船冲中心小学青基会调研教师汇报材料.doc

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1、船冲中心小学青基会调研教师汇报材料船冲中心小学 卢玮青基会的各位领导：上午好！欢迎各位来到革命老区著名的将军县金寨县来调研。我叫卢玮，男，1998年从六安师范毕业，一直在农村小学从事教育教学工作，现已通过自学考试，取得本科文凭。做为一名农村小学的教师，亲身经历了希望工程对农村学校及学生的爱心援助和捐赠，深深体会到希望工程对农村教育的巨大贡献：是希望工程让我校消除了危房，师生们得以在安全明亮的教学楼里读书生活；是希望工程让我们学校有了计算机教室；是希望工程让孩子们有了崭新的课桌凳；是希望工程让我们办公条件得以改善.一、月收入和支出希望工程实施的这些年惠及了千万所农村学校，党和政府对农村教育的投入

2、也在不断加大，但农村学校和城里学校比起来，无论办学条件和师资力量都有很大差距。农村教师在待遇和生活条件方面与城里教师也存在着较大差距。我所处地区即是革命老区也属高寒山区，家庭经济收入主要是我和家属的工资收入。98年我参加工作时月工资才230多元，这些年工资不断增涨，但物价和消费水平也在迅猛上涨，我们夫妻两人工资加在一起仍常感拮据，常自叹是“月光族”。就以2012年为例，我的工资每月打卡的是1879元，加上绩效工资400元左右，大约为2300元，我妻子今年才有正式工作，月工资才1800元，由于大部分时间都扑在了教学上，家中田地和经济作物等都抛荒了，这部分收入很少，今年约有1000元，这就是我一家

3、所有的收入。现在物价和消费水平上涨，月支出也在不断加大。我一家三口一日三餐每月大约在1200元左右，水费每月30元，电费每月约60元，手机通讯费约100元，交通费约500元，还房贷每月1100元（2008年在新县城按揭贷款购了一套住房，分20年还清），再加上孩子的教育支出和别的开支，每月收入所剩无几，如这个月来一两回客人和碰到婚丧嫁娶还要借钱周转。二、交通及生活便利条件、教学积极性与待遇的关系我每天骑车32里往返于学校，风里来雨里去，十分辛苦。每天白天在学校工作，晚上回家还要备课批改作业，巨大的工作量投入和相对于消费水平来说微薄的收入，是不成正比的，这也打消很多农村教师的工作积极性，我许多同事

4、就是因此而转行另谋生活。因为待遇不高，很多教师对教学的积极性也下降了，试想面对沉重的生活压力，能全身心的投入到教育教学工作去吗？三、医疗及社会保障条件这几年我县所有教师都纳入了医保，这对农村教师看病难、害怕生病、看不起病，是一大福音，缓解了我们教师因为看病而造成的经济压力，但医保的门坎费依然很高，对收入不高的农村教师来说仍是一笔不菲的支出。四、教学能力及水平与现有教育资源的关系近年来，农村学校围绕提高教育教学质量这个中心，积极探索加强教师队伍建设的新举措，保障了教育教学水平的稳步提高，教师队伍建设也取得了明显成效，教师素质得到进一步提高，但是，教师队伍建设仍然任重道远。1、专业知识和业务能力还

5、难以适应新形势下教育事业快速发展的需要。特别是现代化教学技术的广泛普及，农村小学教师及需这方面知识的培训更新。2、教师超负荷代课，影响教学质量提高。教师进行培训的力度也不够大，培训质量、培训实效性不强，还不能满足提高教学质量的需求。3、教师队伍的年龄结构、学科结构和知识结构不够合理。农村中小学教师学科分布不均衡：外语、信息技术、音乐、体育、美术学科需求的教师普遍短缺。4、与城里（含县城、城市）相比，农村中小学教师中级、高级的比例是偏低的。至今，在这些学校里，已评上中级或高级因无岗而没法聘任的教师仍然排队等候在那里。五、个体实际困难和需求等1、农村教师待遇亟待提高，只有解决了农村教师生活负担重的问题，才能全身心投入到教育教学事业来，教师的积极性才能提高。2、农村学校无教师住房，加上交通又不便，每天上下班来回跑十分辛苦，大量时间都浪费在路程上了，如能解决教师交通和住房问题，我们教师将会有更多时间投入到教育教学中去，这校也减少的教师生活支出。3、农村教师缺少对外交流学习，信息闭塞和教育技术的发展相脱节，教师个人的发展和教育形式的发展、教育理念的更新相脱节。