第四课友谊与成长同行时深深浅浅话友谊优秀PPT.ppt

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1、第四课友谊与成长同行时深深浅浅话友谊第一页，本课件共有27页新课导入新课导入友谊需要友谊需要用忠诚去播种，用忠诚去播种，用热情去灌溉，用热情去灌溉，用原则去培养，用原则去培养，用谅解去护理。用谅解去护理。马克思马克思 同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。谊，学会维护友谊。第二页，本课件共有27页第三页，本课件共有27页学习目标学习目标1.1.知道友谊特质的内容。知道友谊特质的内容。2.2.理解友谊澄清的内容。理解友谊澄清的内容。第四页，本课件共有27页一一.友谊的特质友谊的特质友谊为什么能如此打动我们

2、？友谊为什么能如此打动我们？1 1）友谊是一种友谊是一种亲密亲密的关系。的关系。新课讲解新课讲解2 2）友谊是友谊是平等的平等的、双向的双向的。3 3）友谊是一种友谊是一种心灵心灵的相遇。的相遇。第五页，本课件共有27页 结合右图漫画说说我们在什么情结合右图漫画说说我们在什么情况下友谊的小船说翻就翻？况下友谊的小船说翻就翻？第六页，本课件共有27页第七页，本课件共有27页第八页，本课件共有27页 在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。理解理解信任信任

3、陪伴陪伴忠诚忠诚平等平等支持支持友善友善帮助帮助 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。它们填写在下面的横线上。第九页，本课件共有27页 小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。得很为难。怎样才能让小冬不

4、为难？怎样才能让小冬不为难？第十页，本课件共有27页提示：提示：对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。件下尽力帮助小宁。第十一页，本课件共有27页探究与分享探究与分享 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己

5、的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地我同他求教，他却不耐烦地说：说：“明天就要考试明天就要考试 了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味到座位上，心里很不是滋味结合自己的经历，谈谈你

6、如何理解结合自己的经历，谈谈你如何理解“我我”心里的滋味。心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？提示：提示：1 1）我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得）我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。2 2）不是，友谊是平等的，双向的。当我们为他人付出后会感）不是，友谊是平等的，双向的。当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也

7、学习关怀对方。你感受关怀，也学习关怀对方。第十二页，本课件共有27页 古人云：古人云：“君子之交淡如水。君子之交淡如水。”也有人说：也有人说：“多个朋友多条路。多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点。你如何看待这两种观点。提示：提示：1 1）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，这是交友的理想境界。无利益纠葛，这是交友的理想境界。2 2）有两种可能；如果交的是）有两种可能；如果交的是“善友善友”，是多条通向成功之路；但如，是多条通向成功之路；但如果交上果交上“毒友毒友”，多的这条路可能是一条歧路。，多的这条路可能是

8、一条歧路。第十三页，本课件共有27页 如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么作如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么作词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌词都词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌词都是方文山写的，没有他也就没有周杰伦那么多好听的歌了。周杰是方文山写的，没有他也就没有周杰伦那么多好听的歌了。周杰伦自出道以来就和方文山有着亲密无间的合作关系，方文山更是伦自出道以来就和方文山有着亲密无间的合作关系，方文山更是被周杰伦的粉丝们亲切的成为被周杰伦的粉丝们亲切的成为御用作词人御用作词人。周杰伦称方文山。周杰伦称方文山是是“朋友，要交一

9、辈子朋友，要交一辈子”。第十四页，本课件共有27页第十五页，本课件共有27页二二.友谊的澄清友谊的澄清怎样澄清我们对友谊的认识？怎样澄清我们对友谊的认识？1 1）友谊不是友谊不是一成不变一成不变的。的。2 2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度态度。3 3）友谊不能没有友谊不能没有原则原则。友谊需要。友谊需要信任和忠诚信任和忠诚，这并不等于，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。不加分辨地为朋友做任何事。第十六页，本课件共有27页 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我

10、比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她落选了。现在小里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不在主动与我说话了。美看我总是淡淡的，也不在主动与我说话了。探究与分享探究与分享文中的文中的“我我”对友谊的期待是什么？对友谊的期待是什么？为什么为什么“我我”和小美的友谊变淡了？和小美的友谊变淡了？淡了的友谊还有必要维持吗？淡了的友谊还有必要维持吗？提示：提示：1 1）志同道合。）志同道合。2 2）我）我”被选上参加歌咏比赛，而小美

11、落选了。被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。3 3）我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。）我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。第十七页，本课件共有27页 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。友谊的淡出，坦然接受新的友谊。第十八页，本课件共有27页竞争会激励我们共同竞争会激励我们共同进步，进步，对手让我们变对手让我们变得更加强大。得更加强大。友谊，友谊，在竞争中的到升华、在竞争中的到升华、深化。深化。真正的朋友，那是打真正的朋友，那是打也打不也打不 散的，他们会散的，他们会为对方着想，为对方着想，彼此体彼

12、此体谅。谅。当你是一个失败当你是一个失败 者的者的时候，你会时候，你会 发现一些发现一些朋友离朋友离 你远去了。你远去了。竞争会伤害友谊吗？竞争会伤害友谊吗？如果赢，是否就意味着自己输？如果赢，是否就意味着自己输？第十九页，本课件共有27页1 1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。2 2）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并

13、不意味着自己）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。的失败。第二十页，本课件共有27页 英雄相惜，亦敌亦友英雄相惜，亦敌亦友 林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手，两个林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手，两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟大的选手人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整在职业生涯中已经彼此影响了整整1616年，期间一共交战年，期间一共交战3333次，无论对次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也是最好的朋友。谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也

14、是最好的朋友。第二十一页，本课件共有27页小川带给我的烦恼小川带给我的烦恼场景一：场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。考试的时候，小川让我给他递纸条。场景二：场景二：小川认为我是小川认为我是“他他”的好友朋友，不允许我与他朋友交的好友朋友，不允许我与他朋友交往。往。场景三：场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。他包了。场景四：场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。第二十二页，本课件共有27页作为小川的好朋友，作为小川的好朋友，“我我”应该怎么做？应该怎么做？答应小川的

15、要求算是他的好朋友吗？答应小川的要求算是他的好朋友吗？应该为朋友做任何事情吗？应该为朋友做任何事情吗？1 1）拒绝小川不好的请求或邀请。）拒绝小川不好的请求或邀请。2 2）不是，朋友相处不能没有原则。）不是，朋友相处不能没有原则。3 3）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气义气”“”“够朋友够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。害友谊。第二十三页，本课件共有27页 在

16、友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，经历着不同的体验，积累着各自的感受。梳理对经历着不同的体验，积累着各自的感受。梳理对友谊意的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长友谊意的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。必经的历程。第二十四页，本课件共有27页拓展空间拓展空间检视自己对友谊的认识，看看自己是否检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够够”朋友。朋友。你对朋友的情谊会改变吗？你对朋友的情谊会改变吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你与朋友交往有哪些原则？你与朋友交往有哪些原则？第二十五页，本课件共有27页深深深深浅浅浅浅话话友友谊谊友谊的品质友谊的品质澄清对澄清对友谊的友谊的认识认识友谊不是不变的友谊不是不变的竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊友谊不能没有原则友谊不能没有原则课堂小结课堂小结亲密关系亲密关系平等、双向平等、双向心灵的相遇心灵的相遇第二十六页，本课件共有27页1.1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（我们获得长久友谊的是（）忠诚和信任忠诚和信任 理解和支持理解和支持 分享分享 志趣相同志趣相同A A B B C C D DA A随堂演练随堂演练第二十七页，本课件共有27页