高考作文写作提升课堂:二元对立材料作文如何写好 例析.docx
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1、高考作文写作提升课堂:二元对立材料作文如何写好 例析【题目】阅读下面的材料,按要求写作。(60分)中国人一直很讲究一个“度”,常说的过犹不及就是这个意思,多了少了都不好。所以说万事万物须讲“度”,率性而为不可取,急于求成事不成。心慌难择路,欲速则不达。过分之事,虽有利而不为;分内之事,虽无利而为之。 然而,生活中,如果我们处处死守着某个“度”,时时依“度”而行,照“度”而为,那又未免僵化、死板。仔细想想,为人也好、处事也罢,为生活、为事业,哪有什么真正的“度”?人们所谓的“度”,不过是一种约束思想和行为的框框,应该予以破除。 针对上述说法,请写一篇文章,谈谈你对“度”的理解,不少于800字。
2、【审题】二元对立型材料是指材料中有两种矛盾对立的观点A和观点B。1.抓取主要矛盾。(对立性)二元对立题,矛盾是现成的,考生首先要对材料所含矛盾进行选择。选择要探讨的矛盾,即确立论题。如题目包含多对矛盾,就要分析哪一对矛盾是主要矛盾(或自己对哪一对矛盾有较深的感悟);题目提供的是单一矛盾,就要分析什么是矛盾的主要方面。2.澄清核心概念。(思辨性)二元对立概念往往比较抽象,可以转化为一些带有明确褒贬色彩的具体概念。例如:2022届湖南六校联考作文题的“无我”与“有我”。材料对于这两个概念并没有明确的界定,学生必须在行文中先辨析二者的概念,才能进行分析。“无我”指的是对个人的利益、地位、名誉等问题想
3、得透、看得淡,知所趋、知所避、知所守,不为利所困、不为名所累、不为情所惑。面对功名利禄,淡然处之。宠辱不惊,功成身退。不因为成绩而沾沾自喜,也不因为得失而斤斤计较。有得而不喜、失而不忧的淡泊,有不以物喜、不以己悲的豁达,有寒波澹澹、白鸟悠悠的宁静。“有我”指的是事业有我,担当有我,奋斗有我。3.淡化对立,寻求矛盾双方内在质的融合。(统一性)矛盾的正反两面,不是绝对对立的,而是在一定条件下的统一。若要从根本上解决“二元对立型”材料作文的思辨性问题,须高瞻远瞩从立意的根本上寻求解决问题的办法。如果能够淡化两个概念的对立特性,寻求二者内在质的有机整合与互补关联,就有可能找到一个极具思辨性的立意方向,
4、通常我们认为这样的立意是最佳的。 【立意类型】1. 坚持观点A。如:人生有度,方可从容自在。2. 坚持观点B。如:破度而行,乐享逍遥人生。3. 坚持观点A和观点B。如:守度不止方寸,破度不为自肆 守度为本手,破度作妙手万物有度,度亦有“度” 栖居适度人生 【写作范式】(一)守度标题:人生有度,方可从容自在 (模仿在可为时代,做有为青年)度,一个古老的文字,一个智慧的象征。度,是正邪的鸿沟,是存亡的交界。有了度,才有了春与秋其代序的轮回,才有月明星稀鸟鹊南飞的景致;有了度,才有奔流的江水,才有清脆的鸟语,才有绽放的红梅。人生在世,循度而行,方可从容自在。【第段:引入+立论】 万事万物须讲“度”。
5、度,即分寸、尺度,过犹不及,恰如其分。谨慎过度就是胆怯,认真过度就是刻薄,执着过度就是顽固。菜根谭有云:“气象要高旷,而不可疏放;心思要缜密,而不可琐屑;趣味要冲谈,而不可偏枯;操守要严明,而不可激烈。”这便是人生之度。【第段:阐释是什么】 人生有度,心绪会宁静,道德会崇高。有些人不懂节制,不懂适可而止。他们或情感激烈,宣泄不加禁止;或追名逐利,永远不知尽头。他们的心永远在世间名利纷争中颠沛流离不得安宁,自然无暇来形成高尚的道德。但是有度的人,冷静,淡然。林则徐把“制怒”二字挂在堂前,也把“度”放在心间,这样的人怎能不成大器!人生有度,灾祸会远离,生活才幸福。范蠡在助越王打败吴国后,很有权势。
6、但他的心中有度。他深知物极必反的道理,也懂得:“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹。”于是毅然弃官隐于世间。相反,文仲就不那么幸运了。同样是功臣,他就少了点度,仍留恋官场。这让越王怎能不顾虑?所以,范蠡急流勇退,功成名就;文仲不懂节度,身首异处。这不得不让后人警醒。人生有度,进取不停歇,事业攀高峰。没有合适的度,任何人都不会有长久的事业。唐玄宗便是一个极有代表性的例子。执政前期,他励精图治,有法有度。开元盛世之时,他却把曾经恪守的度抛在脑后,纵情声色犬马之中。终于,安史之乱的铁蹄捣碎了一个帝国的美梦,繁华如秋叶般凋零,盛世只能在梦中追忆。由兴盛到衰败,大唐的命运不正是在度的边缘徘徊吗?【第-段:三
7、层并列分论(为什么)】 或许有人会质疑:凡事依度而行,照“度”而为,未免僵化、死板。然而,守度并不意味着故步自封,恪守陈规,僵化思想,而是在坚守的同时亦有破除僵化思想之桎梏的勇气.【第段:辩证分析】 度成就了完整高尚的人格,成就了知足常乐的智慧,成就了雄伟壮丽的事业。每个人都应该在心中装有几分度,让自己在世间崎岖的路上走出坚实的脚步。【第段:结尾】(二)破度标题:破度而行,成就精彩人生 (模仿在可为时代,做有为青年) 世间有万千度,覆于一人之上,使其难以前行,难以翱翔。唯有深陷桎梏之中,苦苦煎熬。所以,我们当破度而行,成就精彩人生。【第段:引入+立论】 人们所谓的“度”,不过是一种约束思想和行
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