诗歌鉴赏答题指导小利.ppt

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1、诗歌鉴赏答题指导诗歌鉴赏答题指导第一步：逐词读解，因诗解意，忌第一步：逐词读解，因诗解意，忌生搬硬套。生搬硬套。第二步：仔细审题，针对性作答。第二步：仔细审题，针对性作答。第三步：借鉴模式，要点清晰，答第三步：借鉴模式，要点清晰，答出条理。出条理。第四步：用词准确，书写规范。第四步：用词准确，书写规范。第一步：第一步：逐词读解，因诗解意，逐词读解，因诗解意，忌生搬硬套。忌生搬硬套。宿建德江宿建德江宿建德江宿建德江 孟浩然孟浩然孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，野旷天低树，野旷天低树，野旷天低树，江清月近人。江

2、清月近人。江清月近人。江清月近人。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。送杜少府之任川送杜少府之任川送杜少府之任川送杜少府之任川 王勃王勃王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦

3、游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾无为在歧路，儿女共沾巾无为在歧路，儿女共沾巾无为在歧路，儿女共沾巾。寂寞他乡寂寞他乡寂寞他乡寂寞他乡羁旅行愁羁旅行愁羁旅行愁羁旅行愁临别告白临别告白临别告白临别告白坦陈心志坦陈心志坦陈心志坦陈心志临行勉励临行勉励临行勉励临行勉励情深意长情深意长情深意长情深意长 凉州词凉州词 王翰王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？凉州词凉州词 王之涣王之涣黄河远上白云间

4、，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛 李益李益回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。子夜吴歌子夜吴歌子夜吴歌子夜吴歌 李白李白李白李白长安一片月，万户捣衣声。长安一片月，万户捣衣声。长安一片月，万户捣衣声。长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。秋风吹不尽，总是玉关情。秋风吹不尽，总是玉关情。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。何日平胡虏，良人罢远征。何日平胡虏，良人罢远征。何日平

5、胡虏，良人罢远征。落叶落叶 （唐）修睦（唐）修睦（唐）修睦（唐）修睦雨过闲田地，重重落叶红。雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。只应松自立，二不与君同。首联描写首联描写落叶翻飞的情景落叶翻飞的情景：一场秋雨过后，庄稼已经收割：一场秋雨过后，庄稼已经收割了，闲置着的田地显得格外空旷，只见深红色的落叶脱离了，闲置着的田地显得格外空旷，只见深红色的落叶脱离树干，层层叠叠地在半空里飞舞。颔联以树干，层层叠叠地在半空里飞舞。颔联以拟人化拟人化的手法，的手法，描写落叶的描写落叶的心理活动心理活动：落

6、叶思绪翻飞，一心向往着春日，：落叶思绪翻飞，一心向往着春日，哪里肯相信自己在凭借秋风而飞舞呢。颈联描写落叶飘零哪里肯相信自己在凭借秋风而飞舞呢。颈联描写落叶飘零的的动态情景动态情景：有的翻飞着随流水而去，有的在暮色苍茫的：有的翻飞着随流水而去，有的在暮色苍茫的河边盲目地飘荡。尾联直河边盲目地飘荡。尾联直抒胸臆抒胸臆，说自己要像青松那样傲，说自己要像青松那样傲然挺立，四季常青，而不做落叶，随风飘荡，任意东西。然挺立，四季常青，而不做落叶，随风飘荡，任意东西。答：以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，来表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。古诗中常见的思想感情古诗中常见的思想感情

7、忧国忧民、忧国忧民、忧心国事、痛恨昏君、反对征伐、同情百姓忧心国事、痛恨昏君、反对征伐、同情百姓 建功立业志在报国、年华空逝建功立业志在报国、年华空逝壮志难酬壮志难酬蔑视权贵痛恨小人、孤傲高洁坚守节操蔑视权贵痛恨小人、孤傲高洁坚守节操寄情山水闲适淡泊、空寂无聊渴望归隐寄情山水闲适淡泊、空寂无聊渴望归隐 登高览胜热爱自然、惜春自怜悲秋伤怀登高览胜热爱自然、惜春自怜悲秋伤怀 离愁别恨、离愁别恨、羁旅孤苦、羁旅孤苦、思乡怀人思乡怀人 友情深挚、挂念担忧、勉励祝福友情深挚、挂念担忧、勉励祝福 怀古伤今、借古讽今、怀人伤已怀古伤今、借古讽今、怀人伤已忧忧国国伤伤时时1 1、揭露统治者的昏庸腐朽揭露统治者

