毕业论文开题报告 (125).doc

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1、 本科毕业论文工作记录题 目 浅析舞蹈剧目苍狼的情感表达 成绩（百分制） （五级计分制） 学 院 专 业 年 级 学生姓名 学 号 指导教师 2016年 6 月 教务处编 聊城大学情感学院2017届 本科毕业论文开题报告书（学生用表） 学生姓名 专 业 班 级 学 号 题 目 浅析舞蹈剧目苍狼的情感表达 指导教师 职 称 学 位 题目来源指导教师推荐 自选 其它题目类别基础研究 应用研究 其它 【选题意义、研究现状及可行性分析】( 分三段写) 选题意义：舞蹈是用自己的肢体动作来表达情感的一种艺术表现形式，从而表现出舞者内心世界。舞者只有在舞蹈中赋予感情的时候才可以表现出舞蹈的活力，使舞蹈具有生

2、命般具有灵性。所有的舞蹈表演都要建立在情的基础上，只有将最真实的感情用于每一个动作中，用自己的心灵舞蹈，用舞蹈表达自己的感情，就能表现出最能打动人的舞蹈。舞蹈表演是一种带给观众视觉享受的艺术，观众通过观看舞者的肢体动作来感受舞者的内心，只有充满感情的舞蹈才可以使观众得到震撼。因此在舞蹈中赋予感情就是整个表演中重要的一部分，舞者必须具有良好的情感表达能力，这就要求舞者在生活中对于每一种情感都有深刻的理解，从而用在舞蹈的创作中，就可以将舞蹈中的喜怒哀乐表现出来，给观众呈现出高质量震撼人心的表演。本文通过研究舞剧作品苍狼来分析舞蹈中的情感表达，进而对以后的学习和表演进行指导。研究现状：唐磊在浅谈情感

3、在舞蹈创编中的三中表达方式一文中指出“在整支舞蹈中，情感是核心和灵魂，舞者在其中中演绎、诠释着整支情感。人们在情感伴奏下舞蹈，在通常情况下，舞蹈是根据一段情感，在情感的情感与意境中进行创作的。运用各种肢体动作诠释着这段情感的节奏与活力。舞蹈从创编的开始就与情感密不可分。任何舞蹈都离不开情感，情感在舞蹈中具有重要位置。”杨红丽在浅谈情感对舞蹈学习的积极影响一文中指出：“情感对舞蹈的学习有积极的促进作用。在文中强调指出舞蹈的教学中，培养学生对情感的理解，对提高学生舞蹈能力具有重要作用。舞蹈动作的刚柔屈伸、仰俯缓急与情感节拍、节奏是高度一致的，学生在学习任何舞蹈的过程中，都离不开情感的伴奏，情感不仅

4、在节拍、节奏上掌控限定舞蹈动作，更能通过舞蹈动作，诠释出情感所想表达的思想内容。”由此可以看出，情感与舞蹈就像是孪生兄弟艺术，两者缺一不可浑然一体。两者结合在一起，才能使舞者激情迸发，也使舞姿更具渲染力和感染力。三、情感与舞蹈的关系以及作用张凌在浅谈舞蹈与情感的关系中详细阐述：“情感与舞蹈都是人类最早产生的艺术形式，但是在审美视角、表现手段、感受特点等方面存在一定差异性。”宝婵在浅谈舞蹈与情感的关系中：“舞蹈被解释为可视的情感，而情感的旋律、节奏则是舞蹈的气质以及风格。”董杰在试论情感在舞蹈中的作用一文中指出：“情感是凭借声波震动而产生存在的，在古代是贵族等上层文化建筑的一种艺术。情感烘托出舞

5、蹈的气氛、帮助组织舞蹈动作，激发出舞者演绎的激情。” 可行性分析：作为舞蹈专业学生对其有一定的了解和认识，其次有视频资源可以充分了解苍狼的表演风格与表演形式，从而分析哈达正在藏族舞蹈中的情感表达效果。【论文的结构内容】（写至三级标题）摘要一、 舞蹈表演中情感的解释二、 舞蹈与情感表达之间的联系（一） 重要组成（二） 表现形式三、 情感表达的重要性-以苍狼为例（一） 人物形象塑造（二） 弥补技巧不足（三） 增加舞蹈气氛四、结论【主要参考文献】（不少于5篇）1解晓凤.浅谈在舞蹈教学中对“情感”的把握A.艺术教育.中国少年儿童舞蹈论文比赛获奖作品集.2005（2）.2黄薇.浅谈提高小学舞蹈情感表现力

6、教学有效性的途径与方法J.艺术教育.2011，(03).3尹洪等.正在舞蹈的设计情感的追随C.艺术时代（ARTTIME）杂志.2006，(07).4李晶晶.舞蹈艺术之情感表现C.大舞台杂志.2011，(07).5颜晓燕.试论学前教育新师资的职业培养导向J.学前教育研究，2006，（Z1）.6陈洁.学前教育专业的舞蹈教学J.邯郸学院学报，2006，（01）.7李文琦.浅谈对幼师专业学生的舞蹈教学J.江西教育，2008，（15）.8田静.中国舞蹈名作赏析（1949-1999）M.北京：人民音乐出版社，2003. 【写作进度安排】2016年9 月10 日 - 2016 年12月20日 选题、调研、收集资料2016年12月21 日 2017年1 月10日 论证、开题2017年1 月11 日 2017年4 月30日 写作初稿2017年5 月1 日 - 2017 年5 月20日 修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对选题意义、研究深度、广度、工作量的意见，必须手写）指导教师签章： 2016 年12 月1日 【学院意见】 主管院长签章： 2016 年12 月 5日