统计与概率的应用 同步题型练习--高一上学期数学人教B版(2019)必修第二册.docx
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1、5.4统计与概率的应用题型一:统计的综合应用1、在某演讲比赛中,长沙参赛选手表现突出,成绩均不低于60分,为了更好了解长沙赛区的成绩分布情况,随机抽取了其中200名学生的成绩(成绩x取整数,总分为100)作为样本进行整理,得到如图两幅不完整的统计图表:成绩频数频率60x70600.3070x80m0.4080x9040n90x100200.10根据以上信息,回答问题:(1)频数分布表中,m= ,n= ;(2)补全频数分布直方图(3)按规定,成绩在80分以上(包括80分)的选手可进入决赛,若长沙市共有4000人参赛,估计约有多少人进入决赛?2、超市为了答谢顾客,凡在本超市购物的顾客,均可凭购物小
2、票参加抽奖活动,奖品是绿茶(500ml)、红茶(500ml)和可乐(600ml),抽奖规则如下:如图,是一个材质均匀可自由转动的转盘,转盘被等分成五个扇形区域,每个区域上分别写着“可”“绿”“乐”“茶”“红”字样;参加一次抽奖活动的顾客可进行两次“有效随机转动”(当转动转盘,转盘停止后,可获得指针所指区域的字样,称这次转动为一次“有效随机转动”);假设转动转盘,转盘停止后,指针指向两个区域的边界,顾客可以再次转动转盘,直到转动为一次“有效随机转动”;当顾客完成一次抽奖活动后,记下两次指针所指区域的两个字,只要这两个字和奖品名称的两个字相同(与字的顺序无关),便可获得相应奖品一瓶;不相同时,不能
3、获得任何奖品。根据以上规则,回答问题:(1)求一次“有效随机转动”获得“乐”字的概率;(2)有一名顾客参加了一次抽奖活动,请你用列表或树状图等方法,求该顾客经过两次“有效随机转动”后获得一瓶可乐的概率3、为了解某学校九年级学生每周平均课外阅读时间的情况,随机抽查了该学校九年级m名同学,对其每周平均课外阅读时间进行统计,绘制了如下条形统计图和扇形统计图根据以上信息回答问题:(1)求m的值;(2)求扇形统计图中阅读时间为5小时的扇形圆心角的度数;(3)补全条形统计图;(4)直接写出这组数据的众数、中位数,求出这组数据的平均数4、某校要求八年级学生在课外活动中,必须在篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球
4、中选一项参加训练,为了解八年级学生参加球类活动的整体情况,现以八年级3班为样本,对该班学生参加球类活动的情况进行统计,并绘制了如图所示的不完整统计表和扇形统计图八年级3班参加球类活动人数统计表项目篮球足球乒乓球排球羽毛球人数a6576八年级3班学生参加球类活动人数情况扇形统计图根据图中的条件,回答问题:(1)a= ,b= ;(2)该校八年级学生共600人,则该年级参加足球活动的人数约有 人;(3)该班参加乒乓球活动的5位同学中,有3位男同学(A、B、C)和2位女同学(D、E),现准备从中选取两名同学组成双打组合,用树状图或列表法求恰好选出一男一女组成混合双打组合的概率题型二:概率的实际应用5、
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