初中物理课件-弹力.ppt

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1、 1.知识与技能 知道什么是弹力，弹力产生的条件。知道什么是弹力，弹力产生的条件。了解弹力测力计测力的原理。了解弹力测力计测力的原理。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。2.过程与方法 经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。的基本方法。教学目标教学目标教学目标教学目标 3.情感态度与价值观u对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。趣，体会科学技术的价值。u通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于

2、探索日常用品中的科学道理的情感，乐于探索日常用品中的科学道理的情感，培养学生探索新器件的能力。培养学生探索新器件的能力。u在实验中养成严谨的科学态度。在实验中养成严谨的科学态度。1.弹力2.弹簧测力计本节导航本节导航本节导航本节导航 竹竿发生形变竹竿发生形变撑竿跳高产生的力使运动员跳过较高界限产生的力使运动员跳过较高界限弹弓橡皮筋发生形变橡皮筋发生形变产生的力使人能击中较远目标产生的力使人能击中较远目标竹条发生形变竹条发生形变产生的力使圆木运动产生的力使圆木运动1.弹力跳板发生形变跳板发生形变产生的力使运动员弹起很高作出优产生的力使运动员弹起很高作出优美的跳水动作美的跳水动作跳水是由于弹性形变

3、而产生的力。再来看一个例子：再来看一个例子：我们可以看到：被拉伸的弹簧可以使跟它接触的我们可以看到：被拉伸的弹簧可以使跟它接触的小车受到力的作用，开始运动。小车受到力的作用，开始运动。Fv弹簧 发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，我们把这种力叫做弹力。弹力：弹力：能恢复原来形状的形变。能恢复原来形状的形变。蹦蹦床射箭利用弹力的实例：例：在水平桌面上的两个球靠在一起但并不互相挤例：在水平桌面上的两个球靠在一起但并不互相挤压，它们之间有没有弹力？压，它们之间有没有弹力？答：答：没有，因为两球之间没有发生弹性形变。弹力产生的条件：两物体直接接触两物体直接接触必须发生弹性形变必须发生弹

4、性形变弹性：直尺、橡皮筋、弹簧直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。种特性叫做弹性。塑性：有些物体，例如有些物体，例如橡皮泥橡皮泥，变形后不能自，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。做塑性。几种弹力及其方向 （1）常见弹力：拉力、压力、支持力 在直接接触，使它发生了弹性形变物体的在直接接触，使它发生了弹性形变物体的接触点或接触面上。接触点或接触面上。A B（2）弹力的作用点：（3）弹力的方向：总是指向施力物体恢复原状的方向总是指向施力物体恢

5、复原状的方向总是与施力物体形变方向相反总是与施力物体形变方向相反(与接触面垂直与接触面垂直)支撑面的弹力：压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体 N 绳的弹力：由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力拉力的方向：总是沿绳而指向绳收缩的方向T测力的大小的工具是什么？测力的大小的工具是什么？2.弹簧测力计原理：弹簧在一定的弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的力成正比。弹簧测力计的刻度都是均匀的 如果形变过大，超过一定的限度，如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹

6、性限度。的形状，这个限度叫做弹性限度。形形色色的弹簧测力计电子握力计观察弹簧测力计观察弹簧测力计最大测量值是最大测量值是_量程是量程是_ 分度值是分度值是_ 弹簧秤钩 指针 刻度盘5 N05 N0.2 N在国际单位制中，力的单位：牛顿(N)手握两个鸡蛋的力约是1 N弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用 （1）观察弹簧测力计的）观察弹簧测力计的量程量程，使用时不能测量，使用时不能测量超过量程的力。超过量程的力。（2）认清弹簧测力计的）认清弹簧测力计的分度值分度值。（3）校正零点校正零点。将弹簧测力计按测量时所需的。将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否指在零点，若不在，应调位置放好，检查指

7、针是否指在零点，若不在，应调零。零。（4）测量时，要使弹簧测力计）测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹受力的方向沿弹簧的轴线方向簧的轴线方向；观察时，；观察时，视线必须与刻度盘垂直视线必须与刻度盘垂直。小结小结小结小结 1.弹力产生条件：弹力产生条件：直接接触直接接触;发生弹性形变发生弹性形变2.弹力方向弹力方向:压力和支持力：方向都压力和支持力：方向都垂直垂直于于接触面接触面指向被指向被压或被支持的物体。压或被支持的物体。拉力：绳的拉力拉力：绳的拉力沿着绳沿着绳指向绳指向绳 收缩收缩的方向。的方向。3.几种物体模型的弹力比较：几种物体模型的弹力比较：轻绳轻绳 轻杆轻杆 轻弹簧轻弹簧沿着绳并指

8、向绳的收缩方向沿着绳并指向绳的收缩方向不一定沿杆不一定沿杆沿弹簧方向沿弹簧方向 1.用手捡起一本物理书所花的力大约为（用手捡起一本物理书所花的力大约为（）A.0.2N B.2N C.20N D.50NB巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 2.使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜。弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜。B.使用前必须检查指针是否在零刻度处。使用前必须检查指针是否在零刻度处。C.使用前，弹簧、指针、秤钩不能与外壳摩擦。使用前，弹簧、指针、秤钩不能与外壳摩擦。D.使用前要注意，所测的力不能超过弹簧测力计使用前要注

9、意，所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。的测量范围。A 3.光滑且质量分布均匀的小球的球心在光滑且质量分布均匀的小球的球心在O，静，静止在竖直墙和桌边之间。试画出小球所受弹力。止在竖直墙和桌边之间。试画出小球所受弹力。ABOF1F2 4.重力不可忽略的均匀杆被细绳拉住而静止，重力不可忽略的均匀杆被细绳拉住而静止，试画出杆所受的弹力。试画出杆所受的弹力。ABF1F2 5.小车上固定一个质量为小车上固定一个质量为m的小球的小球,试分析试分析下列情况下杆对球的弹力方向下列情况下杆对球的弹力方向:小车静止小车静止;小车以加速度小车以加速度a水平向左运动。水平向左运动。F6.画出下列各球所受弹力的示意

10、图。画出下列各球所受弹力的示意图。（各接触面光滑）（各接触面光滑）o7.画出木棒所受弹力。画出木棒所受弹力。OABN1N2 1.找椭圆或长方形的玻璃进行实验。用手找椭圆或长方形的玻璃进行实验。用手指挤压玻璃瓶的宽面和窄面，玻璃瓶容积变小指挤压玻璃瓶的宽面和窄面，玻璃瓶容积变小和变大，管中水柱上升和下降，从而说明玻璃和变大，管中水柱上升和下降，从而说明玻璃受力形状发生了形变。受力形状发生了形变。在桌面上分别放两个平面镜（两平面镜间在桌面上分别放两个平面镜（两平面镜间的距离尽可能大一些）激光笔发出的光照到一的距离尽可能大一些）激光笔发出的光照到一个平面镜上后反射到一个平面镜，最后照到白个平面镜上后反射到一个平面镜，最后照到白墙上成一亮点。按压桌面可看见墙上的光斑明墙上成一亮点。按压桌面可看见墙上的光斑明显移动，说明桌面发生了形变。显移动，说明桌面发生了形变。4.提示：提示：可从零刻线考虑。可从零刻线考虑。可从弹簧可从弹簧的形变量与原来所对应的力的大小发生了变化的形变量与原来所对应的力的大小发生了变化方面考虑。（弹簧的劲度系数变化了）方面考虑。（弹簧的劲度系数变化了）可从可从弹性限度考虑。弹性限度考虑。