统计数据的搜集 (2).ppt

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1、第二节第二节 统计数据的搜集统计数据的搜集 统统计计数数据据主主要要来来源源于于两两种种渠渠道道；一一是是来来源源于于直直接接调调查查和和科科学学实实验验（初初级级资资料料）；二二是是来来源于别人调查或试验的数据（次级资料）。源于别人调查或试验的数据（次级资料）。面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节（初初级级资资料料）原原始始数数据据源源加工数据源加工数据源（次级资料）（次级资料）政府统计、企政府统计、企业统计、民间业统计、民间统计等机构，统计等机构，数据库、出版数据库、出版物、账册等形式物、账册等形式普普通通的的数数据据使使用用者者统统计计调调查查数数据据查查询询已

2、存在数据源已存在数据源实验数据源实验数据源对对过程加过程加以控制以控制面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节按按调查单位的范围大小分为调查单位的范围大小分为全面调查全面调查非全面调查非全面调查一次性调查一次性调查经常性调查经常性调查统计报表统计报表专门调查专门调查统计调查的种类统计调查的种类按调查时间是否连续分为按调查时间是否连续分为按调查的组织方式不同分为按调查的组织方式不同分为普查普查抽样调查抽样调查典型调查典型调查重点调查重点调查面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节概率调查概率调查概率调查概率调查 概概率率调调查查是是根根据据概概率率论论

3、的的原原理理，按按照照随随机机性性原原则则，从从总总体体中中抽抽取取一一部部分分单单位位进进行行调调查查，并并根根据据调调查查结结果果进进一一步步推推断断总总体体数数量量特特征征的的调调查查方方法法，也也叫叫抽抽样样调调查查。随随机机原原则则是是指指抽抽选选被被调调查查单单位位时时，不不受受任任何何主主观观因因素素的的影影响响,客客观观的的使使总总体体中中每每一一个个单单位位都都有有相相同同的的,中中选选或或不不中中选选的的可可能能性性，以以保保证证入入选选单单位位的的代代表表性性。按按照照随随机机原原则则的的遵遵循循程程度度、抽抽样样组组织织方方式式、方方法法及及个个体体被被抽抽中中概概率率

4、是是否否相相等等，可可对对概概率率调调查查进行不同的分类。进行不同的分类。面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(一)一、统计数据的直接来源一、统计数据的直接来源 统统计计数数据据的的直直接接来来源源有有两两个个渠渠道道，一一是是专专门门组组织织的的调调查查，二二是是科科学学试试验验。统统计计调调查查是是统统计计数数据据的的主主要要来来源源，也也是是获获得得直直接接数数据据的的重重要要手手段段。实实际际中中常常用用统统计计调查方式主要有二类：调查方式主要有二类：概率调查和非概率调查。概率调查和非概率调查。概率调查和非概率调查。概率调查和非概率调查。普查是一种专门组织的、

5、对总体全部单普查是一种专门组织的、对总体全部单位进行的一次性调查。位进行的一次性调查。作用作用局限局限可以为抽样调查提供抽样框可以为抽样调查提供抽样框可以搜集统计报表所不能提供的反可以搜集统计报表所不能提供的反映重大国情国力的基本统计信息映重大国情国力的基本统计信息由于需要大量的人力、物力和财由于需要大量的人力、物力和财力，不宜经常进行力，不宜经常进行普查普查非概率调查非概率调查面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(一)普查的组织形式基本上有两种：一是组织专门的普查机构，配普查的组织形式基本上有两种：一是组织专门的普查机构，配备一定数量的普查人员，对调查单位直接进行登

6、记；二是利用备一定数量的普查人员，对调查单位直接进行登记；二是利用被调查单位的原始记录和核算资料，由调查单位发放一定的调被调查单位的原始记录和核算资料，由调查单位发放一定的调查表格，由被调查单位填报。查表格，由被调查单位填报。为为了了取取得得准准确确的的统统计计资资料料，保保证证普普查查工工作作的的顺顺利利进进行行，应应遵遵循以下原则：循以下原则：（1）如如果果收收集集的的是是时时点点数数据据的的资资料料，必必须须规规定定一一个个标标准准时时点点，以以避避免免由由于于现现象象时时空空变变动动而而使使调调查查资资料料出出现现重重复复或或遗遗漏漏。例例如如，我我国国第第四四次次人人口口的的标标准准

7、时时点点为为1990年年7月月1日日零零时时，普普查查资料反映的是在这一时点上的我国人口状况。资料反映的是在这一时点上的我国人口状况。（2）普普查查工工作作在在规规定定的的调调查查范范围围内内要要同同时时进进行行，并并尽尽可可能能在在最最短短的的时时间间内内完完成成，以以便便在在方方法法和和步步骤骤上上保保持持一一致致，减减少少误误差。差。（3）普普查查应应尽尽可可能能按按一一定定的的周周期期进进行行，便便于于在在历历史史普普查查资资料料对比中研究现象发展变化的规律趋势。对比中研究现象发展变化的规律趋势。（4）历历次次普普查查的的调调查查项项目目要要尽尽可可能能保保持持相相对对稳稳定定，这这有

