预测3：生活里的科学-【预测指导范文集粹】备战2020年中考作文.doc

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1、预测3；生活里的科学【预测题目】 罗丹在谈“美”时说道：“世界并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”其实，科学也是如此，生活中处处有科学，关键在于我们是否善于观察和思考。请以“生活里的科学”为话题，写一篇不少于500字的记叙文。【思路点拔】诚如文题所言，生活中处处有科学。比如，挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置，这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大；再如，有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声，这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故；等等。但是，文章不是要我们介绍生活中的科学知识，那样就会写成说明文，这里要求我们写

2、成记叙文，而不是说明文。既要是记叙文，又必须表现“生活中蕴涵的科学知识”这样的主题，这就要求我们通过具体事件的记叙，来显示生活中蕴涵的某一种或几种科学知识。在审题构思阶段，我们既要考虑到某种科学知识，又必须将这一科学知识与具体的生活事件结合起来。在写作中，要按照记叙文的要素来结构文章，安排一定的线索，展开适当的情节，而不能孤立静止地介绍生活中的科学知识。【范文集粹】（01）永载史册的观察刘青英国发明家詹姆斯瓦特的名字是和蒸汽机联系在一起的。 18世纪蒸汽机的发明震撼了世界，蒸汽机的功绩无论怎样形容都不过分，因为它导致了第一次工业革命的兴起，极大地推进了社会生产力的发展，对于近代科学和生产具有划

3、时代的意义。但是，有谁想到，蒸汽机的发明竟然缘于瓦特童年的好奇心，缘于他一次偶然的观察呢。在瓦特的故乡格林诺克的小镇上，生火烧水做饭，司空见惯，家家如此。这一天，祖母正在厨房里做饭，瓦特在一旁看着。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透是什么力量迫使壶盖频频跳动。他问祖母：“什么玩艺使壶盖跳动呢？”祖母回答说：“水开了，就这样。” 为什么会这样，总得有个道理吧，瓦特没有满足祖母的回答，继续追问：“为什么水开了壶盖就跳动呢？是什么东西推动它吗？” 或许是祖母太忙了，没有工夫答理他，或许她压根儿就没有想过这个问题，无从回答他，便不耐烦地说

4、：“小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢？”瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，反而受到了批评，心里很不舒服，可是他并没有就此罢休。连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。突然，壶里的水蒸汽冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖跳动得更快了，好象里边藏着一个魔术师，在变戏法似的。瓦特高兴了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他又把杯子、汤匙遮在水蒸汽喷出的地方，杯子、汤匙立刻被抛出老远。瓦特终于明白了,原来是水蒸汽推动壶盖在跳动。这水蒸汽的力量还真不小呢，一次偶然的观察在他脑海里留下了深深的烙印。蒸汽有

5、着巨大的能量，怎样将蒸汽的能量转换为有效的机械功，用它来为人类服务呢？瓦特渐渐长大，可这样的问题一直折磨着他，他思索了多年，研究了多年，终于有了突破。一七六九年，瓦特结合前人的研究成果，把蒸汽机改进成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究，于一七八二年完成了新的蒸汽机的试制工作，机器上有了联动装置，单缸单动式改为单缸双动式，这样，完善的蒸汽机发明成功了。由于蒸汽机的发明，加之煤铁工业发达，英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制“海轮”的国家。十九世纪，开始海上运输改革，一些国家进入了所谓的“汽船时代”。从此，船只就行驶在茫茫无际的海洋上了。随之而来，煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力

6、劳动解放了，经济发展了，这不能不说是蒸汽机发明的成果，当然也是蒸汽机的发明家瓦特的功劳。瓦特的名字随着蒸汽机而永载史册，那一次的观察也成了永载史册的观察。鉴赏：文章以“观察”为线索，记叙瓦特受烧开水时壶盖震动的启发而研究发明蒸汽机的事实，歌颂了瓦特善于观察和思考的科学精神。文章从蒸汽机的影响写起，自然地引出少年瓦特观察水壶的故事，详细描写观察时的情形，略写蒸汽机的发明经过，最后照应开头，再写蒸汽机对历史的影响，以“永载史册的观察”点题。（02）餐桌上的科学知识一考生星期六晚上，一家人其乐融融，围坐在餐桌旁，尽情地享受着爸爸制作的美味佳肴。首先上桌的是麻辣火锅。吃着吃着，汤沸了，快要溢出来。我说