8、的昏庸腐朽 如：杜牧如：杜牧过华清宫过华清宫2 2、反映离乱的痛苦、反映离乱的痛苦 如：杜甫如：杜甫春望春望3 3、同情人民的疾苦、同情人民的疾苦 如：白居易如：白居易卖炭翁卖炭翁4 4、对国家民族前途命运的担忧、对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫如：杜甫登岳阳楼登岳阳楼 建建功功报报国国 1 1、建功立业的渴望建功立业的渴望 如：曹操如：曹操龟虽寿龟虽寿、陆游、陆游书愤书愤2 2、保家卫国的决心、保家卫国的决心 如：王昌龄如：王昌龄从军行从军行3 3、报国无门的悲伤、报国无门的悲伤 如：辛弃疾如：辛弃疾京口北固亭怀古京口北固亭怀古 丑奴儿丑奴儿少年不识愁滋味少年不识愁滋味4 4、山河沦丧的痛

9、苦、山河沦丧的痛苦 如：陆游如：陆游示儿示儿文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋建建功功报报国国5、年华消逝，壮志难酬的悲叹、年华消逝，壮志难酬的悲叹苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古6、揭露统治者穷兵黩武、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫如：杜甫兵车行兵车行7、理想不为人知的愁苦心情、理想不为人知的愁苦心情如：屈原如：屈原涉江涉江长长亭亭送送别别1 1、依依不舍的留念、依依不舍的留念如：柳永如：柳永雨霖铃雨霖铃、王维、王维渭城曲渭城曲、李白李白金陵酒肆留别金陵酒肆留别2 2、情深意长的勉励、情深意长的勉励如：王勃如：王勃送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川3 3、坦陈心志的告白、坦陈心志的告白如：王昌龄如：

10、王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐针对性作答 别董大别董大 高适高适高适高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。问题：这首诗使用什么表现手法？体现了问题：这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情怎样的思想感情？答案：反衬；哀景衬壮情。体现了诗人答案：反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。重送裴郎中贬吉州重送裴郎中贬吉州 刘长卿刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。同作逐臣君更远，青山

11、万里一孤舟。作者如何表达惜别哀伤之情的？作者如何表达惜别哀伤之情的？1 1、景物：、景物：“猿啼猿啼”、“暮江暮江”、“孤舟孤舟”。情：情：“客散客散”、“伤心伤心”、“逐臣更逐臣更远远”。2 2、反衬：、反衬：“人自伤心水自流人自伤心水自流”，以流水的，以流水的无情反衬人的伤心；无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。以青山万里反衬孤舟。旅次寄湖南张郎中旅次寄湖南张郎中 戎昱戎昱戎昱戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。诗中写诗中写“归梦归梦”突出了什么？前人评说，突

12、出了什么？前人评说，“归梦归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？说法？为什么？1 1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。切。2 2、“归梦归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是之声、月下竹影之形，是“归梦归梦”之因；而之因；而“归梦归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦归梦”是这首诗的诗眼。是这首诗的诗眼。阅读下面的唐诗，完成题目。阅读下面的唐诗，完成题目。(2012(2012湖南卷湖南卷)度破讷沙度破讷沙

