护士交接班规范课件课件精选课件.ppt

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1、关于护士交接班规范课件第一页，本课件共有31页护理查体护理查体与交接班有关的不良事件与交接班有关的不良事件护理措施护理措施 交接班服务规范交接班服务规范交接班存在的问题交接班存在的问题交接班意义和引发的思考交接班意义和引发的思考交接班规范和流程交接班规范和流程主要内容主要内容第二页，本课件共有31页护士交接班工作是护理工作的一个重要部分，也是易发生护理缺陷的环节之一。交接班的意义交接班的意义护士早交班既是对前一天病人病情的总结，也是对治疗和护理工作的概括和评价，同时为下一步临床护理提供依据，使患者的治疗护理不间断，保证护理工作的连续性。既是护患沟通的重要时机，同时对把握急危重症病人的病情，也是

2、非常重要的，第三页，本课件共有31页床头交接班引发的思考床头交接班引发的思考 1、不良事件的警示、不良事件的警示2、我们的流程、规范存在问题还是执行力、我们的流程、规范存在问题还是执行力不到位不到位?第四页，本课件共有31页与交接有关的不良事件与交接有关的不良事件交接班有关交接班有关交接班有关交接班有关不良事件不良事件不良事件不良事件药物事件药物事件输液交接事件输液交接事件皮肤交接事件皮肤交接事件注射泵注射泵注射泵注射泵/输液泵事件输液泵事件输液泵事件输液泵事件手术交接事件手术交接事件血标本血标本第五页，本课件共有31页交接班存在问题交接班存在问题第六页，本课件共有31页晨会交班存在问题晨会交

3、班存在问题 交班者交班者 1、交班内容不准确交班内容不准确（准备不够）准备不够）、不全面、不全面；2、交班条理不清晰，重点不突出；、交班条理不清晰，重点不突出；3、医学术语使用不准确、不恰当；、医学术语使用不准确、不恰当；4、交班者声音小，语言含糊；、交班者声音小，语言含糊；5、精神倦怠，仪表仪容不整；精神倦怠，仪表仪容不整；接班者接班者 1、在思想上不够重视晨会交班；、在思想上不够重视晨会交班；2、对所交患者的疾病或相关知识不了解；对所交患者的疾病或相关知识不了解；3、晨会时注意力不集中；晨会时注意力不集中；第七页，本课件共有31页1、交接主体不清2、交班前未做好晨间护理，房间比较乱3、重视

4、皮肤的交接班，忽略专科交接内容4、对病人无适当称呼，问候不够热情（沟通技巧）5、个别护士对患者病情了解不够,交接班脱节6、未按护理程序交班，交班内容过于简单，重点不突出(各科室、内科、外科、不同病人不同之处：急危重症抢救、手术和病情变化、输液、管道交接、出入量交接)床头交接班存在问题床头交接班存在问题（形式、内容）形式、内容）第八页，本课件共有31页床头交接班存在问题床头交接班存在问题7、床头交接班执行不到位、床头交接班执行不到位,流于形式，深流于形式，深入不进去入不进去 8、未对危重患者进行全面评估、未对危重患者进行全面评估，过分依赖过分依赖医疗，没有护理的声音医疗，没有护理的声音9、缺乏人

5、性化关怀、缺乏人性化关怀10、手卫生不到位手卫生不到位 11、无带教、提问、无带教、提问第九页，本课件共有31页 交接班流程第十页，本课件共有31页接班者准备接班者准备 重危、大手术、重危、大手术、病情有特殊病情有特殊 变化者变化者 查新入院病人查新入院病人 查当日手术病人查当日手术病人 查危重瘫痪病人查危重瘫痪病人 查大小便失禁病人查大小便失禁病人 查大手术后病人查大手术后病人看医嘱看医嘱 看交班报告看交班报告 看体温本看体温本看护理记录看护理记录四看四看五查五查一巡视一巡视关 注 重 点 病 人！第十一页，本课件共有31页晨交班前准备工作v1、夜班护士在交班前除做好病人病情、床单位方面的准