7、赶快关掉火源，妈说快加冷水。爸说什么都不要，只见他拿起汤勺，舀起一勺汤，高高扬起，再放入锅，如此几次，沸腾的汤锅很快平静了。我们奇怪，爸说，把汤扬起时，由于空气比汤温度低，汤放出热，温度降低，倒入锅内后，它又从沸汤中吸热，使锅中沸汤温度降低。我和妈妈同时竖起大姆指。几道菜过后，爸爸端上一碗脚爪莲子汤。不知怎么的，莲子有点不太烂，只得回锅再烧。煤气灶火头开得很小，我和妈建议爸爸把火头开大点，爸爸说：“你们都说外行话。煮食物并不是火越旺越快，因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。”我说：“爸，你不仅是美食家，还是科学家。”爸爸嘿嘿一

8、笑，说道：“餐桌上本来就有许多科学知识。比如，腌菜往往要半月才会变咸，而炒菜时加盐几分钟就变咸了，这是因为温度越高盐的离子运动越快的缘故。再比如，用高压锅煮食物熟得快些，这是因为高压锅内气压高，这样就提高了水的沸点，也就提高了煮食物的温度。还有，你知道锅铲、汤勺、铝锅等炊具的柄为什么都用木料制成吗？因为木料是热的不良导体，用它作柄可以保证在烹任过程中不烫手”这一顿晚餐真好，既尝到了美味佳肴，又学到了不少科学知识。点评：文章以晚餐为线索，通过爸爸的介绍，揭示“扬汤止沸”、小火慢烧、炒菜加盐、木制柄把等生活常识里的科学知识，既有完整的过程叙事，生动的场面描写，又有新鲜的知识介绍，读来让人兴味盎然。

9、（03）永远烧不开的水一考生上周星期天，妈妈让我烧开水。我洗好铁锅，把它放到煤气灶上，然后放进一锅水，拧开煤气灶的开关，火焰熊熊燃烧起来，我就在一旁看着。两分钟后，我抬头一看，锅底外表附着的水滴还有一大片没被烧干。火直对着这些水滴烧，怎么还迟迟烧不干呢？我关掉煤气灶开关，用手轻轻触摸了一下那片水滴，并不怎么热。我再次拧开煤气灶的开关，把它调到最猛的位置，让火烧得再猛烈些。水滴的区域在逐渐缩小，又过了两分钟，我想，这时这片水滴该很烫了吧。我再次关掉开关，小心翼翼地触摸那些水滴，感觉温度还跟原来差不多。猛火直对着铁锅外面的水滴烧，水滴不会比铁锅里的水热得更快，我把这个秘密告诉爸爸。爸爸夸奖我勤于观

10、察。他说：“观察也是一门学问，生活中蕴涵着科学知识，许多科学家的发明创造就是从生活里得到启发的。”他鼓励我说：“不但要勤于观察，还要善于思考，这样才能有所发明和创造。”晚上，我努力思考上午的发现，探寻铁锅外面的水滴不比铁锅里的水热得更快的奥秘。我想到铁的导热性能，心中豁然开朗，水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，铁锅外面的水滴就不会比里面的水更热，而一旦锅内的水沸腾了，外面的水滴早被蒸发了。我把思考的结果告诉爸爸，爸爸竖起大拇指夸奖我。这一天，我尝到了观察与思考的愉快。点评：文章以时间为线索，记叙了烧水时的观察和思考，表现了青少年热爱科学、好学上进的精神风貌。文