13、(其二李益）其二李益）破讷沙头雁正飞，鹈泉破讷沙头雁正飞，鹈泉上战初归。上战初归。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。注注破讷沙，沙漠名。破讷沙，沙漠名。鹈泉：泉水名鹈泉：泉水名 (1)(1)从题材来看，这首诗属于从题材来看，这首诗属于_诗诗 (2(2分分)【答案答案】边塞边塞 (2)(2)请从意境营造的角度，赏析全诗。请从意境营造的角度，赏析全诗。(6(6分分)答答:诗歌按题材分：诗歌按题材分：1 1、写景抒情诗、写景抒情诗 2 2、即事感怀诗、即事感怀诗 3 3、咏物言志诗、咏物言志诗 4 4、怀古咏史诗、怀古咏史诗5 5、边塞征战诗、边塞征战诗 6 6、赠友送

14、别诗、赠友送别诗7 7、思乡怀远诗、思乡怀远诗 8 8、山水田园诗、山水田园诗9 9、思妇闺情诗、思妇闺情诗 1010、论道说理诗、论道说理诗度度度度破破破破讷讷讷讷沙沙沙沙 破破破破讷讷讷讷沙沙沙沙头头头头雁雁雁雁正正正正飞飞飞飞，鹈鹈鹈鹈泉泉泉泉上上上上战战战战初初初初归归归归。平平平平明明明明日日日日出出出出东东东东南南南南地地地地，满满满满碛碛碛碛寒寒寒寒光光光光生生生生铁铁铁铁衣衣衣衣。三句写一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出，在广袤三句写一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出，在广袤三句写一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出，在广袤三句写一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出，在广袤的平沙之

15、上，行进的部队蜿如游龙，战士的盔甲银鳞一的平沙之上，行进的部队蜿如游龙，战士的盔甲银鳞一的平沙之上，行进的部队蜿如游龙，战士的盔甲银鳞一的平沙之上，行进的部队蜿如游龙，战士的盔甲银鳞一般，在日照下寒光闪闪，而整个沙原上，沙砾与霜华也般，在日照下寒光闪闪，而整个沙原上，沙砾与霜华也般，在日照下寒光闪闪，而整个沙原上，沙砾与霜华也般，在日照下寒光闪闪，而整个沙原上，沙砾与霜华也闪烁光芒，鲜明夺目。这是一幅极有生气的壮观景象。闪烁光芒，鲜明夺目。这是一幅极有生气的壮观景象。闪烁光芒，鲜明夺目。这是一幅极有生气的壮观景象。闪烁光芒，鲜明夺目。这是一幅极有生气的壮观景象。风沙迷漫的大漠上，本来很难见到天

16、清日丽的美景，而风沙迷漫的大漠上，本来很难见到天清日丽的美景，而风沙迷漫的大漠上，本来很难见到天清日丽的美景，而风沙迷漫的大漠上，本来很难见到天清日丽的美景，而此时这样的美景竟出现在战士的眼前。同时，战士的归此时这样的美景竟出现在战士的眼前。同时，战士的归此时这样的美景竟出现在战士的眼前。同时，战士的归此时这样的美景竟出现在战士的眼前。同时，战士的归来也使沙原增色；仿佛整个沙漠耀眼的光芒，都自他们来也使沙原增色；仿佛整个沙漠耀眼的光芒，都自他们来也使沙原增色；仿佛整个沙漠耀眼的光芒，都自他们来也使沙原增色；仿佛整个沙漠耀眼的光芒，都自他们的甲胄发出。这里，境与意，客观的美景与主观的情感的甲胄发

17、出。这里，境与意，客观的美景与主观的情感的甲胄发出。这里，境与意，客观的美景与主观的情感的甲胄发出。这里，境与意，客观的美景与主观的情感浑然一体，物我不分。清人吴乔曾在浑然一体，物我不分。清人吴乔曾在浑然一体，物我不分。清人吴乔曾在浑然一体，物我不分。清人吴乔曾在围炉诗话围炉诗话围炉诗话围炉诗话里对里对里对里对这首诗解读说：这首诗解读说：这首诗解读说：这首诗解读说：“七绝乃偏师，非必堂堂之阵，正正之七绝乃偏师，非必堂堂之阵，正正之七绝乃偏师，非必堂堂之阵，正正之七绝乃偏师，非必堂堂之阵，正正之旗，有或斗山上，或斗地下者。旗，有或斗山上，或斗地下者。旗，有或斗山上，或斗地下者。旗，有或斗山上，或