6、备，还应做好交班时的周围环境准备v2、责任护士提前1530分钟到岗，在交班前应了解当天病区情况，清点物品、了解新入院、抢救、病重病危、手术后及当日待手术病人夜间的病情变化及治疗、护理重点，做到心中有数；第十二页，本课件共有31页v3、护士长提前 15 30分钟到岗，巡视病房，了解病区危重、卧床患者，新入院患者，疑难、病情有特殊变化的患者病情，检查各项护理措施的落实情况及夜班护士的工作质量，评估当天工作量，根据当天工作重点做出计划并进行合理的分工；v4、交接班人员8:00前进入医生办公室准备交班，要求着装仪表规范。v5、夜班护士应熟悉交班内容，详细报告病情并突出重点；第十三页，本课件共有31页晨

7、会交班规范晨会交班规范v1、每日上午8：00准时交班，全体护士均参加，集体站立于医生办公室中，参加人员精神饱满、思想集中、严肃认真、着装整洁、挂牌上岗。交班站位：按矩形站位，交班医师、交班护士在一边正中站位，科主任、护士长分别站于医护交班人员对侧，其他医师、护士按职称在办公桌两侧依次排列。v2、重点突出、简明扼要地由夜班护士报告本病区患者总数，24小时出入院、转科、手术、分娩、危重、死亡、一级护理人数，以及新入院、危重病人、大手术前后、病情有特殊变化者所出现的病情变化，治疗护理情况，各管道的留置引流情况；有特殊检查、行为异常、自杀倾向的病人的病情变化及心理状态。接班护士应认真听取交班内容，不清

8、楚时应提出质疑。v3、护士长应检查护士着装，注意护士是否认真听交班内容并根据情况提问，点评夜班工作，同时强调当天的工作重点等。第十四页，本课件共有31页交交 班班 进进 入入 病病 房房 的顺的顺 序序交班护士在前交班护士在前 依次为接班护士依次为接班护士 护士长及其他护士护士长及其他护士 第十五页，本课件共有31页床边交接班站立位置床边交接班站立位置交班护士与接班护士交班护士与接班护士分别站病人两侧分别站病人两侧 病病 人人接接 班班护护 士士交交 班班护护 士士床床头头护护 士士 长长辅助护士辅助护士辅助护士辅助护士护护 理理组组长长第十六页，本课件共有31页床旁交接重点查看v1、神志、生

9、命体征v2、体位v3、伤口敷料、引流管v4、输液液体及穿刺部位的皮肤情况v5、易受压部位皮肤情况v6、睡眠、饮食、服药情况v7、晨间护理完成情况v8、吸氧、心电监测情况第十七页，本课件共有31页交接班注意事项v每位护士在跟病人沟通前均礼貌性问候病人、自我介绍、询问病人的感受；v 注重交接班工作的严谨性，对特殊患者的病情不必让患者知道的应在办公室或病区走廊讨论，以免引起不必要的纠纷或给患者带来不安和心理压力；第十八页，本课件共有31页床头交接班内容v交班护士：告知患者我们现在进行交班，使病人感到亲切和被尊重，向接班者交代病人情况（姓名、年龄、诊断、入院时间、原因、入院后阳性症状体征、目前治疗、护

10、理存在问题及心理状况等）。v 接班护士：询问患者，查看患者情况，安慰患者，介绍主管医师、责任护士、目前治疗护理注意事项、交代饮食、指导功能锻炼；v护士长：向患者了解入院介绍掌握程度,检查治疗执行情况、住院期间该注意的问题。第十九页，本课件共有31页新病人侧重健康教育，融洽护患关系危重病人侧重病情观察、治疗、护理、用药、心理状况、检查情况，包括本班已完成和需下一班完成的工作，检查导管、皮肤状况等手术病人侧重术前准备，术后病人侧重专科情况观察出院病人侧重出院指导，征求意见等不同病人交接重点不同病人交接重点第二十页，本课件共有31页特殊检查与治疗病人的交接特殊检查与治疗病人的交接v检查治疗前：需查看

