高考选择题解题指导优秀PPT.ppt

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1、高考选择题解题指导第一页，本课件共有95页高分，必须提高选择题的准确率。高分，必须提高选择题的准确率。二、选择题的考查功能二、选择题的考查功能 1.1.使试卷有较大的知识点覆盖面。使试卷有较大的知识点覆盖面。2.2.其中少量的其中少量的“基础题基础题”增加考生得分的基数。增加考生得分的基数。3.3.保留某些类型的常见题，调控总难度。保留某些类型的常见题，调控总难度。4.4.考查的知识容量较大，有较广泛的发散性。考查的知识容量较大，有较广泛的发散性。5.5.考查某些较高层次的能力。考查某些较高层次的能力。6.6.考查思维的灵活性。考查思维的灵活性。总之，这类题可衡量学生能否准确地运用基本概念、基

2、总之，这类题可衡量学生能否准确地运用基本概念、基本理论和基本计算来解答问题，对学生扎扎实实地打好基础、本理论和基本计算来解答问题，对学生扎扎实实地打好基础、发展潜力、培养能力都起到一定的作用。发展潜力、培养能力都起到一定的作用。第二页，本课件共有95页 三、选择题的解题方法和思路三、选择题的解题方法和思路 1.1.根据选择题题型特点可采用下列方法根据选择题题型特点可采用下列方法 （1 1）淘汰排除法）淘汰排除法 根据题干所给的条件和提出的问题，将备选答案中不合理根据题干所给的条件和提出的问题，将备选答案中不合理的答案逐个淘汰，达到去伪存真，以获得正确的答案，这种方的答案逐个淘汰，达到去伪存真，

3、以获得正确的答案，这种方法适合于多种形式的选择题。法适合于多种形式的选择题。（2 2）比较筛选法）比较筛选法 将题目所提供的备选答案进行比较，将与题目要求将题目所提供的备选答案进行比较，将与题目要求不相符的分步筛选掉，以求得正确答案。对提供的备选不相符的分步筛选掉，以求得正确答案。对提供的备选答案具有两重以上的前提条件或正确答案和错误答案彼答案具有两重以上的前提条件或正确答案和错误答案彼此相似的题目宜用此法。此相似的题目宜用此法。第三页，本课件共有95页 （3 3）直选法）直选法 对考查基本概念、原理、过程和规律的记忆型单选题，对考查基本概念、原理、过程和规律的记忆型单选题，可利用已有知识信息

4、直接选出正确答案。可利用已有知识信息直接选出正确答案。（4 4）推理法）推理法 解题时从已知条件出发，正确运用概念和原理进行步步逼解题时从已知条件出发，正确运用概念和原理进行步步逼近的逻辑推理，进而求得正确答案。近的逻辑推理，进而求得正确答案。（5 5）综合分析法）综合分析法 对于不易直接判断出正确答案的选择题，常需要进行细致对于不易直接判断出正确答案的选择题，常需要进行细致分析，严谨推理判断后才能得出正确答案，解答复杂的选择题分析，严谨推理判断后才能得出正确答案，解答复杂的选择题多用此法。多用此法。2.2.解选择题的基本思路解选择题的基本思路 第四页，本课件共有95页 （1 1）提倡）提倡“

5、两遍读题两遍读题”：第一遍快速阅读，抓关键词；第：第一遍快速阅读，抓关键词；第二遍放慢速度，缩小范围。二遍放慢速度，缩小范围。（2 2）掌握）掌握“错误原理错误原理”：在选择题中涉及的：在选择题中涉及的“正确正确的是的是”、“不正确的是不正确的是”、“错误的是错误的是”的试题很普遍，的试题很普遍，解答这类试题要掌握解答这类试题要掌握“错误原理错误原理”，即：明确，即：明确“知识错知识错误误”是不可原谅的错误；是不可原谅的错误；“逻辑错误逻辑错误”、“表达错误表达错误”的迷惑性较大，有些选项虽是正确的，但与题干要求无的迷惑性较大，有些选项虽是正确的，但与题干要求无关。分析这类题，关。分析这类题，

