冲突性话语的语用学研究概述.docx

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1、冲突性话语的语用学研究概述语用学作为一种对解释者关系与对指号者的关系研究，已经成为了现代语言中的一个重要分支。著名的语言学家卡尔纳埔更是认知，如果某一项研究能够准确、无误的涉及到了语言作用者或者说话者，那么这研究便应当被纳入到语用学的研究法范畴内。而在中国汉语言领域的学习过程中，语用学则是更加倾向于对语言的理解、应用所进行的深入研究，可以说这是一种关乎人类语言内涵和本质的挖掘与探索。在书面或者日常的语言应用过程中，很多表达者并不会单纯的将一些语言意义进行准确或者静态的表达，通常都会要让对方（也就是听话者）结合一定经验与心理推断来去揣测、理解、分析说话者的内在意图。由于篇幅有限，本文以语用学中最

2、具代表的冲突性话语作为研究对象展开研究，希望能够为广大的语言研究者带来一定的参考与帮助。一、 冲突性话语的意义及分类作为人类交际性语言、交际性行为中最为常见的两种形态，冲突与缓和同样也是语言学中对于话语选择的博弈常态。而在日常的生活与工作、学习中，人们必须要站在语用学的角度来对一些冲突性语言进行化解和缓和，以此来实现人际交往中的和谐与完善。这不仅是人类语言进步的要求，同时也是整个社会发展的必然阶段与内在需求。只有实现了这种和谐与供共赢，人与人的关系才能够在交往与对话中实现内在的良性互动。否则各种冲突性话语的应用与泛滥不仅会将人与人之间的关系变得更加激化，在影响人类交往质量的同时也会造成人际交往

3、的瓶颈，更加不利于语言学的发展、进步与创新。鉴于此我们每一名语言学领域从业者、学习者都应当站在宏观的角度对其展开探索与研究。而冲突性话语则是拥有了某种争论状态或者抵触状态，一旦这种话语出现人与人之间的关系便会变得紧张异常，这种紧张与冲突通常分为婚姻冲突、民族冲突、宗教冲突、性别冲突甚至政治冲突，而从情景的展示上来看这些多元化的冲突还可以延伸为个人冲突、家庭冲突以及组织冲突；按照冲突语言的发生方式来分，则是可以分为言语冲突和行为冲突，本文便是通过结合实践语言应用情况来对其展开研究与讨论。二、 冲突性语言的应用及其两面性通过对冲突性语言的分类和内在意义分析，我们不难发现一旦人与人之间的语言沟通出现

4、不同立场、不同观点、不同意见，那么便会非常容易引发其交际主体之间的反驳、争论、抗议甚至争吵，而这些语言的应用都应当纳入到冲突性语言当中。其具体表现为交际一方所提出的观点受到另一方的抨击，为了阻止对方继续表达这种观点就会通过一种对抗性和双向性的语言展开反驳和回击。 通过多年的研究相关的语言专家和学者发现，冲突性语言与其他语言表达相比其最大的特点是存在两面性的：一方面，冲突行话语存在一定的负面性作用，特别是在一些抗议、拒绝甚至反对等言语行为的表达过程中，人们往往都会通过一种不礼貌的敌对方式来展开反击，然而在语言学范畴中礼貌是人与人之间最为基本的尊重，同时也是提升、维护交际双方社会交往的重要基础，一

5、旦这种尊重消失了冲突性语言的负面性变爆发出来。例如：“你的这个想法这简直太糟糕了”、“我真的想不出你为什么会有这种愚蠢的想法”、“你必须终止这种荒唐的表达，否则我将会. .”，这些强势而又缺少礼貌的负面冲突性言语不仅会严重的影响到人与人之间的交往，同时也会存在一定的语言威胁和强势，这对人们的日常生活、工作与学习而言十分不利的。另一方方面冲突性话语在特定的语境下也会存在一定的积极性作用，这种正面的、积极的语言作用通常出现在一些说话人的迂回表达中，很多人都会通过这种方式来规避人际之间的和谐影响和冲突，从语言学角度来看这种正面性的冲突性话语表达可以视为一种“相互介入”，同时也是环节人与人之间语言冲突

