开题报告书模板 (124).docx

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1、成都体育学院本科毕业论文（设计）开题报告题 目 院 （系） 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 教 务 处 印 制论文（设计）题目家庭与学校联合推进金堂县小学校园足球发展的思索一、选题依据及意义校园足球，源于我国总结多年来足球的发展经验，并考虑我国实际状况，在政府相关部门的不断支持下，由相关学者讨论后提出的。小学校园足球活动，是以学校为单位进行开展，由政府主导，集教育与体育系统方面的优势与资源于一身，进而构建人才培养的途径。当前，我国在竞技足球的发展领域极差，反映了我国的足球发展与强国相比，差距悬殊。尽管足球的发展是在新技术与经济的支撑下不断加速，但足球后备人才的培养也尤为关键。现阶段

2、，在小学校园培养学生的足球兴趣，强化其足球基本技能，提升其足球训练觉悟不容忽视。尽管我国小学校园足球的开展获得了一定的成效，但是尚未划归到小学校园体育文化的建设方面，例如一些学校并未实施校园足球的建设工作。所以，小学校园足球的发展，还应持续并深入进行，在全国范围内刮起足球潮流。我国小学校园具有丰富与光荣的足球发展历史，为国家队输送过多位优秀的球员。在各级政府、教育局以及学校领导的一贯重视与学生家长的踊跃支持下，小学校园逐渐成为足球界的星工场，其继承并发扬了一流的足球文化，这些均是我国小学校园始终处在校园足球领先位置的重点因素。所以可见，小学校园足球活动意义重大，也是我国足球取得发展的根本。二、

3、文献综述吴磊在我国青少年足球优秀后备人才的培养现状与问题的调查研究一文中指出，在资金紧张, 体制落后的现实情况下,随着社会体制的改革以及足球领域的初期现状，在各个方面的整体危机下，数量质量都面临着重大挑战，上一级队伍建设的需要已经不能得到满足，致使队伍有名无实，最终导致整体水平沉降，形成恶性循环，优秀队员都想着向成绩好的队伍靠拢，水平差距拉大，整体运动水平受到最直接影响。刘浩在我国青少年足球运动现状及存在的问题中指出我国青少年足球人才培养目标不明确，九年义务制教育未能落实到实处。运动员首先是一个社会的个体，因此必须进行思想道德教育。在成长过程中我们已经亲身体会到了体育作为一个边缘学科所受到的冷

4、落程度，运动员的人数比例较其他文化生少很多，再加上训练时间较长，所以很少有时间机会和他人交流。其次，并不是每一个人最后都能成为职业运动员，一定要为今后的生活进行知识储备。因此，文化课的学习也显得非常重要。在现实中这两个方面做的极为欠缺，在此体现了足球进校园的一点优势。李卫东在全国青少年校园足球可持续发展思考一文中运用实地考察法、访问座谈法和逻辑分析法，就当前全国青少年校园足球开展现状，以及开展中的保障体系、校内学生足球活动、竞赛体系、管理体制及运行机制和评估体系等方面存在的主要问题及原因进行了深入分析，并提出了对青少年校园足球进行可持续发展的思考。刘志云在传统文化对足球运动发展影响初探一文中详

5、细的论述了文化素质在足球运动中的重要性，并认为加强青少年的文化素质教育是当前提高我国足球水平的重要基础。刘兵在现阶段我国学校足球业余训练的现状与发展文章中总结了自从我国足球实行职业联赛后，学校足球业余训练的现状和存在问题，提出了“体教结合”的办训模式，重点工作应突出学校足球运动的地位，并提出了诸多有益的建议和对策。三、研究目标与主要内容（一）研究目标1家庭对小学校园足球的意义2学校推进小学校园足发展的因素3家庭促进校园足球的方法4金堂县学校促进足球发展的方法5家庭与学校相结合促进金堂县小学校园足球发展的举措（二）主要内容本课题利用文献资料法，调查访谈法等科研方法，通过了解小学校园足球教学、训练

6、现状，联系家庭与学校的因素，探索家庭在小学校园足球发展中的作用，研究家庭与学校相互关系，并提出家庭学校协调促进校园足球的发展策略，力求为推进校园足球的发展提供有益的建议。四、研究方法及措施（一）文献资料法通过中国期刊网、万方数据库查阅与中小学校园足球运动、后备人才培养等方面相关的硕博士论文、期刊、书籍等，共查阅相关文献67 篇，掌握目前中小学校园足球运动研究现状，为本论文的写作奠定良好的理论基础。（二）专家访谈法就目前金堂县小学校园足球运动现状走访金堂县体育局、教育局、开设足球运动队伍学校主管领导，拟定访谈提纲，了解目前金堂县小学关于足球运动相关法律法规、政策支持、基础建设、财政支持、家长支持

7、程度等情况，为本论文的写作提供一定的依据。五、参考文献目录1原晓龙.我国校园足球开展现状与对策研究J. 运动，2013（17）：95-97.2许溪，邓枭雄. 生命教育视域下校园足球开展的路径探究J. 当代体育科技，2015（21）：128-1293梁伟，刘新民. 校园足球课程可持续发展的推进策略J. 体育文化导刊，2014（01）：151-153.4贺艳红，吴建喜. 小学校园足球可持续发展研究J. 学校体育学，2016（32）：34-365王文. 推动小学校园足球持续发展的有效途径J. 中华少年，2015（12）：63-656支欢欢. 德阳市小学校园足球现状的研究D. 成都：成都体育学院，20

8、15 7李卫东,何志林.全国青少年校园足球可持续发展思考J. 体育文化导刊，2011（3）：106-108. 8张廷安. 开展校园足球活动需要理念引领J. 北京体育大学学报，2015（08）：112-117. 9董众鸣，龚波，颜中杰. 开展校园足球活动若干问题的探讨J. 上海体育学院学报，2011,35（2）：91-94. 10吴雄文. 开展校园足球活动的影响因素及对策研究J. 广州体育学院学报，2015（02）：113-116. 11王方林.把握家校合作的教育尺度J.中国德育,2018(17):25-27+31.12向彪.实施校园足球“家校合作”的必要性与可行性分析J.体育世界(学术版),2

9、017(01):86-87+89.六、工作进度安排第一阶段：(2018年10月10日-11月31日)确定课题方向，制定论文调查方案，收集文献资料，撰写报告提纲；第二阶段：(2018年12月1日-2019年2月1日)整理并分析资料，撰写论文报告，提出报告的初稿；第三阶段：(2019年2月1日-3月15日)修改报告初稿，不断进行沟通修改，直至论文内容定稿。第四阶段：(2019年3月16日-4月20日)整体上对论文排版格式进行修改，直至论文完成定稿。指导教师意见：指导教师签名： 职称：年 月 日 开题记录：记录人签名：年 月 日 参加开题专家姓名及职称：开题结果： 合格 基本合格，修改开题 不合格，重新开题专家组意见：专家组组长签名：年 月 日 - 5 -