11、章先详细描写自己对锅底水滴的观察和感知，再写爸爸的鼓励和自己的思考，揭示锅底水滴“永远烧不开”的科学原理。全文结构合理，线索清楚，剪裁得当，是一篇成功的记叙文。 （04）生活里的热胀冷缩一考生中午，热日当空，我推着自行车去车行打气。临出门时，妈妈再三叮嘱，气不要打得太足，有个八程数就行了。妈妈为人认真，历来反对做事马马虎虎，今天怎么一改以往的形象呢，我觉得奇怪，问她为什么不让我把气打足。妈说：“亏你还是学生呢，热胀冷缩都不知道。”经妈一提，我恍然大悟，气体在炎热的天气会膨胀，若把车胎中的气打得很足，行使中膨胀的气体受到挤压，就会引起车胎爆炸。一个简单的道理，我怎么没有想到呢？看来，从知识的掌握

12、到实际运用还有一段距离呢。几天以后，有几个电工在门前的空地里架设电线，两根电线杆之间电线都垂垂的，拉得不很紧。妈妈说：“这些电工连两点间直线距离最短都不知道，这样垂着，既浪费材料，又妨碍观赏。”我知道妈在考验我，就学着她以前批评我的口气：“亏你还是妈妈呢，热胀冷缩都不知道。”妈妈说：“此话怎讲？”我说：“夏天电线遇热伸长，架线时绷得太紧，到冬天受冷缩短，就会断裂。”妈妈脸上露出了诡秘的笑容。那天，奶奶给我收拾书房时不小心把乒乓球踩瘪了，她连忙用手挤，可费了九牛二虎之力也不能使乒乓球变圆。我想起热胀冷缩的原理，就拿出茶杯，倒上开水，然后把踩瘪了的乒乓球放到水里，不一会，凹进去的一部分慢慢往外顶，

13、乒乓球很快就变圆了。奶奶煞是羡慕，妈妈在一旁笑迷了眼。她鼓励我要好好学习科学知识，理论联系实际，学以致用，做一个对祖国有用的人才。点评：以热胀冷缩为中心，以时间为顺序，记述了给自行车打气、电工架线和乒乓球复圆三个生活故事第一个故事“我”问妈，第二个故事妈考“我”，第三个故事“我”运用掌握的原理解决问题，三个故事各有侧重，互不重复。全文既有生动的情节，又有一定的科学知识，实现了故事和科学知识的有机结合。（05）湿毛巾擦身的学问一考生夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。我坐在房间里烦躁不安，无心

14、读书上，妈妈见状连忙送来湿毛巾，说用湿毛巾擦身子会感到凉快的。我拿起湿毛巾，将胸前胸且擦拭一遍，果然顿生凉爽之感，烦躁之情也随之消失了。“你知道用湿毛巾擦身子里的科学知识吗？你去做一个实验就明白了。”姐姐教我做实验的方法：取一杯冰水，把温度计放入冰水中，仔细观察温度的变化。我端来一杯冰水，拿出水银柱，只见红色的水银柱在缓缓地下降。过了一会，我把温度计从冰水里取出来，心想，这时候水银柱一定会慢慢上升。可是，在温度计出水的那个瞬间里，水银柱不但没有上升，反而在下降，过了一会儿，才缓缓上升。外面温度比冰水里高，温度计出水的那一刻为什么不升反降呢？而且这跟用湿毛巾擦身子又有什么关系呢？我感到不解，去问

15、姐姐。姐姐没有直接回答，她问我，温度计刚取上来表面有什么，我说有小水珠。她问后来小水珠怎样了，我说蒸发了。她问小水珠要蒸发需要什么？我说液体要蒸发必须吸收周围的热量。我的回答一出口，我立即明白温度计出水时水银柱不升反降的原因：温度计上的小水珠在蒸发时吸收了温度计里的热量，所以水银柱会下降。同样的道理，用湿毛巾擦过之后，身上沾上小水珠，蒸发时吸收身上的热量，所以人会感到凉爽。啊，生活中处处有科学。点评：开头写天气之热，为情节展开作铺垫；接着写用湿毛巾擦身顿感凉爽，引出疑问；再写在姐姐的提示下做实验，终于明白其中蕴涵的科学原理；最后以自己的感叹“生活中处处有科学”结束全文，点明主题。既写生活现象，

