第24课《诗词曲五首》知识点梳理--部编版语文九年级下册.docx

《第24课《诗词曲五首》知识点梳理--部编版语文九年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第24课《诗词曲五首》知识点梳理--部编版语文九年级下册.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编版 九下 诗词 知识点梳理九下24课诗词曲五首知识点梳理十五从军征极言主人公从军之久。十五从军征，八十始得归。表达了主人公对家人的关切。道逢乡里人：家中有阿谁？赏析角度：远景描写写出家中亲人亡故、凄凉破败的景象。反映了乡人见到几十年未见的归人时的复杂心情。遥看是君家，松柏冢累累。赏析角度：近景描写；白描手法写出了主人公家中荒凉破败的景象。侧面揭示兵役制度给人民带来的深重灾难。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。赏析角度：动作描写表明家园荒芜，没有粮食。“不知饴阿谁”表现了老兵的孤苦伶仃。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁！赏析角度：动作描写（细节描写）生动刻画了主人

2、公内心对家人团聚的期盼与最终失望哀伤的心情。刻画出举目无亲、孤身一人的老兵形象。出门东向看，泪落沾我衣。【文学常识】1.本诗是一首汉代乐府民歌，也是一首叙事诗。【译文】1.解释词义冢：坟墓。 累累：众多的样子。 持：拿着。 一时：一会儿。 饴：同“贻”，送给2.句义刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。走出大门向

3、着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。【文章主旨】主题：这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。反映了了封建社会不合理的兵役制度给普通百姓带来的苦难，表达了对战争的厌恶。【写作特色】1.白描手法。脉络结构图：白雪歌送武判官归京内容：写高原上疾风暴雪的情景，突出边塞风狂雪早的气候特征。炼字：“即”表明这里冬天来得格外早，表现诗人惊异之情。“卷”“折”分别从正面和侧面写出风大、风猛，表现塞北之风的狂暴肆虐。“飞”勾勒出一幅雪花漫天飘舞的画面。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。赏析角度：比喻修辞以春花喻冬雪的千古名句。将北风看做春风，将雪花比作梨花盛开

4、，将边塞雪景联想为春景，营造出一种情趣盎然，壮美浪漫的意境。炼字：“忽如” 写出了胡天的变幻无常，写出了雪骤雪大，也写出了诗人的惊异好奇之感。咏雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。赏析角度：侧面描写写酷寒中的军营生活，侧面烘托大雪寒威。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。赏析角度：景物描写过渡，以百丈坚冰点缀大的环境，以万里愁云引出离别气氛。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写军中送别宴会的场面，西域特色的乐声增添了苍凉悲壮的豪气。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。赏析角度：动静结合手法写诗人送客出门所见之景，形成动静结合，红白对比画面，色彩鲜明。纷纷暮雪下辕门，送别风掣

5、红旗冻不翻。写轮台东门送别的情景。表现诗人依依难舍的感情，也表现对武判官归途艰难的关心。轮台东门送君去，去时雪满天山路赏析角度：留白手法表现送别友人后依依不舍和无限惆怅之情，点明主旨。运用留白手法，含蓄委婉，引发读者无尽的思考。炼字：“空”既写出了边塞空旷苍凉，人迹罕至的环境特点，又表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。山回路转不见君，雪上空留马行处。【文学常识】（背景提示：天宝十三年，作者再度出塞，充任西安北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在

6、边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。）1、本诗是一首 边塞 诗，作者是唐 代著名的边塞诗人 岑参 ，与同代的高适齐名并与高适并称“高岑”.他的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色。诗人陆游曾称赞说，“以为太白、子美之后一人而已”。2.“归京”，“京”指的是长安（今陕西西安）【译文】1.解释词义控：拉开 着：穿 瀚海：大沙漠 阑干：纵横交错的样子 中军：指主将 饮：宴请 掣：拉、扯 翻：飘动2.句义北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。 忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗

7、幕，狐裘穿不暖锦被也嫌太薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。 轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见您，雪上只留下一连串马蹄印。【文章主旨】主题：这首诗描绘了唐代边地特有的奇异风光，抒发了作者因朋友返京而产生的无限惆怅的情怀。【写作特色】1.融情于景，情景交融 2.想象丰富，气势豪迈。3.色彩鲜明，变化多姿。【脉络结构图】过零丁洋回顾身世：寒窗苦读，进入仕途。暗示自己久经磨练，无畏艰苦；追述战斗生涯：烽烟四

8、起，艰苦抗元。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。赏析角度：比喻、对偶修辞这两句用形象的比喻描写国家和个人命运。用“风飘絮”比喻南宋王朝破碎的山河，用“雨打萍”比喻自己坎坷的身世。表达了对国势危亡的担忧，对坎坷命运的悲叹。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。赏析角度：双关、对偶修辞诗人运用双关，地名与处境巧妙融合，以遭遇中的典型事件写出形势险恶和境况危急，渲染了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。赏析角度：直抒胸臆的抒情方式采用直抒胸臆的方式，表明自己舍生取义、以死明志的决心，充分体现了诗人高尚的民族气节。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【文学常识】提示：这首诗是作者在

