13 新文化运动对新体育兴起的影响研究.doc

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1、2019年秋季学期中国近现代史纲要结业论文 论文题目：新文化运动对新体育兴起的影响研究 专业班级： 项目论点（最高30分）论据（最高40分）语言（最高30分）最后得分（满分100分）得分学号姓名： 中国近现代史纲要结业论文新文化运动对新体育兴起的影响研究摘要：新文化运动在中国近代史上留下了浓墨重彩的一笔，是极重要的一环，对促进新思想的传播有着极其重要的历史意义。同时，新文化运动对教育方面的改革也体现了新知识者对新思想的追求。本文研究新文化运动对“新体育”的兴起以及学校体育思想转变的影响，进而探究“旧体育”转变成“新体育”的影响因素以及转变后的“新体育”在中国近代体育历程中的历史意义。关键词：新

2、文化运动；新体育；体育思想；影响前言在中国近代史的历程上发生了较多的思想启蒙运动，其中最为显著的代表便是新文化运动。新文化运动启发了中国广大青年的“民智”，促进人们追求民主和科学，在中国掀起了一场思想解放的风暴。本文尝试以新文化运动为视角，考察新文化运动对中国近代“新体育”思潮兴起以及学校体育思想转变的影响。进而探究造成这种转变的因素以及转变后的“新体育”思想对中国近代体育的历史性意义。一、新文化运动前后中国体育思想的变迁（一）新文化运动之前的中国体育思想19世纪的后半叶，随着外敌的入侵，清政府的不断战败，被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约，使得当时的中国遭受着亡国灭种的威胁。尽管随后清政府

3、在洋务运动中前后购置了许多先进的装备，组建了拥有近代化武器技术的北洋水师，但还是在中日甲午战争以惨败告终。自此，中国的道路该何去何从？日本战胜了中国，人们自然首当其冲的将目光对准了日本。蔡锷自1899年7月开始留学日本，1903年11月从日本士官学校毕业返回国内。在这四年间，蔡锷深受日本武士道精神的影响，认识到日本能从一个潺潺小国强大到如今可以击败大清王朝的根本原因便是其浓烈的尚武氛围。进而对比当时国内的武力不振等情况，认为要想富国强兵就得引入这种尚武精神。（二）新文化运动之后的中国体育思想欧战结束后，德国、日本的惨败，让国内本就对于从日本引入的军国民体育思想产生怀疑，加上战后由于战争所造成的

4、巨大伤亡和经济上的损失，军国民主义开始遭到国内学者的质疑。人们开始认识到军国民教育思想不过是帝国主义的侵略工具而已。再加上世界大战已经结束，人们认为这种“尚武”、兵式体操已不符合世界的主流趋势。1915年9月，以陈独秀、胡适等人为领导的新文化运动高举着“民主和科学”的旗号浩浩荡荡的袭来，在此影响下，接受过新思想的人们开始对军国民思想、兵式体操大肆抨击，如恽代英也在学校体育之研究中指出学校体育应该是“保学生之健康。”对学校的兵式体操教育进行了猛烈的批判，这加速了军国民思想的消亡。新文化运动的思想核心主要有三：1.批判封建思想，倡导思想解放和个性发展；2.民主与科学，提倡科学教育；3.追求共和，注

5、重民权。这与美国的实用主义的教育理念是完全一致的，于是便有了实用主义的引入。新文化领导人胡适便是远赴美留学归来者。胡适在美国师从杜威，深受实用主义的影响，他认为，“教育即生活”、“学校即社会”，认为应该根据儿童的身心的需要来设置教育计划和安排，而不仅仅只是呆板、机械的兵操。1919年5月，杜威应邀来华做了两个月的讲座，之后，全国教育联合会在1920年正式决定废除“尚武”教育宗旨，麦克乐也于1920年在南京高师体育科正式宣布废除兵操。自然体育思想成功取代了军国民体育思想成为当时国内的主流体育思想。二、新文化运动助推新体育兴起的原因分析新文化运动爆发时期是我国历史上一个重要的分界点，在这个时期，众