11、病人的皮试、皮肤准备、胃肠道准备、检查前备药、用药情况。对于检查治疗后的病人，需查看病人的体位、肢体血运或穿刺点敷料有否渗血，对检查治疗用药的反应。第二十一页，本课件共有31页护士长点评护士长点评v护士长点评：返回护士站，站位：护士护士长点评：返回护士站，站位：护士长、交接班护士，其他护士按职称高低长、交接班护士，其他护士按职称高低排站。护士站对夜班工作、疾病专科护排站。护士站对夜班工作、疾病专科护理要点及当前护理工作进行重点点评，理要点及当前护理工作进行重点点评，体现专科学术水平，并结合病情进行相体现专科学术水平，并结合病情进行相关知识提问，以强化护理人员对专科知关知识提问，以强化护理人员对

12、专科知识的学习和提高。识的学习和提高。第二十二页，本课件共有31页交班护士口头交班演示交班护士口头交班演示 新收 4242床床,男男,27,27岁，诊断：上消化道穿孔，岁，诊断：上消化道穿孔，2020：1010入院。入院。21 21：30 30 在硬外麻下行胃穿孔修补术，在硬外麻下行胃穿孔修补术，0 0：30 30 术毕回病房，术毕回病房，术后予以术后予以q2hq2h测测BPBP、P P、R R，中流量吸氧，护胃，中流量吸氧，护胃、抗炎等处理。抗炎等处理。留置胃管留置胃管、尿管尿管、腹腔引流管各一条腹腔引流管各一条。现患者腹肌稍紧，压痛现患者腹肌稍紧，压痛、反跳痛明显反跳痛明显。胃管引出咖啡色

13、液体胃管引出咖啡色液体250 ml250 ml、腹腔引流管引出淡红色液体腹腔引流管引出淡红色液体30 ml30 ml，尿管引出黄色澄清尿管引出黄色澄清尿液共尿液共1150 ml1150 ml。6 6：00体温体温3838，R20R20次次/分分、BP130/80mmhgBP130/80mmhg。6 6：30头部已垫头部已垫枕头，无诉头痛。枕头，无诉头痛。7:00已自解小便。已自解小便。输液未完，还余输液未完，还余500 ml500 ml能量。能量。第二十三页，本课件共有31页床边交班演示床边交班演示接班者：“大哥，早上好，感觉好点了吗？”接班者：（测测BP、P、R正常正常）交班者：病人现在输液

14、为林格氏液 接班者：(动作：查通畅、肿胀动作：查通畅、肿胀)输液通畅 接班者：吸氧管在位通畅 交班者：是的，氧流量是2升/分 接班者：各引流通畅（动作：检查胃管、尿管、腹腔引流管动作：检查胃管、尿管、腹腔引流管情情况况）接班者：病人皮肤怎么样？交班者：皮肤是完好的（动作：一起检查皮肤动作：一起检查皮肤）护 士 长/护理组长 总 结第二十四页，本课件共有31页手术病人的交接手术病人的交接v病房护士与手术室护士的交接病房护士与手术室护士的交接v1.查看护理记录，根据内容逐项查看术前医嘱执行情况。查看护理记录，根据内容逐项查看术前医嘱执行情况。v2、查看病人准备情况：更换病服，除去饰物，贵重、查看病

