毕业论文开题报告 (154).doc

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1、学校 姓 名： 学 号： 专业名称： 指导教师：填写日期 年 月 日论文题目 孔子的礼乐思想在当代的现实意义本题的根据：1、本题的理论及实际意义； 2、综述国内外有关动态和自己的见解。1、本题的理论及实际意义在孔子整个思想体系中，礼乐思想是非常重要的内容之一。孔子始终认为，“礼”和“乐”是“仁”的外化，而“仁”是“礼”和“乐”的内化。也就是说有了“礼乐”就能很好的表现“仁”，因此，孔子在总结周礼的基础上运用自己独特的视角提出礼乐观念，形成了以“仁”为核心的思想体系。本文我们从孔子生活的时代出发探究，文章首先分析了孔子礼乐思想产生的时代背景，探索了礼乐思想的发展历程，接着在此基础上总结了孔子礼乐

2、思想的内涵及特点，最后找到了礼乐思想在当代的现实意义。2、综述理论有关动态和自己的见解孔子提出的礼乐思想已经成为中国传统文化的重要标志。在当时的时代背景下,孔子一心想要恢复和重建礼乐精神,目的是能够建立以“礼”为规范的文化秩序和生活秩序,最终能够实现社会各个方面的和谐发展。早在古代，就有“八佾舞于庭,是可忍,孰不可忍也,”这句话表明了孔子对季氏享用礼乐规格僭越的强烈不满。在那个时代统治阶级为了巩固自己的权利制定了十分烦琐的礼仪以及音乐。也就是说在不同场合,不同身份的人,不但礼仪有别就连,享用的音乐也不一样。然而所有这些规定,就是为了加强人们对等级观念的认识,以求最后达到巩固统治者的政治目的。同

3、时“乐而不淫,哀而不伤”是当时孔子对音乐审美的准则之一。孔子的礼制思想是以礼为核心,强调人们要有一定的情感培养。孔子认为在礼乐制度下,音乐表现的情感要有道德上的崇高性,也必须要受到理智的节制,不可过于放纵，要讲究适度，平和。 孔子十分尊崇“礼制”,他一直都认为“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动“,人的所有行为都必须符合礼制。他的礼乐思想不仅强调人类对内心世界的反省,还特别指出对性格情感的引导。孔子指出“中和”就是强调事物的对立双方一定要保持平衡的状态,即“礼之用,和为贵”,是“礼”中尊卑等级关系的“和”。根据论语八佾我们可以看出孔子的基本礼乐思想。孔子坚定的维护周礼,是希望通过“克己复礼

4、”完成属于自己的使命。孔子在“礼崩乐坏”的时代下依然始终坚持周公礼制,他认为礼的本质是“仁”。除此之外,他还指出礼乐本是一体,即“立于礼,成于乐”,同时他将礼升华为乐,认为人的最高境界就是乐。孔子在先人“礼乐”文化的基础上,将其“人伦和谐”定位为社会秩序之上的核心内容，从而将礼乐思想提升到了文化的高度。他对原有的先王礼乐文化进行创新孔子,从社会政治功能出发,进一步把传统礼乐文化塑造为以社会秩序和人伦和谐为目的,以礼教和乐教为内容,以政治伦理平民化为途径的礼乐教化论,并且以“仁”解释礼乐,从而探究先人礼乐文化的心理基础和内在人性。本题主要内容(提纲)：本文以孔子生活的时代为切入点，首先分析了孔子

5、礼乐思想产生的时代背景，接着探究了礼乐思想的发展历程，然后在此基础上总结了孔子礼乐思想的内涵及特点，并期望从中汲取有价值的理念，找到礼乐思想在当代的现实意义以促进当前音乐素质教育的全面提升，最后我们展望礼乐思想未来的发展前景。章节提纲1.引言1.1研究背景1.2研究目的与意义2.理论研究现状分析2.1国内外研究现状 2.2创新和不足3. 礼乐思想3.1礼乐思想产生的时代背景3.2礼乐思想的发展历程3.3礼乐思想的内涵 3.4礼乐思想的特点 3.5礼乐思想在当代的现实意义 3.6礼乐思想未来的发展前景主要参考文献书目：1 王云五，朱经农.礼记M.北京商务印书馆，1947.2 修海林，中国古代音乐

6、美学M.福州:福建教育出版社，2004. 3 李泽厚，华夏美学:插图本M.天津:天津社会科学院出版社， 2001.4 徐复观.中国艺术精神M.沈阳:春风文艺出版社，1987.5王朝闻，美学概论M.人民出版社， 1981.6丁丕业，谈音乐教育中的感觉培养J中央音乐学院学报， 1994（）论文工作计划：（社会调查、实验设备落实情况及日程安排）2月19日至4月16日为毕业论文完成阶段第一阶段2月19日 确定毕业论文选题，将题目发到指导教师邮箱 第二阶段3月12日前，上交毕业论文开题报告，上交毕业论文初稿，检查设计情况第三阶段3月26日前，毕业论文中稿，待指导教师反馈意见后，进行修改。4月16日，上交装订好的论文（1份精装、2份简装、1份 电子版），填写毕业论文成绩单。论文拟完成日期：2018年2月8日指导教师意见：签字： 年 月 日- 4 -