进化与生物多样性ppt优秀PPT.ppt

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1、进化与生物多样性ppt第一页，本课件共有38页第二页，本课件共有38页第一节第一节 生物多样性简介生物多样性简介第二节第二节 生物多样性形成生物多样性形成第三页，本课件共有38页一一 生物多样性的概念生物多样性的概念 生物多样性生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物包括地球上所有植物、动物、微生物和它们所拥有的全部基因以及由这些生物和环和它们所拥有的全部基因以及由这些生物和环境构成的境构成的各种各样的各种各样的生态系统。生态系统。遗传多样性（基因多样性）遗传多样性（基因多样性）物种多样性物种多样性 生态系统多样性生态系统多样性生物多样性是地球上生物多样性是地球上4040亿年生物进化留下来的

2、宝亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。因此，我们的保护也因此，我们的保护也要从基因、物种和生要从基因、物种和生态系统三个层次着手。态系统三个层次着手。第四页，本课件共有38页1.1.遗传多样性遗传多样性主主要要指指物物种种内内不不同同种种群群和和个个体体间间的的遗遗传传变变异异总总和和，也也称称为为基基因因多多样样性性，即即地地球球上上生生物物个个体体所所包包含含的的遗遗传传信信息息总总和和。包括：分子、细胞和个体水平包括：分子、细胞和个体水平3 3个层次个层次的多样性。的多样性。第五页，本课件共有38页 分分子子水水平平的的多多样样性

3、性分分为为D DN NA A的的多多样样性性和和蛋蛋白白质质的的多多样样性性。我我们们知知道道D DN NA A分分子子的的多多样样性性决决定定了了蛋蛋白白质质分分子子的的多多样样性性，不不同同的的个个体体间间D DN NA A分分子子不不同同，因因而而蛋蛋白白质质也也不不同同。DNA DNA和蛋白质多样性分析结果表明，在和蛋白质多样性分析结果表明，在个体间个体间DNADNA的差异比蛋白质大；种群间的个体差异比种群的差异比蛋白质大；种群间的个体差异比种群内的个体差异大，种群间的遗传分化程度比较高。内的个体差异大，种群间的遗传分化程度比较高。分子水平的多样性分子水平的多样性第六页，本课件共有38

4、页细胞水平的多样性主要指染色体的多样性。细胞水平的多样性主要指染色体的多样性。如，中华地鳖的染色体数目有如，中华地鳖的染色体数目有2323、2424、2525和和3333、3434、3535等类型；草甸碎米荠的染色体竟有等类型；草甸碎米荠的染色体竟有16-16-9696条，共条，共5454种类型。种类型。细胞水平的多样性细胞水平的多样性第七页，本课件共有38页个体水平的多样性是指表现型的多样性，个体水平的多样性是指表现型的多样性，表现型的多样性反映的是基因型的多样性。表现型的多样性反映的是基因型的多样性。个体水平的多样性个体水平的多样性第八页，本课件共有38页2.2.物种多样性物种多样性物种多

5、样性是物种水平的生物多样性，是用物种多样性是物种水平的生物多样性，是用一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来衡量的。来衡量的。物种的丰富度是指一个群落或生境中物种数目的物种的丰富度是指一个群落或生境中物种数目的多寡。多寡。物种的均匀度指一个群落或生境中全部物种所有个物种的均匀度指一个群落或生境中全部物种所有个体数目的分布状况，反映了各物种个体数目分布的体数目的分布状况，反映了各物种个体数目分布的均匀程度。均匀程度。第九页，本课件共有38页物种多样性研究的内容：物种多样性的现状、物种多样性研究的内容：物种多样性的现状、物种多样性的形成、演化及维护机制等。物

6、种多样性的形成、演化及维护机制等。通常一个物种的种群越大，它的遗传多样性就通常一个物种的种群越大，它的遗传多样性就越大。物种多样性是生物多样性最直观、最基越大。物种多样性是生物多样性最直观、最基本的表现。本的表现。第十页，本课件共有38页我国是世界上物种多样性最丰富的国家之一我国是世界上物种多样性最丰富的国家之一地球表面的动植物、微生物的总数达到地球表面的动植物、微生物的总数达到500500万万-3000-3000万种，万种，已经记录的大约有已经记录的大约有140140万万-170-170万。万。我国已经记录的物种总数达我国已经记录的物种总数达2929万种。拥有高等植物万种。拥有高等植物3 3

7、万余种，万余种，脊椎动物脊椎动物63476347种，均居世界首位；还有昆虫种，均居世界首位；还有昆虫1515万种，更重要万种，更重要的是，高等植物中有的是，高等植物中有1730017300多个特有种，脊椎动物有多个特有种，脊椎动物有677677个特有种。我国是世界上物种多样性最丰富的国家之一。个特有种。我国是世界上物种多样性最丰富的国家之一。第十一页，本课件共有38页银杉银杉水杉水杉白鳍豚特有物种：特有物种：古老物种：古老物种：大叶木兰鹅掌楸扬子鳄扬子鳄第十二页，本课件共有38页由于人口压力，栖息地的破坏，环境的污染使我国的大量由于人口压力，栖息地的破坏，环境的污染使我国的大量物种处于不同等级

