高中化学盐类的水解优秀PPT.ppt

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1、高中化学 盐类的水解第一页，本课件共有21页盐类水解盐类水解栏栏目目顺顺序序 请点击相关内容返回返回课堂课堂达标训练达标训练真题真题重组集训重组集训规律规律方法突破方法突破名师名师增分策略增分策略高效高效课时作业课时作业第二页，本课件共有21页结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引热点突破：盐类的水解DC 规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第三页，本课件共有21页热点突破：盐类的水解1谁弱谁水解，越弱越水解；名师归纳2强酸的酸式盐只电离，不水解，溶液一定显酸性 3弱酸的酸式盐溶液的酸碱

2、性，取决于酸式酸根离子的电离程度和水解程度的相对大小 (1)若电离程度小于水解程度，溶液显碱性。(2)若电离程度大于水解程度，溶液显酸性。谁强显谁性，双弱具体定。【名师提醒】常见的酸式盐中：NaHSO4、NaH2PO4、NaHSO3等溶液呈酸性；其他酸式盐的溶液呈碱性。结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第四页，本课件共有21页热点突破：盐类水解的应用【例3】下列过程或现象与盐类水解无关的()A纯碱溶液去油污 B铁在潮湿的环境下生锈C加热氯化铁溶液颜

3、色变深 D浓硫化钠溶液有臭味【例4】(1)碳酸钾与水溶液蒸干得到的固体物质是_，原因是_。(2)KAl(SO4)2溶液蒸干得到的固体物质是_，原因是_。(3)碳酸氢钠溶液蒸干得到的固体物质是_，原因是_。(4)亚硫酸钠溶液蒸干得到的固体物质是_，原因是_。B 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第五页，本课件共有21页热点突破：盐类水解的应用【名师归纳】结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集

4、训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第六页，本课件共有21页规律方法：溶液中离子浓度大小比较BD 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第七页，本课件共有21页规律方法：溶液中离子浓度大小比较【名师归纳】从定量角度分析离子浓度关系结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新

5、学案第八页，本课件共有21页一、盐类水解原理 【解析】A、D项是电离方程式，B项是CO2溶于水后的电离过程。C 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第九页，本课件共有21页一、盐类水解原理 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十页，本课件共有21页二、盐类水解的应用3(2011重庆理综，8)对滴有酚酞试液

6、的下列溶液，操作后颜色变深的是()A明矾溶液加热BCH3COONa溶液加热C氨水中加入少量NH4Cl固体D小苏打溶液中加入少量NaCl固体B B 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十一页，本课件共有21页三、离子浓度大小比较 D 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十二页，本课件共有21页三、离子浓度

7、大小比较 D 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十三页，本课件共有21页三、离子浓度大小比较B 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十四页，本课件共有21页三、离子浓度大小比较9(2012江苏化学15)25 时，有c(CH3COOH)c(CH3COO)0.1 molL1的一组醋酸、醋酸钠混合溶液，溶液

8、中c(CH3COOH)、c(CH3COO)与pH的关系如图所示。下列有关溶液中离子浓度关系的叙述正确的是(双选)()解析：c(CH3COOH)c(CH3COO)0.1molL1，在酸性较强时，c(CH3COOH)0.1molL1，即图中虚线表示CH3COOH的浓度，实线表示CH3COO的浓度，由醋酸和醋酸钠组成的溶液中存在c(Na)c(H)c(OH)c(CH3COO)。当pH5.5时，由图可知c(CH3COO-)c(CH3COOH)，A错误；在W点时，c(CH3COO)c(CH3COOH)代入，B正确；将代入可知：c(Na)c(H)c(OH)c(CH3COOH)0.1 molL1，C正确；在W

9、点时，加入0.05 mol HCl，CH3COO与H结合为CH3COOH，此时c(CH3COOH)c(H)，D错误。答案:BC 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十五页，本课件共有21页三、离子浓度大小比较9.2011山东理综，29(3)Na2S溶液中离子浓度由大到小的顺序为_，向该溶液中加入少量固体CuSO4，溶液pH_(填“增大”“减小”或“不变”)。Na2S溶液长期放置有硫析出，原因为_ (用离子方程式表示)。减小 2S2O22H2O=2S