18、斗地下者。”【答案答案答案答案】全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景，前两句全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景，前两句全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景，前两句全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景，前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含

19、了军旅生活的艰辛，诗歌撷背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛，诗歌撷背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛，诗歌撷背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛，诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。征人慷慨悲壮的情怀。征人慷慨

20、悲壮的情怀。征人慷慨悲壮的情怀。第三步：借鉴模式，要点清晰，答出条理。酬张少府酬张少府酬张少府酬张少府 王维王维王维王维 晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。1 1 1 1、这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀、这首诗的主要内容是什么？表现了作

21、者怎样的情怀、这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀、这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？2 2 2 2、尾联以、尾联以、尾联以、尾联以“渔歌入浦深渔歌入浦深渔歌入浦深渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深回答张少府的询问，它的深回答张少府的询问，它的深回答张少府的询问，它的深远含义是什么？远含义是什么？远含义是什么？远含义是什么？这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者出作者出作者出作者恬静淡泊、乐山乐水恬静淡泊、乐山乐水恬静淡泊、乐山乐

22、水恬静淡泊、乐山乐水的情怀。的情怀。的情怀。的情怀。山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。窘和通达的道理，领悟人生的真谛。窘和通达的道理，领悟人生的真谛。窘和通达的道理，领悟人生的真谛。2012201220122012广东卷）广东卷）广东卷）广东卷）余杭四月余杭四月 元元元元 白珽白珽白珽白珽（tngtngtngtng ）四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。朱樱朱樱青豆酒，绿草白鹅村。青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑

23、，风轻袖影翻。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关几家蚕事动，寂寂昼门关。注注注注 朱樱：樱桃的一种朱樱：樱桃的一种朱樱：樱桃的一种朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵出到结茧期昼门关：从蚕孵出到结茧期昼门关：从蚕孵出到结茧期昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。（1 1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。请指出其中一种并结合诗句简要分析。（2 2）“一晴生意繁一晴生意繁”是什

24、么意思？体现在是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。诗中哪些地方？请简要分析。（1 1 1 1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（诗句简要分析。（诗句简要分析。（诗句简要分析。（3 3 3 3分）分）分）分）【答案答案答案答案】颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲

25、染）、列锦列锦列锦列锦的表的表的表的表现手法；现手法；现手法；现手法；映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，或列锦类：颔联采用意象叠加的

26、方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘烘烘烘托静托静托静托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。（2 2 2 2）“一晴生意繁一晴生意繁一

27、晴生意繁一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。要分析。要分析。要分析。【答案答案答案答案】四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。进入农忙时节。进入农忙时节。进入农忙时节。有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船

28、行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的的的的“生意生意生意生意”（生机）。（生机）。（生机）。（生机）。边边塞塞征征战战诗诗征人怨征人怨 岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三

29、春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。诗中有诗中有诗中有诗中有金河、玉关、青冢、黄河、金河、玉关、青冢、黄河、金河、玉关、青冢、黄河、金河、玉关、青冢、黄河、黑山黑山黑山黑山等边塞地名，标题以及等边塞地名，标题以及等边塞地名，标题以及等边塞地名，标题以及“马策、马策、马策、马策、刀环刀环刀环刀环”等也写了征人的戍边生活。等也写了征人的戍边生活。等也写了征人的戍边生活。等也写了征人的戍边生活。(1)(1)(1)(1)为什么说这是一首边塞诗为什么说这是一首边塞诗为什么说这是一首边塞诗为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体结合诗句具体结合诗句具体结合诗句具体说明。说明。说明。说