8、的濒危状态。如：物种处于不同等级的濒危状态。如：我国特有的海南黑冠长臂猿只有我国特有的海南黑冠长臂猿只有50-20050-200只，大熊猫只有约只，大熊猫只有约10001000只，而被子植物中大约有只，而被子植物中大约有15-2015-20处于濒危或受到威胁。处于濒危或受到威胁。第十三页，本课件共有38页第十四页，本课件共有38页坡垒坡垒珙桐珙桐已经灭绝或者在我国境内绝迹的物种：已经灭绝或者在我国境内绝迹的物种：处于濒临灭绝状态的物种：处于濒临灭绝状态的物种：新新疆疆虎虎野野马马银杉银杉人参人参野骆驼野骆驼金丝猴金丝猴大熊猫大熊猫第十五页，本课件共有38页我国稀有动物物种：我国稀有动物物种：大

9、大熊熊猫猫麋麋鹿鹿扬扬子子鳄鳄金金丝丝猴猴大大鲵鲵（娃娃娃娃鱼鱼）白白鳍鳍豚豚第十六页，本课件共有38页一个真实的故事第十七页，本课件共有38页3.3.生态系统多样性生态系统多样性指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化，以及生态系统内生境差异和生态过程的多化，以及生态系统内生境差异和生态过程的多样性。样性。生境主要指地貌、气候、土壤和水文等无机环境。生境主要指地貌、气候、土壤和水文等无机环境。生物群落的多样化是指生物群落的组成、结构和动生物群落的多样化是指生物群落的组成、结构和动态方面具有多样性。态方面具有多样性。生物群落结构的不同层次中都由不同生物

10、组成，形成了生物群落结构的不同层次中都由不同生物组成，形成了生态系统内的不同生境，它们在生态过程中发挥的作用生态系统内的不同生境，它们在生态过程中发挥的作用都不同，即体现了生态过程的多样化。都不同，即体现了生态过程的多样化。第十八页，本课件共有38页 生态系统多样生态系统多样（27个大类，个大类，460个类型）个类型）第十九页，本课件共有38页4.4.景观多样性景观多样性指不同类型的景观要素或者生态系统构成指不同类型的景观要素或者生态系统构成的景观，在空间、功能机制和时间动态方的景观，在空间、功能机制和时间动态方面的多样性。面的多样性。组成景观的要素包括地形、水文、气候、土壤、组成景观的要素包

11、括地形、水文、气候、土壤、植被、动物等。植被、动物等。地球表面的各种景观是人类和自然相互作用的结地球表面的各种景观是人类和自然相互作用的结果，是生物多样性的第四层次。果，是生物多样性的第四层次。如：如：农业景观、森林景观、草地景观、河流景观、湖泊景观、农业景观、森林景观、草地景观、河流景观、湖泊景观、荒漠景观、城市景观、果园景观和公园景观等荒漠景观、城市景观、果园景观和公园景观等第二十页，本课件共有38页 一般说，一个物种的种群越大，它的遗传多样一般说，一个物种的种群越大，它的遗传多样性就越丰富。遗传多样性导致了物种多样性，物种性就越丰富。遗传多样性导致了物种多样性，物种多样性与多种多样的生境

12、构成了生态系统多样性。多样性与多种多样的生境构成了生态系统多样性。第二十一页，本课件共有38页1.1.下列关于生物多样性的说法，不正确的是（下列关于生物多样性的说法，不正确的是（）A A、地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部、地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。B B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。样性。C C、物种多样性是生物多样性最直观、最基本的表现。、物种多样性是生物多样性最直观、最基本的表现

13、。D D、保护生物多样性就是在物种及生态系统两个层次上采取、保护生物多样性就是在物种及生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施。保护战略和保护措施。D练习练习第二十二页，本课件共有38页物种是生物存在的基本方式，物种的形成是物种是生物存在的基本方式，物种的形成是新基因库产生和发展的基础，直接导致了生新基因库产生和发展的基础，直接导致了生物多样性的增加。物多样性的增加。生物多样性的形成集中反应在物种的形成上。生物多样性的形成集中反应在物种的形成上。第二节第二节 生物多样性形成生物多样性形成第二十三页，本课件共有38页一一 物种形成的方式物种形成的方式渐进式的物种形成渐进式的物种形成骤变式的物种形

14、成骤变式的物种形成第二十四页，本课件共有38页11、渐进式的物种形成、渐进式的物种形成 遗传多样性导致物种形成遗传多样性导致物种形成一个物种的种群生存条件发生变化，它的命运一个物种的种群生存条件发生变化，它的命运就会发生变化，也许灭绝，也许进化成为新物就会发生变化，也许灭绝，也许进化成为新物种，也许分布的范围会发生变化，这一切都决种，也许分布的范围会发生变化，这一切都决定于物种的遗传多样性。定于物种的遗传多样性。即：遗传多样性越丰富，进化成为新物种的可即：遗传多样性越丰富，进化成为新物种的可能性就越大。能性就越大。如温室效应对落叶松种群发展趋势的影响、加拉帕戈斯群岛上温室效应对落叶松种群发展趋