10、4OH-结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十六页，本课件共有21页答题模板：化学试剂的作用【典例】2011海南高考，T17(2)硫酸亚铁铵(NH4)2SO4FeSO46H2O为浅绿色晶体，实验室中常以废铁屑为原料来制备，其步骤如下：步骤1：将废铁屑放入碳酸钠溶液中煮沸除油污，分离出液体，用水洗净铁屑。步骤2：向处理过的铁屑中加入过量的3 molL1 H2SO4溶液，在60 左右使其反应到不再产生气体，趁热过滤，得FeSO4溶液。步骤3：向所得Fe

11、SO4溶液中加入饱和(NH4)2SO4溶液，经过“一系列操作”后得到硫酸亚铁铵晶体。在步骤2中所加的硫酸必须过量，其原因是_。【抽样分析】抽样考生甲考生乙试卷试卷分析分析使铁完全溶解，并使废铁屑使铁完全溶解，并使废铁屑中的铁锈也完全反应中的铁锈也完全反应阻止阻止FeFe2 2水解生成水解生成Fe(OH)Fe(OH)2 2沉淀沉淀点评点评对对“过量硫酸过量硫酸”的主要作用的主要作用没有完全认识，目的不明确没有完全认识，目的不明确用词不准确，用词不准确，“抑制抑制”不不等同于等同于“防止防止”；答案不；答案不完整，沉淀也可能是完整，沉淀也可能是Fe(OH)Fe(OH)3 3参考答案抑制Fe2的水解

12、，防止生 成Fe(OH)2或Fe(OH)3沉淀 答题模板(1)作用类：“除去”“防止”“抑制”“使”等，回答要准确。(2)作用-目的类：作用目的“作用”是“”，“目的”是“”，回答要准确全面。结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十七页，本课件共有21页课堂达标训练课堂达标训练 1下列常用的消毒剂或净水剂跟盐类的水解原理没有联系的是()ANaClO BFeCl3 C明矾 DKMnO4D B 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法

13、突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十八页，本课件共有21页课堂达标训练课堂达标训练3要使CH3COONa溶液pH变为7应该采取的措施是()A升高温度 B加蒸馏水稀释C加入NaOH溶液 D加入CH3COOH溶液D4有人认为，向CH3COONa溶液中，加入少量冰醋酸，会与CH3COONa溶液水解产生的OH反应，使平衡向水解方向移动，这种说法对吗？为什么？答案：不对。CH3COOH2OCH3COOHOH达平衡后，加入少量CH3COOH的瞬间，c(CH3COOH)c(H)，所以c(CH3COOH)对上述平衡影响为

14、主。由于c(CH3COOH)增大，水解平衡应向逆向移动。结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十九页，本课件共有21页课堂达标训练课堂达标训练5如图所示三个烧瓶中分别装入含酚酞的0.01 mol/LCH3COONa溶液，并分别放置在盛有水的烧杯中，然后向烧杯中加入生石灰，向烧杯中加入NH4NO3晶体，烧杯中不加任何物质。A A水解反应为放热反应水解反应为放热反应 B B水解反应为吸热反应水解反应为吸热反应C CNHNH4 4NONO3 3溶于水时放出

15、热量溶于水时放出热量 D DNHNH4 4NONO3 3溶于水时吸收热量溶于水时吸收热量(2)(2)向向0.1 mol/L CH0.1 mol/L CH3 3COONaCOONa溶液中加入等体积的溶液中加入等体积的0.1 mol/L CH0.1 mol/L CH3 3COOHCOOH溶溶液，所得溶液中离子浓度由大到小的顺序是：液，所得溶液中离子浓度由大到小的顺序是：_(1)实验过程中发现烧瓶中溶液红色变深，烧瓶中溶液红色变浅，则下列叙述正确的是_。BDc(CH3COO)c(Na)c(H)c(OH)结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第二十页，本课件共有21页结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第二十一页，本课件共有21页