30、明。(2)(2)(2)(2)诗题为诗题为诗题为诗题为“征人怨征人怨征人怨征人怨”，通篇虽无，通篇虽无，通篇虽无，通篇虽无“怨怨怨怨”字，但字，但字，但字，但句句有句句有句句有句句有“怨情怨情怨情怨情”，请作简要赏析。，请作简要赏析。，请作简要赏析。，请作简要赏析。第一句怨战事频繁，第一句怨战事频繁，第一句怨战事频繁，第一句怨战事频繁，“朝朝朝朝朝朝朝朝”怨时时刻刻练兵怨时时刻刻练兵怨时时刻刻练兵怨时时刻刻练兵备战，第备战，第备战，第备战，第3 3 3 3句怨气候酷寒，第句怨气候酷寒，第句怨气候酷寒，第句怨气候酷寒，第4 4 4 4句怨环境艰苦景色单句怨环境艰苦景色单句怨环境艰苦景色单句怨环境艰

31、苦景色单调。调。调。调。理解下面每首诗各自所蕴含的哲理理解下面每首诗各自所蕴含的哲理 本诗借欣赏庐山感受告诉我们，无论看待人、事或本诗借欣赏庐山感受告诉我们，无论看待人、事或生活、社会，都应多角度、多侧面甚至换一个角色去观生活、社会，都应多角度、多侧面甚至换一个角色去观察、去体会，这样才会得出一个比较客观公正的评价。察、去体会，这样才会得出一个比较客观公正的评价。1 1、横看成岭侧成峰、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真远近高低各不同。不识庐山真面目面目,只缘身在此山中。（只缘身在此山中。（题西林壁题西林壁 苏轼）苏轼）2 2、泉眼无声惜细流、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。树阴照水爱

32、晴柔。小荷才露小荷才露尖尖角尖尖角,早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。（小池小池 杨万里杨万里 ）本诗揭示了大自然中万物之间亲密和谐的关系，本诗揭示了大自然中万物之间亲密和谐的关系，以及新生事物刚一露头，就会引起人们的特别关注以及新生事物刚一露头，就会引起人们的特别关注这一生活哲理。这一生活哲理。怀怀古古咏咏史史诗诗 越中览古越中览古越中览古越中览古 李白李白李白李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花

33、满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古苏台览古苏台览古苏台览古 李白李白李白李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。越中览古越中览古着重渲染着重渲染越宫昔日的繁华越宫昔日的繁华越宫昔日的繁华越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒，结句聚焦在今日荒凉的遗址，用对比手法以强烈的反差抒写姑苏台今日的荒凉；凉的遗址，用对比手法以强烈的反差抒写姑苏台今日的荒凉；苏台览古苏台览古着重描绘着重描绘姑苏台

34、今日的荒凉姑苏台今日的荒凉姑苏台今日的荒凉姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自，以今古常新的自然景物反衬人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。然景物反衬人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。1.1.请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。要点：两首诗都是要点：两首诗都是要点：两首诗都是要点：两首诗都是怀古咏史诗，主题怀古咏史诗，主题怀古咏史诗，主题怀古咏史诗，主题相同相同相同相同，题题题题材材材材相似；都运用了相似；都运用了相似；都运用了相似；都运用了对比对比对比对比的手法。的手法。的手法。的手法。2.2.请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。请谈谈这两首诗艺术手法

35、的主要不同之处。湖州歌（其六）湖州歌（其六）湖州歌（其六）湖州歌（其六）南宋南宋南宋南宋汪元量汪元量汪元量汪元量 北望烟云不尽头，北望烟云不尽头，北望烟云不尽头，北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。大江东去水悠悠。大江东去水悠悠。大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，夕阳一片寒鸦外，夕阳一片寒鸦外，夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。目断东西四百州。目断东西四百州。目断东西四百州。（1 1 1 1）简析）简析）简析）简析“望望望望”在诗中的作用。在诗中的作用。在诗中的作用。在诗中的作用。（2 2 2 2）简简简简析析析析“大大大大江江江江东东东东去去去去水水水水悠悠悠悠悠悠悠悠”与与与与苏苏苏苏东东东东坡坡

36、坡坡“大大大大江江江江东东东东去浪淘尽，千古风流人物去浪淘尽，千古风流人物去浪淘尽，千古风流人物去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。表达的不同情感。表达的不同情感。表达的不同情感。抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。侧重怀古。侧重怀古。侧重怀古。“望望”字起到全诗景物描写的统领作用。字起到全诗景物描写的统领作用。