6、的重要手段，例如“我个人认为这样做是可行的，但其中依旧有一些需要调整的地方，你要不要听听我的想法？”、“对，你说的这些我非常认同，但可能有一点是你忽略了也许是我说的不对，咱们探讨下吧”，这些柔性的冲突性话语不仅没有加深矛盾的对抗，同时也成为了推动整个人际交往和对话进行的正面武器，这也是日常语言交往中值得提倡的一种表达方式。三、 不同冲突性话语的语用学研究结合上述分类以及性质分析，下面就来结合一些实际的生活案例对冲突性话语展开有效的语用学研究。（一） 表态类冲突性话语研究这类冲突性话语主要出现在听话人对说话人所表达的内容表示反对，并以一种不加修饰的态度来直接发起语言上的冲突与进攻，属于“负面性”

7、话语。例如：一名妈妈在看到即将高考的女儿还在看扶摇，便会产生如下的语言冲突：妈妈：xx明星有啥好看的？天天就是一张网红脸吃饭，你天天就知道看她，也不多做做练习题，我看你以后靠啥吃饭！女儿：我就是喜欢看，你没有权利要求我二十四小时都在学习，再说刚才我也做作业了！妈妈：越大越不懂事、越大越不懂礼貌，我再也不管你了！女儿：不管就不管，就像我愿意天天被你唠叨样，你不管我我正落个清净。这段对话中母子二人在对话中表达了各自不同的看法，特别是不懂事的孩子还进一步的对母亲进行了反击，最终导致了整个冲突变得更加尖锐化。（二） 命令类冲突性话语研究这种语言行为通常会出现在一方命令另一方去做某项任务，一旦受话人的态

8、度表现出拒绝，那么便会容易产生双方的正面冲突。例如平级的同事之间：甲：你去把这个复印下！乙：哦，对不起，我忙着呢。甲：你不看手机呢吗！乙：我看手机也是工作啊，况且帮你是情分、不帮你也是本分。在这段对话中，我们可以看出乙方本来是希望以一种正面的冲突性话语来委婉的拒绝甲方，但“不识趣”的甲方却步步紧逼，将原本和谐的话语环境变得矛盾重重。（三） 重复冲突性话语研究这种冲突性话语在语用学中应用也是十分广泛的，在实践中通常都是一方重复另一方的冲突性话语结构，或者加以修改或者不加以修改原封不动的“传递”给对方。虽然从字面上来看其重复冲突性话语与原有的话语字里行间、表面结构都是一样的，但一旦加入了情绪、语调

9、和重音便产生了不同的意义，可以说这是一种“以牙还牙”的表达方式。例如：妻子：你无情、你残酷、你无理取闹！丈夫：你不无情、你不残酷、你不无理取闹？！妻子：我哪里无情!？哪里残酷!？哪里无理取闹!？丈夫:你哪里不无情!？哪里不残酷!？哪里不无理取闹!？ 妻子:我哪里都不无情!哪里都不残酷!哪里不无理取闹!？ 这段看似搞笑的语言其实就是最为典型的重复冲突性话语的特殊表达，妻子与丈夫以一种既诙谐、又幽默的方式来展开不同意见的交流和抗议。（三）纠正式冲突性话语研究这种冲突性语言属于一种正面的冲突语言，通过一种结构功能类似或者概念上的词语来鼓励对方去转变个人看法。例如：领导：小王请你去处理下产品的质量问题

