质点 参考系学案 --高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docx
《质点 参考系学案 --高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《质点 参考系学案 --高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1.1 质点 参考系学习目标1、理解质点的概念,知道物体可看成质点的条件;2、理解参考系的概念,知道物体的运动具有相对性;3、初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。重点难点1、理解质点的概念以及初步建立质点时所采用的抽象思维方法(重点)2、如何在研究具体问题时选用正确的参考系(重点)3、物体可看做质点的条件(难点)自主探究一、 质点(1) 定义:用来代替物体的有质量的点。(2) 物体可看作质点的条件: 物体的_和_可以忽略。 物体上任意一点的运动可以代替_物体的运动。 一个物体能否看成质点是由_决定的。 理想化方法:在物理学中,突出问题的_因素,忽略_因素,建立理想化的“物理模型”,并将其作
2、为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法。质点这一物理模型就是这种方法的具体应用。二、 参考系(1) 运动与静止的关系:自然界中一切物体都处于永恒的运动中,即运动的_性。描述某一个物体的运动时,总是相对于其他物体而言的,这便是运动的_性。(2) 参考系:在研究物体的运动时,被选作_的其他物体称为参考系。(3) 参考系的选择参考系的选择是_的。选择不同的参考系观察同一个物体的运动,观察结果_。参考系选取得当,会使问题的研究变得简洁、方便。中学阶段,除特殊情况外,一般选区地面或相对地面静止的物体作为参考系。探究思考一、物体看成质点的条件(1)对质点的三点说明: 质点是一种理想化物理模型,实际并不存
3、在。 物体能否被看出质点是由所研究问题的性质决定的,并非依据物体自身大小和形状来判断。 质点不同于几何“点”,是忽略了物体的大小和形状的有质量的点,而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。(2)可将物体抽象成质点的几种情况 【典例一】1、在2012年伦敦奥运会上,中国代表团参加了包括田径、体操、柔道等项目的比赛,下列几种比赛项目中的研究对象可视为质点的是 ( )A在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况B帆船比赛中确定帆船在大海中的位置C跆拳道比赛中研究运动员的动作D跳水比赛中研究运动员在空中的姿态解题思路:撑杆跳高时,若将支撑杆看做质点,则无法研究支撑杆的转动情况,
4、选项A错误;研究帆船在大海中的位置时,帆船的大小和形状可以忽略,故可将帆船看做质点,选项B正确;跆拳道比赛中,若将运动员看做质点,则运动员的动作就无法研究,选项C错误;研究跳水运动员在空中的姿态时,运动员的大小和形状不能忽略,故不能将运动员看做质点,选项D错误答案:B二、 参考系(1) 定义:要描述某一个物体的位置及其随时间的变化,首先要选定某个其他物体作为参考,假定这个“其他物体”不动,观察研究对象相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化,这个被用来作为参考的物体叫作参考系。(2)参考系的选取原则:参考系的选取是任意的。在实际问题中,参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中物理精品资料 新高考物理精品专题 高中物理课件 高中物理学案 高中物理教学设计 高中物理试卷 高考物理解题指导 高中物理精品练习
限制150内