6、多国外的思想涌入我国，在人文、社会、教育等层面上产生了巨大的影响。其中，在教育方面，我国的体育思想由新文化运动前推崇的军国民体育思想转变为新文化运动之后倡导的自然体育思想，造成这种转变的原因，我将它归纳为以下几点：（一）新文化运动前后时期国内外局势的变化 清末民初时期，随着封建王朝被推翻，资产阶级开始登上历史舞台，此时是追求民主共和制还是君主立宪制引发了社会各界人士的争论，民众思想逐渐萌发；此时国际上爆发第一次世界大战，整个国际倡导和平，所以此时的军国民体育已不符合世界潮流，当时国内的不少人已经认识到军国民体育思想只是帝国主义的侵略工具。如曾经提倡过军国民体育思想的蔡元培在1912年就说过：“

7、夫军国民教育者，与社会主义弛，在他国已有道消之兆。”由此可见，在整个世界的局势变为和平发展之后，军国民体育因其具有的侵略性，被其他思想所取代是必然的。（二）以胡适为代表的新文化运动领导人的推动新文化运动在陈独秀、胡适、李大钊等人领导下迅速爆发，但在新文化运动中，不是每一个人的思想流派是一样的。 综合以上情况，我们可以得知实用主义的传播可以说是以胡适为代表的西化派所推动的，正是由于胡适在美国留学师从的是集实用主义大成的杜威，回国后，开展新文化运动追求思想解放的时际，众多新兴思想杂列于陈的情况下，邀请自己的老师杜威来华传播实用主义，进而推动自然体育的引入，从而改变我国的体育思想。（三）新文化运动前

8、后国人体育观的变化正是由于整个世界局势的变化导致了当时国内形势的波动，在抵制封建专制、寻找适合中国自身的道路时爆发了新文化运动，而新文化运动中人文主义口号的提出改变了人们对于体育观念的认知，并对之后中国体育的发展产生了任重而道远的影响。三、新体育在中国近代体育发展中的历史意义自然体育思想作为实用主义的附加物在被介绍到中国之后，并在后来的很长一段时间内对中国的体育教育方法、体育教育理论制度以及课程改革方面产生了深远的影响。其次，自然体育思想也通过对当时体育理论的影响，从而影响到了当时的体育政策、课程标准以及体育制度的改革，其中最为显著地便是壬戌学制的颁布和实施。总的来说，自然体育思想在传入中国之

9、后，在当时中国的体育界造成了不小的的轰动，促进了当时体育的课程改革，直到今天，自然体育思想仍有一些理念延存至今，加速了体育的现代化进程。结语20世纪10年代中叶，新文化运动以“个性解放”、“民主和科学”为旗号，掀起了中华大地的现代思想启蒙运动。批判军国民教育旧体育的声音日渐高涨，并形成了倡导团队协作、尊重人性、科学教育等观点的“新体育”思潮。20年代初，美国实用主义教育思想便是在“新体育”思潮推动下引入中国的。自然体育思想，发挥了更多有益于社会进步和时代发展的积极作用，基本确立了“以人为本”的教育思想，又在一定程度上推动了新文化运动“民主”、“科学”口号的传播，同时也是作为知识分子向封建礼教、专制开战的武器，同时也为后世的我们研究新文化运动时期的体育教育思想的变革确立了大致的方向，对研究新文化运动时期的课程改革具有一定的历史价值。参考文献：1周宇清.1922年“壬戌学制”仿效美国学制的原因论析兼论晚清民国时期中国学制的演变J.苏州大学学报(哲学社会科学版),2014.2王华倬,郑沪娥.我国近代壬戌学制与体育课程的改革背景、特点及其历史意义J.北京体育大学学报,2005.3李远乐、张子沙、喻丹蔡锷的军国民体育思想初探J.( 北京体育大学学报,2009.4