10、，相关人员不必叫过来了，通知人事部让他们去领这个月的工资一律做开除处理！小王：好的李总，我马上去处理相关的质量问题，做好客户的安抚工作同时也会在三日内对整个质量事件的起因进行深入调查。相关人员的处理也一定要严肃处理，但您也请三思，是否需要通过走访调查后再来进行人事的处理？这种方式一方面肯定了领导的决定，另一方面也婉转了领导需要通过深思熟虑再对相关人员进行处理，否则将会引起一系列不必要的“错伤”。相信如果我们能够在日常的交往中都能够通过这种和谐和迂回来结束一些争论和冲突，同时最大程度上实现个人的表达实现。（四） 替换冲突性话语研究这种冲突性话语主要是利用词语的替换来实现个人不同意见的表达，常用的

11、表达方式是通过一个语言结构、语言功能高度相似的词汇来替换发问人的概念，以此来获得对方的认同。而在实践应用的过程中通常在表达的过程中要对这个替换词通过加重读音的方式进行展示，以此来坚定立场表达对受话人观点的反驳和反对。例如在市场选购蔬菜：姐姐：我们买点芹菜吧？妹妹：好的。姐姐：挑点叶子大的好吃；妹妹：挑点叶子小的好吃！姐姐：叶子大的吃起来有蔬菜特有的甜味！妹妹：叶子小的吃起来有蔬菜特有的甜味！姐姐：买大的！妹妹：买小的！姐姐：好吧好吧，买一捆大的买一捆小的。然后回家包两样饺子你吃大的我吃小的。（五） 抱怨冲突话语的研究这种类型的冲突性话语的应用主要体现在单方面的抱怨，而这种抱怨通常仅仅是为了表达

12、的听者的不满而产生的负面言论，而对于所有的听话者而言在得到更多的抱怨和不满的同时，产生一定的负面作用。这种抱怨冲突性话语主要会发生在邻居之间、家庭成员之间、朋友之间，例如：在一个夜深逢高的夜晚一位年轻的女人站在楼下大声呼喊：“王xx你赶紧给我开门，大半夜的敲门你也不开，想咋的啊！”此时出现了一个男人的声音：“谁不给你开门了？！你不敲门我怎么知道你回来了，大半夜的不睡觉在楼下瞎叫唤啥啊！吃错药了还是咋的！还不赶紧上来你想干啥！”除了上述的表达种类外，由于篇幅有限还有一些诸如唠叨性冲突话语、反问式冲突话语等没有进行完全的展开研究，希望在日后的学习与研究过程中能够还诸如这次的机会来卓有针对性的对这几

13、类冲突性话语进行深入挖掘和探索，同时通过对生活与学习的日常实践来寻求更多的知识获取而努力。结论：综上所述，作为争论、辩论以及对立性对话中经常出现的一种话语，随着社会的进步以及公众综合素质的提升已经得到了不断的完善。每一名语言领域研究者都应当通过不断的探索与研究来进行个人综合水平的提升，只有这样才能够在发现特定语言现象的同时实现对人际交往语用学的深入研，愿我们每一名汉语言专业学生都能够以一种滴水穿石的力量来不断探索、不断研究、不断进步。参考文献1冉永平. 冲突性话语的语用学研究概述J. 外语教学, 2017, 31(1):1-6.2赵永青. 基于语料库的英语多人冲突性话语研究专著 : A cor

14、pus-based analysis of English multi-party conflict talkM. 外语教学与研究出版社, 2015.3牛向敏. 评价理论视角下英语多人冲突性话语中的态度资源研究D. 大连外国语大学, 2016.4张连飘. 中国外交部发言人应对冲突性话语的回应策略研究D. 河北大学, 2015.5韩艳梅. 间接性话语的冲突回应及说话人权势的非对称现象J. 现代外语, 2016, 36(3):254-261.6马丽丽. 京华烟云中的冲突性话语分析D. 东北财经大学, 20177Blitvich P G, Lorenzodus N, Boufranch P. A genre approach to impoliteness1 in a Spanish television talk show: Evidence from corpus-based analysis, questionnaires and focus groupsJ. Intercultural Pragmatics, 2017, 7(4):689-723.