9、被元军俘虏的第二年（1279）正月过零丁洋（今广东珠江口外）时所作。元朝元帅张弘范派人请文天祥写信招降张世杰，文天祥坚拒写招降书，但写了这首七言律诗，表明自己的心迹。诗中概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。1.本诗作者是 南宋（朝代）政治家、文学家文天祥 ，号 文山 。2.起一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥曾中进士第一名。“一经”指儒家经典。3.惶恐滩：1277年，文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。【译文】1.解释词义 遭逢：指遇到朝廷选拔 干戈：指战争。干戈本是两种兵器。 四周星：四周年。从

10、起兵到被俘恰是四年。 零丁： 孤苦无依的样子 汗青： 史册2.句义 我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率军抗元以来，经过了四年的艰苦岁月。山河破碎如柳絮零落飘散；自己的身世经历也坎坷不平，如雨中浮萍时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。自古人生在世，谁没有一死呢？（让我）留下这颗赤诚之心光照史册吧！【文章主旨】诗人通过自述国破家亡的境遇，表明自己舍生取义、以死明志的决心，充分体现了诗人高尚的民族气节和爱国情感。【写作特色】1.叙事、抒情、言志有机融合。2.直抒胸臆3.运用对偶、比喻、双关的修辞手法。脉络结构图：山坡羊潼关怀古赏析角度：视觉与听觉内容：写潼

11、关的雄伟气势和险要壮观。炼字：“聚”和“怒”峰峦如聚，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字从视觉角度写出了华山峰峦高峻的形态；波涛如怒，波涛汹涌好像在发怒，一个“怒”字，从听觉角度写出了波涛咆哮的气势，这两个词的运用形象地写出了潼关的险要壮观。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。内容：描写主人公在潼关驻足远望，感慨横生。炼字：“踌躇”生动地写出了作者内心的不平静，真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨和对动乱中遭受苦难的人民的同情。望西都，意踌躇。赏析角度：侧面描写内容：王朝由盛到衰的真实写照。侧面表现了改朝换代的战争的惨烈。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。点明主题：揭示现实+表达情感揭示

12、了无论王朝兴亡，受苦的都是百姓的社会现实。表现了作者对人民疾苦的同情和对不顾人民死活的统治阶级的愤慨。兴，百姓苦；亡，百姓苦。【文学常识】（背景提示：潼关怀古是张养浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、艺术性完美结合的名作。 张养浩为官清廉，爱民如子。他隐居后，决意不再涉仕途，但听说重召他是为了赈济陕西饥民，就不顾年事已高，毅然应命。他亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平、遂散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。他死后，“关中之人，哀之如先父母”（元史张养浩传）。潼关怀古便写于应召入关中的途中。）1、作者是张养浩 ，字希孟，号云庄，元代文学家，所作散曲以豪放著称。2、文体是 元曲 ，山

13、坡羊是 曲牌名 ，潼关怀古是 曲题 。【译文】1、解释词义山河表里：外有黄河，内有华山。山河， 华山和黄河 ；表里，表是外，里是内 。西都：长安 踌躇：迟疑不决，这里形容心潮起伏。 经行处：行程中经过的地方 2、句义（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。 遥望古都长安，思绪此起彼伏。 从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。 一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。【诗词主旨】这首诗揭示了无论王朝兴亡，受苦的都是百姓的社会现实。表现了作者对人民疾苦的同情和对不顾人民死活的统治阶级的愤慨。脉络结构图：南乡子登京

14、口北固亭有怀赏析角度：借景抒情内容情感：作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追。情感沉郁悲怆。炼字：“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。赏析角度：用典、设问修辞内容情感：引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略，借曹刘衬托孙权的英雄形象，借古讽今，表达了作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤慨。表达了词人的爱国之情。年少万兜鍪，坐断江南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【文学常识】（背景提示：这首词是作者担任镇江知府时所作。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之

15、地，此时成了与金人对垒的第二道防线。词人登临北固亭，想到大好中原已沦落金人之手，心中悲愤不已，遂有此词。）1.作者是辛弃疾 ，字幼安，号稼轩，南宋著名豪放派词人，与苏轼并称“苏辛”。2.文体是 词 ，南乡子是 词牌名 ，登京口北固亭有怀是 题目 。3. 京口，今江苏镇江。北固亭，在江苏镇江的北固山上，下临长江。4.神州：中原地区 曹刘：曹操和刘备 孙仲谋：孙权【译文】1.解释词义年少万兜鍪：指孙权年轻时就统帅千军万马。兜鍪：古代作战时兵士所戴的头盔，这里指代士兵。 坐断：占据2.句义什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？应该是说不清，道不尽的。

16、往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。【诗词主旨】作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了诗人的爱国情怀。【写作手法】1.融典入词，寄情深沉：典故1：“天下英雄谁敌手？曹刘。”曹操曾对刘备说：“今天下英雄，唯使君与操耳。”辛弃疾借用此典，意在暗示只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权，是感叹南宋没有像孙权这样的人来扭转时局。典故2：“生子当如孙仲谋。”曹操有一次与孙权对垒，见孙权仪表堂堂、气度不凡，军队军容整肃，于是感叹说：“生子当如孙仲谋，若刘景升儿子豚犬耳。”表现了词人希望南宋有像孙权那样的有志之士，暗示自己有发奋图强、收复失地的伟大理想。也暗示了对南宋朝廷主和派的愤恨。2.问答入词三问三答，层层深入。表达感情悲怆中不失雄壮。3.即景抒情，借古讽今【脉络结构图】学科网（北京）股份有限公司