6、“知识错误知识错误”排第一，排第一，“逻辑错误逻辑错误”排第二，排第二，“表述错误表述错误”排第三，排第三，“与题干要求不吻合与题干要求不吻合”排第四。排第四。（3 3）启用）启用“对比思维对比思维”，用，用“已知已知”推导推导“未知未知”：采取先对比后排除的思维，选择题四个选项常常存在对采取先对比后排除的思维，选择题四个选项常常存在对第五页，本课件共有95页比关系，通过对比后，一般都可以剔除个别选项。如果出现比关系，通过对比后，一般都可以剔除个别选项。如果出现一些未知的知识或者选项，可先对比分析已知的知识，推导一些未知的知识或者选项，可先对比分析已知的知识，推导出未知的知识，进而作出判断。出

7、未知的知识，进而作出判断。题型一题型一 概念辨析型概念辨析型【例【例1 1】下列关于热化学反应的描述中正确的是（】下列关于热化学反应的描述中正确的是（）A.HCl A.HCl和和NaOHNaOH反应的中和热反应的中和热H H=-57.3 kJ/mol=-57.3 kJ/mol，则，则 H H2 2SOSO4 4和和Ca(OH)Ca(OH)2 2反应的中和热反应的中和热H H=2(-57.3)kJ/mol=2(-57.3)kJ/mol第六页，本课件共有95页解析解析 中和热是指强酸与强碱的稀溶液完全反应生成中和热是指强酸与强碱的稀溶液完全反应生成1 molH2O所放出的热量，所以所放出的热量，所

8、以H2SO4和和Ca(OH)2反应的反应的中和热也为中和热也为H=-57.3 kJ/mol,A错误；错误；B中中CO燃烧是燃烧是放热反应，则放热反应，则2CO2（g）2CO(g)+O2(g)为吸热反为吸热反应，且生成应，且生成2 molCO，H H=2283.0 kJ/mol,B正确；正确；需要加热才能发生的反应不一定是吸热反应，如铝热需要加热才能发生的反应不一定是吸热反应，如铝热B.CO(g)B.CO(g)的燃烧热是的燃烧热是283.0 kJ/mol,283.0 kJ/mol,则反应则反应2CO2CO2 2（g g）2CO(g)+O 2CO(g)+O2 2（g g）的）的H H=+2283.

9、0 kJ/mol=+2283.0 kJ/molC.C.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应需要加热才能发生的反应一定是吸热反应D.1 molD.1 mol甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量 是甲烷的燃烧热是甲烷的燃烧热第七页，本课件共有95页反应、碳的燃烧等，反应、碳的燃烧等，C不正确；燃烧热是指不正确；燃烧热是指1 mol可燃物完全可燃物完全燃烧生成稳定的氧化物所放出的热量，燃烧生成稳定的氧化物所放出的热量，D中甲烷燃烧生成的中甲烷燃烧生成的气态水不属于稳定的氧化物，气态水不属于稳定的氧化物，D错误。错误。答案答案 B B 解概念辨析题，首先要吃

10、透定义，抓住概念的本质解概念辨析题，首先要吃透定义，抓住概念的本质内涵，它的基本模式：内涵，它的基本模式：（1）比较选择：四个选项之间既有不同点又有某些）比较选择：四个选项之间既有不同点又有某些相似的内容，需要比较辨析。相似的内容，需要比较辨析。第八页，本课件共有95页 （2 2）组合选择：列举若干概念的描述，有对有错，从）组合选择：列举若干概念的描述，有对有错，从中选出正确的或不正确的组合成一个选项，这类选择题中选出正确的或不正确的组合成一个选项，这类选择题实际上是多选题，选项之间往往没有什么联系，需逐一实际上是多选题，选项之间往往没有什么联系，需逐一辨析。辨析。某合作学习小组讨论辨析以下说

11、法：某合作学习小组讨论辨析以下说法：粗盐和粗盐和酸雨都是混合物；酸雨都是混合物；沼气和水煤气都是可再生资源；沼气和水煤气都是可再生资源；冰冰和干冰既是纯净物又是化合物；和干冰既是纯净物又是化合物；不锈钢和目前流通的硬不锈钢和目前流通的硬币都是合金；币都是合金；盐酸和食醋既是化合物又是酸；盐酸和食醋既是化合物又是酸；纯碱和纯碱和熟石灰都是碱；熟石灰都是碱；豆浆和雾都是胶体。上述说豆浆和雾都是胶体。上述说法正确的是法正确的是 （）第九页，本课件共有95页A.B.A.B.C.D.C.D.解析解析 正确；正确；沼气属于可再生资源，水煤气由炽热的沼气属于可再生资源，水煤气由炽热的煤同水蒸气反应制得，而煤