15、人准备情况：更换病服，除去饰物，贵重物品、假牙、嘱病人排空大小便。物品、假牙、嘱病人排空大小便。v3、遵医嘱带齐术中所需物品（病历、遵医嘱带齐术中所需物品（病历、X光片、特殊管道、光片、特殊管道、药品。药品。v4、与手术室护士交接病人情况及所带物品）、与手术室护士交接病人情况及所带物品）第二十五页，本课件共有31页手术病人的交接手术病人的交接v手术后病人的接班：手术后病人的接班：v1、病人回病室前，根据手术情况备好术后用物（氧气、引流、病人回病室前，根据手术情况备好术后用物（氧气、引流袋袋/瓶、麻醉床、心电监护仪等）。瓶、麻醉床、心电监护仪等）。v2、协助病人过床（肾脏手术案例）、协助病人过床

16、（肾脏手术案例）v3、接病历，听麻醉师或手术室护士交班，了解病人术中情况、麻醉、接病历，听麻醉师或手术室护士交班，了解病人术中情况、麻醉方式、手术方式，出血、输血、特殊用药，术中抢救过程，病人皮方式、手术方式，出血、输血、特殊用药，术中抢救过程，病人皮肤情况，伤口敷料，输液管道是否通畅（我院下肢静脉输液案例）、肤情况，伤口敷料，输液管道是否通畅（我院下肢静脉输液案例）、有否外渗，带回药品（输液）。有否外渗，带回药品（输液）。v4、遵医嘱测生命体征直至平稳、遵医嘱测生命体征直至平稳v5、接好并固定引流袋、接好并固定引流袋/瓶，做好皮肤交接。（分享尿袋夹闭案瓶，做好皮肤交接。（分享尿袋夹闭案例）例

17、）第二十六页，本课件共有31页转入、转出病人的交接转入、转出病人的交接v转入病人交接：转入病人交接：v1、与转出科护士交接（听）、与转出科护士交接（听）v2、查对病人当日治疗完成情况及带人的药物、查对病人当日治疗完成情况及带人的药物v3、查看病人的生命体征及皮肤情况、查看病人的生命体征及皮肤情况v4、查看转出科护理表格书写完成情况，若有、查看转出科护理表格书写完成情况，若有疑问向转出科护士提出修正意见。（包括评疑问向转出科护士提出修正意见。（包括评估单）估单）v5、填写转科病人交接登记本。、填写转科病人交接登记本。第二十七页，本课件共有31页护士交接班护士交接班 十不交十不交 十不接十不接:v

18、1 病人病情不清，不交不接v2 治疗药物不清，不交不接v3危重病人床单不整洁，不交不接v4病人输液外漏不处理，不交不接v5 抢救病人经过不清，不交不接v6当班护理记录不完整，不交不接v7新人入院评估未完成，不交不接v8病人特殊治疗未完成，不交不接v9药物过敏试验结果未观察，不交不接v10 病房药品 物品不齐，不交不接第二十八页，本课件共有31页床头交接班服务规范床头交接班服务规范项目：床头交接班项目：床头交接班规范语言：（规范语言：（1）交班者：得体称呼，您好！现在感）交班者：得体称呼，您好！现在感觉怎么样了，有什么需要我帮助的吗？（如患者有觉怎么样了，有什么需要我帮助的吗？（如患者有需要，应

19、帮助解决）我就要下班了，谢谢您的配合需要，应帮助解决）我就要下班了，谢谢您的配合和支持，接下来由和支持，接下来由护士接班，有什么问题可以找护士接班，有什么问题可以找她。她。（2）接班者：得体称呼，您好！现在由我接班了，本班）接班者：得体称呼，您好！现在由我接班了，本班我是您的责任护士，您有什么问题可以随时告诉我，我会我是您的责任护士，您有什么问题可以随时告诉我，我会尽力帮助您。尽力帮助您。规范动作：态度热情、和蔼，点头微笑。规范动作：态度热情、和蔼，点头微笑。禁忌：表情淡漠、语言生硬。禁忌：表情淡漠、语言生硬。第二十九页，本课件共有31页NO EXCUSE!制度的生命力在于执行！制度的生命力在于执行！没有任何借口！没有任何借口！第三十页，本课件共有31页感感谢谢大大家家观观看看第三十一页，本课件共有31页