15、势的影响、加拉帕戈斯群岛上1313种地雀的进化关系种地雀的进化关系第二十五页，本课件共有38页2.2.骤变式的物种形成骤变式的物种形成由于个体的染色体结构变异、染色体加倍以由于个体的染色体结构变异、染色体加倍以及远源杂交，再经自然选择而成为新的物种。及远源杂交，再经自然选择而成为新的物种。这是一种只经过一、两代就能产生新物种的这是一种只经过一、两代就能产生新物种的方式。由于多倍体一旦形成，它和原来的物方式。由于多倍体一旦形成，它和原来的物种就发生生殖隔离，因而成了新物种。种就发生生殖隔离，因而成了新物种。多倍体在动物界极少发生，在植物界却相当多倍体在动物界极少发生，在植物界却相当普遍，例如普通

16、小麦、棉花、甘蔗、香蕉等。普遍，例如普通小麦、棉花、甘蔗、香蕉等。第二十六页，本课件共有38页远源杂交实验：远源杂交实验：黑麦黑麦（2n=142n=14）X X 普通小麦（普通小麦（6n=426n=42）杂种一代杂种一代4n=(7+21)4n=(7+21)小黑麦小黑麦8n=568n=56染染色色体体加加倍倍 秋秋水水仙仙素素第二十七页，本课件共有38页二二 生物都生活在由生物因素生物都生活在由生物因素和非生物因素组成的生态因素中和非生物因素组成的生态因素中生物都生活在一定的生态环境中，不但要生物都生活在一定的生态环境中，不但要受到无机环境的影响，还要受到其他生物受到无机环境的影响，还要受到其他

17、生物的影响，并与其他生物发生关联，保持相的影响，并与其他生物发生关联，保持相互协调，相互选择，协同进化。互协调，相互选择，协同进化。第二十八页，本课件共有38页.协同进化（共同进化）：协同进化（共同进化）：在自然界，一种植物在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫的情形很常见，昆虫传粉的专门化对植物传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？繁衍后代有什么意义？第二十九页，本课件共有38页第三十页，本课件共有38页捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？第三十一页，本课件共有38页捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者的存在是否对被

18、捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群促进种群发展发展的作用。的作用。“精明的捕食者精明的捕食者”策略策略：捕食者一般不能将所有的：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。猎物吃掉，否则自己也无法生存。“收割理论收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增

19、加物种的多样性加物种的多样性。第三十二页，本课件共有38页共同进化的含义共同进化的含义1：不同物种间的共同进化：不同物种间的共同进化第三十三页，本课件共有38页地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的出现，使得大气中有了氧气着光合细菌的出现，使得大气中有了氧气共同进化的含义共同进化的含义2：生物和无机环境间也存生物和无机环境间也存在共同进化。在共同进化。第三十四页，本课件共有38页不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是中不断进化和发展，这就是共同进化共同进化通过漫长的共同进

20、化过程，地球上不仅出现了通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了系统，也就是形成了生物的多样性生物的多样性综上所述：综上所述：第三十五页，本课件共有38页生态系统多样性的形成生态系统多样性的形成地球上的所有生物彼此之间有着或远或地球上的所有生物彼此之间有着或远或近的亲缘关系，都起源于共同的祖先。近的亲缘关系，都起源于共同的祖先。在适应不同环境和向不同方向发展的过在适应不同环境和向不同方向发展的过程中形成了多彩多姿、千变万化的生物程中形成了多彩多姿、千变万化的生物世界。世界。实质上，物种形成过程就是

21、生物多样性实质上，物种形成过程就是生物多样性增加的过程，随着物种多样性的增加，增加的过程，随着物种多样性的增加，生物的分布范围增大，分布的生境类型生物的分布范围增大，分布的生境类型增多，从而形成了生态系统的多样性。增多，从而形成了生态系统的多样性。第三十六页，本课件共有38页遗传多样性物种多样性生态系统多样性生境基础第三十七页，本课件共有38页遗传多样性遗传多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性 选选择择经经隔隔离离 组组成成+生生境境是生物多样性最直观、最基本的表现是生物多样性最直观、最基本的表现生物多样性的宏观表现生物多样性的宏观表现分子水平分子水平细胞水平细胞水平个体水平个体水平生生物物多多样样性性层次层次形成形成DNADNA和蛋白质分子的多样性和蛋白质分子的多样性染色体多样性染色体多样性表现型的多样性表现型的多样性物种的形成物种的形成方式方式长期的地理隔离，导致生殖隔离长期的地理隔离，导致生殖隔离染色体变异、加倍及远源杂交，再染色体变异、加倍及远源杂交，再经自然选择经自然选择基基础础第三十八页，本课件共有38页