12、为不可再生资源，所以水煤气煤同水蒸气反应制得，而煤为不可再生资源，所以水煤气也为不可再生资源，故错误；也为不可再生资源，故错误；冰为固态水，干冰为固态冰为固态水，干冰为固态CO2，均既是纯净物又是化合物，正确；，均既是纯净物又是化合物，正确；正确；正确；盐酸和盐酸和食醋为混合物，不是化合物，错误；食醋为混合物，不是化合物，错误；纯碱为纯碱为Na2CO3,不不是碱，错误；是碱，错误；豆浆和雾均属于胶体，正确。综上所豆浆和雾均属于胶体，正确。综上所述，选述，选D。答案答案 D第十页，本课件共有95页解析解析 金属与盐溶液的反应不一定是置换反应，如：金属与盐溶液的反应不一定是置换反应，如：Fe+2F

13、eCl3 3FeCl2，A项错；阴离子不一定只有项错；阴离子不一定只有还原性，如还原性，如SO 既有氧化性又有还原性，既有氧化性又有还原性，MnO、NO等只有氧化性，等只有氧化性，B项错；金属铝能溶于强酸，也能溶于项错；金属铝能溶于强酸，也能溶于 (2009(2009威海模拟威海模拟)下列叙述正确的是下列叙述正确的是()()A.金属与盐溶液的反应都是置换反应金属与盐溶液的反应都是置换反应B.阴离子都只有还原性阴离子都只有还原性C.与强酸、强碱都反应的物质只有两性氧化物或两性氢与强酸、强碱都反应的物质只有两性氧化物或两性氢 氧化物氧化物D.分子晶体中都存在范德华力，可能不存在共价键分子晶体中都存

14、在范德华力，可能不存在共价键第十一页，本课件共有95页强碱，强碱，H2S能与强碱反应也能与稀能与强碱反应也能与稀H2SO4或或HNO3等强酸反应，等强酸反应，NH4HCO3既能与强酸反应也能与强碱反应，因此与强碱、强既能与强酸反应也能与强碱反应，因此与强碱、强酸都反应的物质不一定是两性氧化物或两性氢氧化物，酸都反应的物质不一定是两性氧化物或两性氢氧化物，C项项错；分子晶体中都存在范德华力，但不一定存在共价键，如错；分子晶体中都存在范德华力，但不一定存在共价键，如He、Ne等，等，D项正确。项正确。答案答案 D题型二题型二 化学用语正误判断型化学用语正误判断型【例【例2】下列有关化学用语：】下列

15、有关化学用语：乙烯的最简式：乙烯的最简式：C2H4 四氯化碳的电子式：四氯化碳的电子式：Na2SO3溶液使溶液使 第十二页，本课件共有95页酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液褪色的离子方程式：溶液褪色的离子方程式：5SO +3H5SO +3H+2MnO+2MnO 5SO +2Mn 5SO +2Mn2+2+3H+3H2 2O ClO Cl-的结构示意图的结构示意图 质量数为质量数为3737的氯原子的氯原子 Cl Cl 电解液为电解液为KOHKOH溶液的某溶液的某种氢氧燃料电池的负极反应式：种氢氧燃料电池的负极反应式：H H2 2-2e-2e-2H2H+实实验室制氯气的化学方程式：验室制氯气的化学

16、方程式：MnOMnO2 2+4HCl MnCl+4HCl MnCl2 2+Cl+Cl2 2+H+H2 2O O正确的组合为正确的组合为 （）A.B.C.D.全不正确全不正确解析解析 有机物的最简式应为各元素的原子个数的最简整数比，有机物的最简式应为各元素的原子个数的最简整数比，乙烯的最简式应为乙烯的最简式应为CH2；电子式要表示出组成；电子式要表示出组成第十三页，本课件共有95页微粒的最外层电子数的全部；微粒的最外层电子数的全部；中的离子方程式电荷不中的离子方程式电荷不守恒，守恒，中的结构示意图应为中的结构示意图应为 ;中氯原子应中氯原子应表示为表示为 Cl;中写电极反应式应注意碱性环境，正确