8、有利利于于进行动态对比。进行动态对比。面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(一)非概率调查普查非概率调查普查 按照按照 随机原则随机原则 从调查对象中抽从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查，再用取一部分样本单位进行调查，再用样本资料推断把握总体的数量特征样本资料推断把握总体的数量特征的一种非全面调查组织方式的一种非全面调查组织方式抽样调查抽样调查指样本单位的抽指样本单位的抽指样本单位的抽指样本单位的抽取不受主观因素取不受主观因素取不受主观因素取不受主观因素及其他系统性因及其他系统性因及其他系统性因及其他系统性因素的影响，每个素的影响，每个素的影响，每个素的影响，每个

9、总体单位都有均总体单位都有均总体单位都有均总体单位都有均等的被抽中机会等的被抽中机会等的被抽中机会等的被抽中机会特特点点优优点点按按按按随机原则抽取样本单位随机原则抽取样本单位随机原则抽取样本单位随机原则抽取样本单位目的是推断总体的数量特征目的是推断总体的数量特征目的是推断总体的数量特征目的是推断总体的数量特征抽样误差可以事先计算并控制抽样误差可以事先计算并控制抽样误差可以事先计算并控制抽样误差可以事先计算并控制能用较少的人力、物力和时间能用较少的人力、物力和时间能用较少的人力、物力和时间能用较少的人力、物力和时间达到全面调查的目的达到全面调查的目的达到全面调查的目的达到全面调查的目的调查资料

10、的准确性较高、受人调查资料的准确性较高、受人调查资料的准确性较高、受人调查资料的准确性较高、受人为干扰的可能性较小为干扰的可能性较小为干扰的可能性较小为干扰的可能性较小面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(一)抽样调查的特点：抽样调查的特点：第一，经济性。第一，经济性。第二，时效性。第二，时效性。第三，适应性。第三，适应性。第四，准确性。第四，准确性。面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(一)概率调查抽样调查概率调查抽样调查面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(一)非概率调查非概率调查 指按照国家有关法规的规定，自指

11、按照国家有关法规的规定，自上而下地统一布置、自下而上的逐上而下地统一布置、自下而上的逐级提供基本数据的一种调查方式。级提供基本数据的一种调查方式。统计报表统计报表优点优点局限局限能能保证统计资料的全面性和连续性保证统计资料的全面性和连续性能保证统计资料的统一性和及时性能保证统计资料的统一性和及时性能满足各级部门对统计资料的需要能满足各级部门对统计资料的需要统计报表过多会增加基层负担统计报表过多会增加基层负担有可能由于虚报瞒报而影响统计资有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量料质量典型调查典型调查典典型型调调查查是是根根据据调调查查目目的的，在在对对总总体体进进行行全全面面分分析析的的基基础础上上

12、，从从中中有有有有意意意意识识识识地地地地选选择择具具有有代代表表性性的的若若干干单单位位进进行行调调查查。其其目目的的是是对对典典型型单单位位进进行行深深入入细细致致的的研研究究，以掌握有关现象的具体情况。以掌握有关现象的具体情况。一定条件下能估计总体指一定条件下能估计总体指标数值标数值可以补充全面调查的不足可以补充全面调查的不足可以用来研究新生事物可以用来研究新生事物不能确定推断的把握程度，不能确定推断的把握程度，无法计算和控制推断误差无法计算和控制推断误差作作用用指在数量表现指在数量表现指在数量表现指在数量表现上具有普遍意上具有普遍意上具有普遍意上具有普遍意义和代表性的义和代表性的义和代

13、表性的义和代表性的总体单位，可总体单位，可总体单位，可总体单位，可以用来推断总以用来推断总以用来推断总以用来推断总体的数量体的数量体的数量体的数量局局限限面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(一)非概率调查非概率调查典典型型调调查查的的关关键键是是选选择择典典型型单单位位，应应根根据据具具体体调调查查目目的进行：的进行：（1）如如果果是是为为了了近近似似地地估估算算总总体体的的数数值值，可可以以在在了了解解了了总总体体大大致致情情况况的的基基础础上上，把把总总体体分分成成若若干干类类型型，从从每每一一类类型型中中按按其其在在总总体体中中所所占占比比例例，选选出出若若干

14、典型单位。干典型单位。（2）如如果果是是为为了了解解总总体体的的一一般般数数量量表表现现，可可以以选选择中等水平的典型单位进行调查。择中等水平的典型单位进行调查。（3）如果是为了研究成功的经验或失败的教训，）如果是为了研究成功的经验或失败的教训，则可以选择先进的典型和后进典型，或选择上、中、则可以选择先进的典型和后进典型，或选择上、中、下各类典型，进行比较，然后确定几个典型单位。下各类典型，进行比较，然后确定几个典型单位。面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(一)非概率调查典型调查非概率调查典型调查为了解总体基本情况，在调查对象为了解总体基本情况，在调查对象中只选择一

