“儿儿”、“弟弟”、“学生学生”等等。等等。（5 5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。考。此外，如果信已经写完，又发现内容有遗此外，如果信已

10、经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是以补写。但是(dnsh)(dnsh)在补写的话前面要加上在补写的话前面要加上“还有还有”、“另外另外”、“再再”；或在后面加上；或在后面加上“又又及及”等字样。等字样。第二十四页，共34页。1介绍介绍(jisho)自己自己信的内容信的内容(nirng)（略）（略）（略）（略）（详）（详）2说出想法说出想法(xing f)3提出建议提出建议第二十五页，共34页。信写好了，要寄出去，还信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在必须要有信封。现在(xinzi)(xinzi)的标准信封是

11、横写的。信封左的标准信封是横写的。信封左上方写收信人的邮政编码、上上方写收信人的邮政编码、上方写收信人地址；中间写收信方写收信人地址；中间写收信人的姓名；信封右下角写寄信人的姓名；信封右下角写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。人的地址、姓氏及邮政编码。第二十六页，共34页。四川省成都市四川省成都市 街街 号号王王 芳芳同学同学(tng xu)收收北京市北京市 街街 号号邮政编码邮政编码(yu zhn bin m):1000006 1 0 0 0 0贴贴 邮邮票票 处处第二十七页，共34页。祝你们的心愿早日实现。祝你们的心愿早日实现。我们相信我们相信(xingxn)：不论：不论相隔多么遥远，我们和远

12、相隔多么遥远，我们和远方的小伙伴一定会在方的小伙伴一定会在“心心连心，手拉手连心，手拉手”的活动中的活动中不断成长，收获美好幸福不断成长，收获美好幸福的明天！的明天！第二十八页，共34页。范文范文(fnwn)欣赏：欣赏：给远方的小学生的一封信给远方的小学生的一封信陈彬同学：陈彬同学：你好！你好！我是校际合作组的一名普通组员。我是通我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次成为朋友。这次(zh c)校际组活动不仅丰富校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交了我的知识，提高了我的自学能力，更让

13、我交到了不少朋友。到了不少朋友。第二十九页，共34页。我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过就会让我心情舒畅。不过(bgu)(bgu)，有一件最，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴军。那是我二年级的时候，我参加

14、了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。第三十页，共34页。我期待着你给我的回信，我也我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像界。我更想知道你的偶像(u xing)是谁，你对未来有那些憧憬是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也和理想。如果你嫌回信太麻烦，

15、也可以我们俩在上交流。我的网可以我们俩在上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈哦，哈哈其实我还有许多想说的其实我还有许多想说的话话第三十一页，共34页。对了，写这封信还有一个对了，写这封信还有一个(y)(y)重要的重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：订了如下计划：1 1、建议学校领导，在我们学校和你们、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。

16、学校建立校际之间的手拉手关系。2 2、我、我们小组的每一个们小组的每一个(y)(y)成员和你们学校成员和你们学校的一个的一个(y)(y)学生建立一对一的手拉手学生建立一对一的手拉手关系。关系。第三十二页，共34页。3 3、在每年的重大节日进行自制、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议贺卡的交流。还可以建议(jiny)(jiny)学校进行校际之间互访学校进行校际之间互访活动。活动。4 4、在放假期间，我们可以进行、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。互相帮助，共同提高。第三十三页，共34页。你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。祝你身体倍棒吃嘛嘛香，健康(jinkng)快乐！真诚想念你的王思岩 2011年12月28第三十四页，共34页。