17、的应为中写电极反应式应注意碱性环境，正确的应为H2+2OH-2e-2H2O;中化学方程式漏掉了反应条件，且中化学方程式漏掉了反应条件，且盐酸应注明为浓盐酸。盐酸应注明为浓盐酸。答案答案D D 第十四页，本课件共有95页 化学用语是表述化学的最基本语言，因而高考试化学用语是表述化学的最基本语言，因而高考试题对电子式、结构式、原子组成表达式、原子结构示意题对电子式、结构式、原子组成表达式、原子结构示意图、化学方程式等化学用语的考查十分频繁。分析时应图、化学方程式等化学用语的考查十分频繁。分析时应仔细观察，逐个比较，不漏掉任何细节。当然平时规范仔细观察，逐个比较，不漏掉任何细节。当然平时规范书写，把

18、一些典型实例熟练掌握，才是解决此类问题的书写，把一些典型实例熟练掌握，才是解决此类问题的上策。上策。预计在预计在2011年年“嫦娥二号嫦娥二号”卫星将被长征三卫星将被长征三号甲运号甲运 载火箭送上太空。长征三号甲运载火箭（载火箭送上太空。长征三号甲运载火箭（CZ-3A）是一枚大型三级液体运载火箭，它的一子级和二子）是一枚大型三级液体运载火箭，它的一子级和二子级使用偏二甲肼和四氧化二氮（级使用偏二甲肼和四氧化二氮（N2O4）第十五页，本课件共有95页作为推进剂，三子级则使用效能更高的液氢和液氧作推进剂。作为推进剂，三子级则使用效能更高的液氢和液氧作推进剂。偏二甲肼分子式为偏二甲肼分子式为C2H8

19、N2，分子中只有一个，分子中只有一个N与与C不相连，不相连，且含有两个甲基。下列有关偏二甲肼的叙述正确的是且含有两个甲基。下列有关偏二甲肼的叙述正确的是 （）A.偏二甲肼分子中所有的原子共平面偏二甲肼分子中所有的原子共平面B.偏二甲肼分子中甲基的电子式为偏二甲肼分子中甲基的电子式为C.偏二甲肼的燃烧产物为偏二甲肼的燃烧产物为NO2、CO2和和H2OD.偏二甲肼的结构简式为偏二甲肼的结构简式为第十六页，本课件共有95页 （20092009株州模拟）株州模拟）下列有关热化学方程下列有关热化学方程式的叙述正确的是式的叙述正确的是 （）A.已知已知2H2(g)+O2(g)2H2O(g)H H=-483

20、.6 kJ/mol,则氢气的燃烧热为则氢气的燃烧热为241.8 kJB.已知已知C（石墨，（石墨，s）C（金刚石，（金刚石，s）H H0，则则 金刚石比石墨稳定金刚石比石墨稳定 解析解析 偏二甲肼分子中含有甲基，故所有原子不会共偏二甲肼分子中含有甲基，故所有原子不会共平面；甲基的电子式为平面；甲基的电子式为 偏二甲肼的燃烧产物是偏二甲肼的燃烧产物是N2、CO2和和H2O。答案答案 D第十七页，本课件共有95页C.含含20.0 g NaOH的稀溶液与稀盐酸完全中和，放出的稀溶液与稀盐酸完全中和，放出 28.7 kJ 的热量，则表示该反应中和热的热化学方程的热量，则表示该反应中和热的热化学方程 式

21、为式为NaOH(aq)+HCl(aq)NaCl(aq)+H2O(l)H=-57.4 kJ/molD.已知：已知：2C(s)+2O2(g)2CO2(g)H1 2C(s)+O2(g)2CO(g)H2 则则|H1|H2|解析解析 燃烧热的单位是燃烧热的单位是kJ/mol,且燃烧热是指且燃烧热是指1 mol物质完全物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，A错；石错；石第十八页，本课件共有95页墨生成金刚石是吸热反应，故石墨比金刚石稳定；墨生成金刚石是吸热反应，故石墨比金刚石稳定；B错；碳与氧气生成二氧化碳的反应以及碳与氧错；碳与氧气生成二氧化碳的反应以及碳与氧气