16、又写科学实验，生活现象引出科学实验，科学实验揭示生活现象里的科学原理，全文故事紧凑，一气呵成。（06）与水有关的科学故事一考生生活中处处有科学，今天我就给大家讲几个与水有关的科学故事。 一、倒水那天，我提着热水瓶向茶杯里倒水，倒完水，把热水瓶塞紧紧塞上，可是一转身，“砰”地一声，瓶塞冒了出来。我将瓶塞再次塞上，又在上面多按了几下，刚迈开两步，塞子又冒了出来。爸爸说，热水瓶里倒出开水，进入了冷空气，瓶塞塞紧后，冷空气受热很快膨胀，压强增大，就会把瓶塞推开。我拾起瓶塞，轻轻放在瓶口上，瓶塞再也没有冒出来。二、解冻中午，妈妈叫我把冰箱里的冻肉拿出来，我看时间已经不早，为了加速冻肉的融化，就把盛肉的盘

17、子放到阳光下。妈妈让我把盘子端回来，然后她向盘子里倒了一些温水，约莫十几分钟，冻肉融化了。我问妈妈这是为什么，妈妈说：“水的热传递性比空气好，装有开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中凉得快，烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中更容易冷却，就是这个道理。”三、救火傍晚，妈妈在厨房炸春卷，突然，锅里的油烧了起来，我连忙端来一盆水，帮妈妈灭火。妈妈没有接我端来的水，而是迅速拿起锅盖把锅盖上了，一会儿，火就自动灭了。我说：“水火不容，水能克火，你为什么不用水灭火呢？”妈妈说：“燃烧需要氧气，油锅着火后迅速把锅盖上，一会儿锅中的氧气没了，火也就灭了。往锅里浇水，油轻水重，油火就会迸出来，容易引起更大的火

18、灾。”生活中的科学故事很多，相信你也一定能讲出许多。点评：作者以水为中心，分别以“倒水”“解冻”“救火”作小标题，采用镜头组合的方式，将三个故事有机地结合在一起，简洁明了。第一个故事讲热胀冷缩的知识，第二个故事讲热传导的知识，第三无休止故事讲燃烧方面的知识。三个故事虽然简单，但时间、地点、人物、事件俱全，讲科学知识而不忘人物的活动，避免了单纯地介绍科学知识。（07）别开生面的知识竞赛一考生最近，我们班举行了一次别开生面的知识竞赛。活动的主题是生活中的科学知识，竞赛由先期出题和现场答题两部分组成。按照组委会的规定，在规定的时间内每向组委会交一道试题，经评定合格，出题者加5分；现场答题采用摸题自答

19、的形式，主持人点到谁的学号，谁就自动走上讲台，摸到题目后，当众念出，然后回答，经评委认定后加3分。现场答题那天，教室里气氛热烈，大家摩拳擦掌，谁都为甘示落。李明摸中的那一道试题最有意思，问为什么喷出的水蒸气会比热水、热汤烫伤更严重，正确答案是水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量。张枫摸到的试题难度最大，问磨菜刀时为什么要不断浇水，不但张枫没有答出，全班人谁也没有答出。出题者告诉我们，因为菜刀与石头摩擦做功产生热，使刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，就会变得不锋利，浇水是利用热传递使菜刀内能减小，温度降低，保持刀口硬度。王玉摸到的试题最简单，问鸡蛋为什么在盐水里会浮起来，试题一念出

20、，我们下面立即全明白了，淡水的比重比鸡蛋的比重小，所以鸡蛋就会下沉，而盐水的比重大于鸡蛋的比大，当然鸡蛋就会浮起来了。答题最滑稽的是陆大海，试题问为什么菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，他回答两个字：好看！他的话一出口，我们便哄堂大笑，因为他没有从科学知识方面作答，正确答案应当是接触面粗糙，增大摩擦，不易从手中没落。一次竞赛让我们学到许多科学知识，但愿以后每年都能举行一两次。点评：文章记叙了一次别开生面的知识竞赛，写法也别开生面。在第一节总交代之后，作者先概括地介绍组织情况，然后写竞赛现场；而写竞赛现场时，先写赛场气氛和同学们的心情，然后选择最有意思、难度最大、最简单、最滑稽四个镜头作重点描写，这种点面结合的写法，既让读者了解一般情况，也能记住特殊的镜头，留下深刻的影响。