编写好程序优秀PPT.ppt
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1、编写好程序编写好程序现在学习的是第1页,共11页第第3章章 编写好程序编写好程序 本章设计书写代码的风格,使程序易读性好,提高程序本章设计书写代码的风格,使程序易读性好,提高程序本章设计书写代码的风格,使程序易读性好,提高程序本章设计书写代码的风格,使程序易读性好,提高程序的质量。的质量。的质量。的质量。3.1 3.1 3.1 3.1 命名命名命名命名3.2 3.2 3.2 3.2 表达式和语句表达式和语句表达式和语句表达式和语句3.3 3.3 3.3 3.3 一致性和习惯用法一致性和习惯用法一致性和习惯用法一致性和习惯用法3.4 3.4 3.4 3.4 函数宏函数宏函数宏函数宏3.5 3.5
2、 3.5 3.5 神秘的数神秘的数神秘的数神秘的数3.6 3.6 3.6 3.6 注释注释注释注释3.7 3.7 3.7 3.7 界面界面界面界面本章习题本章习题本章习题本章习题2022/12/72现在学习的是第2页,共11页3.1 3.1 命名命名 为变量、常量、宏和函数等命名的标识符,为变量、常量、宏和函数等命名的标识符,应当含义明确,即应当含义明确,即“见名知义见名知义”,便于对程序,便于对程序的理解。的理解。2022/12/73现在学习的是第3页,共11页3.2 3.2 表达式和语句表达式和语句1.1.1.1.分支、循环语句等采用缩行风格,使程序的结构清晰。分支、循环语句等采用缩行风格
3、,使程序的结构清晰。分支、循环语句等采用缩行风格,使程序的结构清晰。分支、循环语句等采用缩行风格,使程序的结构清晰。2.2.2.2.使用表达式的自然形式,必要时可以采用反条件。例如:使用表达式的自然形式,必要时可以采用反条件。例如:使用表达式的自然形式,必要时可以采用反条件。例如:使用表达式的自然形式,必要时可以采用反条件。例如:if(!(block_id=unblocks).if(!(block_id=unblocks).if(!(block_id=unblocks).if(!(block_id=unblocks).不如以下表达式易读性好不如以下表达式易读性好不如以下表达式易读性好不如以下表
4、达式易读性好 if(block_id=actblks)|(block_id=actblks)|(block_id=actblks)|(block_id=actblks)|(block_idunblocks).3.3.3.3.用加括号的方式排除阅读程序时,会产生二义性的理解。用加括号的方式排除阅读程序时,会产生二义性的理解。用加括号的方式排除阅读程序时,会产生二义性的理解。用加括号的方式排除阅读程序时,会产生二义性的理解。4.4.4.4.分解复杂的表达式,提高程序的易读性。分解复杂的表达式,提高程序的易读性。分解复杂的表达式,提高程序的易读性。分解复杂的表达式,提高程序的易读性。5.5.5.5.
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