22、生成一氧化碳的反应都是放热反应，并且生成气生成一氧化碳的反应都是放热反应，并且生成二氧化碳放出的热量比生成一氧化碳放出的热量二氧化碳放出的热量比生成一氧化碳放出的热量多，放出热量时多，放出热量时H H0，所以，所以H H1|H H2|，故，故D错。错。答案：答案：C第十九页，本课件共有95页题型三题型三 图表图象型选择题图表图象型选择题【例【例3 3】(2009(2009汕头模拟汕头模拟)现有等现有等pHpH或等物质的量浓或等物质的量浓 度的盐酸和醋酸溶液，分别加入足量镁，产生度的盐酸和醋酸溶液，分别加入足量镁，产生H H2 2的的 体积（同温同压下测定）的变化图示如下：体积（同温同压下测定）

23、的变化图示如下：第二十页，本课件共有95页其中正确的是其中正确的是 （）A.B.C.D.都不对都不对解析解析 的错误是显而易见的，因为随着反应的进行的错误是显而易见的，因为随着反应的进行V（H2）只可能增大而不可能减小；）只可能增大而不可能减小；图看起来是对的，但要注图看起来是对的，但要注意等意等pH的醋酸和盐酸溶液，醋酸的物质的量浓度要比盐酸大得的醋酸和盐酸溶液，醋酸的物质的量浓度要比盐酸大得多，与足量的镁反应时，不仅产生的氢气的体积更大，反应更多，与足量的镁反应时，不仅产生的氢气的体积更大，反应更快，而且反应的时间更长，不可能比盐酸更早结束反应；快，而且反应的时间更长，不可能比盐酸更早结束

24、反应；图图看起来好像也对，但要注意到一个细节，在物质的量浓度相同看起来好像也对，但要注意到一个细节，在物质的量浓度相同的情况下，醋酸中的情况下，醋酸中c c(H+)在反应完成之前都比盐酸中的小，因在反应完成之前都比盐酸中的小，因此其反应此其反应第二十一页，本课件共有95页速率应该比盐酸中的反应速率小，即取相同的时间点，盐酸所速率应该比盐酸中的反应速率小，即取相同的时间点，盐酸所对应的对应的V（H2）应比醋酸的大，因此）应比醋酸的大，因此图也是错的。图也是错的。答案答案 D 这类题目的特征是以图表、图象的形式将一些相关这类题目的特征是以图表、图象的形式将一些相关量给出，把习题中的化学原理抽象为数

25、学问题，旨在考量给出，把习题中的化学原理抽象为数学问题，旨在考查学生从图表图象中获得数据和处理、应用数据的能力查学生从图表图象中获得数据和处理、应用数据的能力以及对曲线的数学意义和化学意义之间对应关系的分析、以及对曲线的数学意义和化学意义之间对应关系的分析、理解、运用能力。理解、运用能力。第二十二页，本课件共有95页 解读图象信息时，一要看清楚横、纵坐标分别表示解读图象信息时，一要看清楚横、纵坐标分别表示什么，二要注意曲线的形状、走向和高低、拐点出现的什么，二要注意曲线的形状、走向和高低、拐点出现的先后，三要看最高点、最低点和交叉点，而且还要与相先后，三要看最高点、最低点和交叉点，而且还要与相

26、应的化学原理相结合。应的化学原理相结合。解读图表信息时要找出数据之间的关联点，与所解读图表信息时要找出数据之间的关联点，与所学化学知识结合在一起，判断选项的正误。学化学知识结合在一起，判断选项的正误。（20092009济宁模拟）济宁模拟）下表为下表为4种常见溶液中溶质的质种常见溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度：量分数和物质的量浓度：第二十三页，本课件共有95页解析解析 本题考查物质的量浓度与质量分数之间的换算本题考查物质的量浓度与质量分数之间的换算,c c=容易解得容易解得C选项溶液中溶质密度最小。选项溶液中溶质密度最小。这这4种溶液中密度最小的是种溶液中密度最小的是 （）A.HCl B.N

27、aOH C.CH3COOH D.HNO3 溶质溶质HClNaOHCH3COOH HNO3溶质的质量溶质的质量分数分数/%36.5406063物质的量浓物质的量浓度度/mol/L11.814.310.613.8C第二十四页，本课件共有95页 实验室将实验室将I2溶于溶于KI溶液中，溶液中，配制浓度较大的碘水，主要是因为发生配制浓度较大的碘水，主要是因为发生了反应：了反应：I2(aq)+I-(aq)I (aq)。上述。上述平衡体系中，平衡体系中，I 的物质的量浓度的物质的量浓度c c(I )与温度与温度T的关系如图的关系如图所示（曲线上的任何一点都表示平衡状态），下列所示（曲线上的任何一点都表示平

