第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元练-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

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1、第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一单元练姓名：_ 1欧阳修的归田录里讲了一则轶事：有一位姓昆的少卿，是余杭人，很喜欢吃螃蟹。他曾请求外任，想到外州当个知州。有人问他希望到哪个州上任，他说“但得有蟹、无通判处，则可矣”。成为一时之笑谈。通判让人避之是因为通判A监督制约知州B是知州的上级官员C负责考核知州D掌握地方的军事权2北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，“吏部郎中”是官，“龙图阁学土”是职，“知开封府”才是实际工作。宋代这样做的影响是（ ）A. 提高了行政效率 B. 完善了宋朝的科举制度C. 加重了

2、财政负担 D. 解决了藩镇割据的威胁3日本学者宫崎市定将宋代视为“看不见篡夺”的时代。他说：“在唐以前的中世，强有力的贵族一旦压倒皇室，就要发生篡夺，宋以后，便看不见篡夺了，天子的地位非常稳定。”宫崎市定作出上述判断的依据可能是，宋代A杯酒释兵权，皇权达到顶峰B分散机构权力，维护君主权威C设监察御史，完善监察体系D派文官任知州，加强中央集权4北宋与辽、西夏的和议中都有“岁币”“岁赐”规定，对此南宋李焘续资治通鉴长编指出“虽每岁赠遗，较于用兵之费，不及百分之一”。他认为“以钱财换和平”做法A被迫委曲求全实不可取B实属权衡利弊无奈之举C导致百姓负担更加沉重D推动边境榷场得到发展5唐朝薛元超曾说：“

3、吾不才，富贵过人。平生有三恨：始不以进士擢第；不娶五姓（唐代门第最高的五大姓氏）女；不得修国史。”宋代蔡襄则抱怨：“观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财。”这变化反映了（）A科举制产生否定了士族特权B儒学的主流地位不复存在C国家对社会的控制相对松弛D宋朝社会的门第观念淡化6北宋时期，江浙和四川成为全国丝织业的中心。河南、河北、江西生产的瓷器大量运销国外。苏皖地区金、银、铜、铁、铅、煤的开采冶炼规模相当大。据此可知，宋代( )A.手工业的区域分工比较明显B.丝织、瓷器等产品大量出口C.“朝贡贸易”得到一定发展D.手工业生产始终由政府主导7.宋人朱彧在其萍洲可谈中记载：“近世宗女既多，宗正立官媒数十

4、人掌议婚，初不限阀阅。富家多赂宗室求婚，苟求一官，以庇门户，后相引为亲。京师富人如桶商张家，至有三十余县主。”这反映了宋朝A仕商身份界限完全打破B门第观念淡化C放松了对于社会的控制D官僚队伍膨胀8宋辽金元史新编中写道:“这一时代(宋朝)里,中国人并重理想与现实,兼备雅与俗的口味。”出现该现象的主要原因是()A.士大夫阶层追求大雅意境B.理学和商品经济发展的影响C.宋代的审美观发生了变革D.国家主要统治思想的转变9.世界文明史中记载:“元代戏曲的地位提高,成为一种主要的艺术形式,部分原因是因为科举中止,使才子们无法求取功名,转而在以往不屑一顾的这种群众喜闻乐见的文娱形式上下功夫。”以上论述揭示出

5、元曲兴盛的原因是( )A.国家政策的影响B.商品经济的发展C.元朝的高压统治D.科考功名的需要10.中华文明多元一体，源远流长，宋代在国家治理方面留下宝贵经验。阅读材料，完成下列要求。材料一宋代的领导地位源于一系列的因素，从技术上的发明、从普遍的教育到对宗教和各种哲学思想的宽容。上一个1 000年的中国，是世界超级大国，也是世界上最强大的国家。 摘编自乔纳森斯彭斯新闻周刊材料二宋代文化是唐代文化的延续和发展。唐代所建立的三省六部、科举、均田等制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡。摘编自袁行霈中华文明史材料三975年，宋太祖下诏：“向者登科(科举应考人被录取)名级，多为势家所取，塞(阻隔)孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前弊矣。”此后君王都沿用此制度，选拔有才干的贫寒士子充实官员队伍。宋太宗时，“国家开贡举之门，广搜罗之路”，允许工商业者及“奇才异行、卓然不群者亦许解送”，以至于“工商之子亦登仕进之途”。摘编自唐凯麟主编中华民族道德生活史(1)根据材料一并结合具体史实，指出宋代“领导地位”形成的因素。(2)根据材料二并结合所学知识，简述宋代政治制度上中央和地方“相互制衡”的表现。(3)依据材料三，简述北宋初年在科举考试资格和录取方面的改革措施，并结合所学分析其作用。学科网（北京）股份有限公司