15、部分中只选择一部分重点单位重点单位 进行调查进行调查的一种非全面调查组织方式的一种非全面调查组织方式作用作用局限局限能以能以较少的投入和较快较少的投入和较快的速度取得总体基本情的速度取得总体基本情况及变动趋势的资料况及变动趋势的资料只只适用于客观存在着适用于客观存在着重点单位的情况重点单位的情况重点调查重点调查这些单位数目这些单位数目这些单位数目这些单位数目不多，但其标不多，但其标不多，但其标不多，但其标志值在总体标志值在总体标志值在总体标志值在总体标志总量中占有志总量中占有志总量中占有志总量中占有较大比重，能较大比重，能较大比重，能较大比重，能反映总体的基反映总体的基反映总体的基反映总体的基

16、本情况本情况本情况本情况面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(一)非概率调查非概率调查重点单位通常具备如下条件：重点单位通常具备如下条件：（1）这部分单位数占总体单位数要很小）这部分单位数占总体单位数要很小;（2）在在调调查查标标志志中中，这这部部分分单单位位的的标标志志值值总总量量要要占占绝绝大大比比重重，例例如如就就全全国国而而言言，只只要要调调查查宝宝钢钢、首首钢钢、武武钢钢、鞍鞍钢钢等等十十来来个个大大型型钢钢铁铁企企业业，就就可可以了解我国钢铁生产的基本情况。以了解我国钢铁生产的基本情况。重点调查既可以用于经常性调查，也可用于一次重点调查既可以用于经常性调查

17、，也可用于一次性调查，当只要求掌握调查对象的基本情况性调查，当只要求掌握调查对象的基本情况,而在而在总体中确实存在重点单位时总体中确实存在重点单位时,进行重点调查是适宜进行重点调查是适宜的。但由于重点单位与一般单位差异较大，重点的。但由于重点单位与一般单位差异较大，重点单位调查资料不宜推算总体。单位调查资料不宜推算总体。面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(一)非概率调查重点调查非概率调查重点调查二、二、统计数据的间接来源统计数据的间接来源 面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(二)统计数据的间接来源主要统计数据的间接来源主要是公开出版或公开

18、报道的是公开出版或公开报道的数据，还有的是未公开出数据，还有的是未公开出版的数据。在引用这些数版的数据。在引用这些数据时，一定要注明数据来据时，一定要注明数据来源，以尊重他人劳动成果。源，以尊重他人劳动成果。三、数据的搜集方法三、数据的搜集方法搜集数据的具体方法主要有以下几种：搜集数据的具体方法主要有以下几种：1、访问调查访问调查访访问问调调查查又又称称为为派派员员调调查查，它它是是调调查查者者与与被被调调查查者者通通过过面面对对面面的的交交谈谈从从而而获获得所需要的资料的调查方法。得所需要的资料的调查方法。2、邮寄调查邮寄调查邮邮寄寄调调查查是是通通过过邮邮寄寄或或其其他他方方式式将将调调查

19、查问问卷卷送送至至被被调调查查者者，由由被被调调查查者者填填写写，然后将问卷寄回或投放到指定收集点的一种调查方法。然后将问卷寄回或投放到指定收集点的一种调查方法。3、电话调查电话调查电电话话调调查查是是调调查查人人员员利利用用电电话话同同受受访访者者进进行行语语言言交交流流，从从而而获获得得信信息息的的一一种种调查方法。调查方法。4、座谈会座谈会座座谈谈会会也也称称集集体体访访法法。它它是是将将一一组组受受访访者者集集中中在在调调查查现现场场，让让他他们们对对调调查查主主题发表意见，从而获得调查资料的一种方法。题发表意见，从而获得调查资料的一种方法。5、个别深度访问个别深度访问深度访问是一次只

20、有一名受访者参加有特殊的定性研究。常用于动机研究。深度访问是一次只有一名受访者参加有特殊的定性研究。常用于动机研究。面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(三)面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(四)四、统计调查方案四、统计调查方案用来指导整个调查工作的纲领性文件，是统用来指导整个调查工作的纲领性文件，是统计设计在统计调查阶段的具体化计设计在统计调查阶段的具体化基本内容：基本内容：调查目的；调查目的；调查对象调查对象与与调查单位调查单位；调查项目与调查项目与调查表调查表；其他内容；其他内容；（为什么调查）（为什么调查）（为什么调查）（为什么调

21、查）（向谁调查）（向谁调查）（向谁调查）（向谁调查）（调查什么）（调查什么）（调查什么）（调查什么）调查对象调查对象指被调查现象的物质承担者，指被调查现象的物质承担者，是总体在调查阶段的具体化。是总体在调查阶段的具体化。调查单位调查单位指构成调查对象的每一个总指构成调查对象的每一个总体单位。体单位。注意注意调查单位调查单位与与填报单位填报单位 的区别：的区别：当当调查单位自己负责向上报告时，它同时也是填报调查单位自己负责向上报告时，它同时也是填报单位；当调查单位的资料由它的上级组织收集、整单位；当调查单位的资料由它的上级组织收集、整理，并向上报告时，填报单位与报告单位则不一致。理，并向上报告时，填报单位与报告单位则不一致。负责报告调查负责报告调查负责报告调查负责报告调查内容的单位内容的单位内容的单位内容的单位面向21世纪课程教材第二章第二章 统计数据的搜集与整理 第二节(四)