28、衡状态），下列说法不正确的是说法不正确的是 （）A.该反应的正反应是吸热反应该反应的正反应是吸热反应 B.A点与点与C点的化学反应速率点的化学反应速率vAv(逆逆)D.A点与点与B点相比，点相比，B点的点的c c(I-)大大第二十五页，本课件共有95页解析解析 本题考查了化学反应速率和化学平衡。题设条件有本题考查了化学反应速率和化学平衡。题设条件有许多是由图表提供的，结合图形动态地观察问题、分析问题许多是由图表提供的，结合图形动态地观察问题、分析问题是回答此题的关键。由图中所示，升高温度是回答此题的关键。由图中所示，升高温度c c(I)减小，可逆反应：减小，可逆反应：I2(aq)+I-(aq)

29、I(aq)平衡向左移动，平衡向左移动，可知正反应是放热反应，可知正反应是放热反应，A错；升高温度化学反应速率错；升高温度化学反应速率加快，故加快，故vAv(逆逆)，C正确。正确。答案答案 A A第二十六页，本课件共有95页题型四题型四 数据计算型选择题数据计算型选择题【例【例4 4】将将1.92 g铜粉与一定量浓硝酸反应，随着反应铜粉与一定量浓硝酸反应，随着反应 的进行，气体颜色逐渐变浅，当铜粉完全作用时收的进行，气体颜色逐渐变浅，当铜粉完全作用时收 集到气体集到气体0.05 mol。则所消耗的硝酸的物质的量是。则所消耗的硝酸的物质的量是 （）A.0.12 mol B.0.11 mol A.0

30、.12 mol B.0.11 mol C.0.09 mol D.0.08 mol C.0.09 mol D.0.08 mol第二十七页，本课件共有95页解析解析 因题给出因题给出“一定浓度的硝酸一定浓度的硝酸”，许多学生注意到气体，许多学生注意到气体可能是可能是NO或或NO2，受此干扰便无法用方程式正确求解，其，受此干扰便无法用方程式正确求解，其实只需运用实只需运用“氮元素守恒氮元素守恒”，便顺利巧解硝酸与铜的反应。，便顺利巧解硝酸与铜的反应。在反应中，硝酸一部分体现出酸性，另一部分体现出在反应中，硝酸一部分体现出酸性，另一部分体现出氧化性，即其氮元素一部分仍以氧化性，即其氮元素一部分仍以NO

31、 存在（与存在（与Cu2+结合）结合），另一部分以气体（，另一部分以气体（NO、NO2）形式放出。由）形式放出。由N元素守元素守恒得：恒得：n n(HNO3)=2+0.05 mol =0.11 mol。答案答案 B第二十八页，本课件共有95页 通过已知数据进行计算和分析推理的一类选择题，其特通过已知数据进行计算和分析推理的一类选择题，其特点是题目中出现一系列数据，需要结合相应的定义或概念进点是题目中出现一系列数据，需要结合相应的定义或概念进行数据处理。行数据处理。这类题既可能是直接的简单化学计算，又可能是间这类题既可能是直接的简单化学计算，又可能是间接的应用化学原理的推算或是化学计算关系的运算

32、结果接的应用化学原理的推算或是化学计算关系的运算结果（如含字母表达式）的正误判断。因其灵活性强、迷惑（如含字母表达式）的正误判断。因其灵活性强、迷惑性大、对解题技巧要求高，虽用常规方法解也能得出正性大、对解题技巧要求高，虽用常规方法解也能得出正确的结果，但因耗时过多，影响完卷时间。因此，运用确的结果，但因耗时过多，影响完卷时间。因此，运用整体、变形、抽象、逆向、整体、变形、抽象、逆向、极端等思维，利用守恒、构造、讨论等方法进行巧极端等思维，利用守恒、构造、讨论等方法进行巧第二十九页，本课件共有95页解速算或运用分析推理并结合简单心算、估算快速求解，就显解速算或运用分析推理并结合简单心算、估算快

33、速求解，就显得极为重要。得极为重要。(2009(2009梅县模拟梅县模拟)向一定量向一定量FeFe、FeFe2 2O O3 3的的混合物中加入混合物中加入250 mL250 mL2 mol/L2 mol/L的的HNOHNO3 3溶液，反应完成后溶液，反应完成后生成生成1.12 L(S.T.P)NO1.12 L(S.T.P)NO气体，再向反应后溶液中加入气体，再向反应后溶液中加入1 mol/L NaOH1 mol/L NaOH溶液，要使铁元素完全沉淀下来，所加溶液，要使铁元素完全沉淀下来，所加入入NaOHNaOH溶液体积最少是（溶液体积最少是（）A.450 mL B.500 mL A.450 m

34、L B.500 mL C.400 mL D.C.400 mL D.不能确定不能确定第三十页，本课件共有95页解析解析 此题涉及多个反应，若全部写出化学方程式来计算此题涉及多个反应，若全部写出化学方程式来计算显得十分繁琐，要使铁元素最终完全沉淀，但不显得十分繁琐，要使铁元素最终完全沉淀，但不能确定铁元素最终以能确定铁元素最终以Fe(OH)3或或Fe(OH)2出现，出现，HNO3是是否过量也不能确定，因而顺向求解较困难。优化思维，否过量也不能确定，因而顺向求解较困难。优化思维，运用终态法避繁就简，解题思路新颖，求解迅速。要运用终态法避繁就简，解题思路新颖，求解迅速。要使铁元素完全沉淀，最后的溶液必

35、为使铁元素完全沉淀，最后的溶液必为NaNO3溶液。由物料溶液。由物料守恒有：守恒有：n n(NaOH）=n n(NO)=n n(HNO3)-n n(NO),即即25010-3 L2 mol/L-=1 mol/LV（NaOH），V(NaOH)=0.45 L=450 mL。答案答案 A第三十一页，本课件共有95页 对于一个可逆反应对于一个可逆反应m mA+n nB p pC+q qD，在一，在一定温度下达到平衡，反应物浓度与生成物浓度符合下面的关定温度下达到平衡，反应物浓度与生成物浓度符合下面的关系式系式 =K K，式中的，式中的K K为常数。在密闭容器中将为常数。在密闭容器中将CO和和水蒸气的混

36、合气加热到水蒸气的混合气加热到800时，有下列平衡：时，有下列平衡：CO+H2O(g)CO2+H2,且且K K=1,若将若将2 mol CO和和10 mol H2O(g)相互混合并相互混合并加热到加热到800，则，则CO的转化率为的转化率为 （）A.16.7%B.50%C.66.7%D.83.3%第三十二页，本课件共有95页2 10 0 0解析解析 一定要充分领会和运用题给关系一定要充分领会和运用题给关系 =K K（K K为常数），已知为常数），已知K K=1，并要结合数学知识解二次方程，并要结合数学知识解二次方程，方可解好本题。设密闭容器的容积为方可解好本题。设密闭容器的容积为1 L，则起始

37、时，则起始时c c(CO)=2 mol/L，c cH2O(g)=10 mol/L,CO的转化浓度的转化浓度为为x mol/L，则：，则：CO（g）+H2O(g)CO2(g)+H2(g)c c(起始起始)mol/Lc c(转化转化)mol/Lc c(衡衡)mol/Lx x x x2-x 10-x x x第三十三页，本课件共有95页依据题给信息有：依据题给信息有：=1 x=1.667 mol/L，则，则CO 的转化率为的转化率为 100%=83.3%。答案答案 D题型五题型五 比较大小型选择题比较大小型选择题【例【例5】（20092009金华模拟）金华模拟）下列排列顺序正确的是（下列排列顺序正确的

38、是（）A.热稳定性：热稳定性：H2OHFH2S B.原子半径：原子半径：NaMgF C.酸性：酸性：H3PO4H2SO4HClO4 D.结合质子能力：结合质子能力：OH-CH3COO-Cl-第三十四页，本课件共有95页解析解析 氢化物的稳定性是由元素的非金属性强弱决定的，非氢化物的稳定性是由元素的非金属性强弱决定的，非金属性金属性FOS，热稳定性应为，热稳定性应为HFH2OH2S；原子半径同周；原子半径同周期从左往右依次减小，故期从左往右依次减小，故NaMgCl，而，而Cl与与F同一主族同一主族ClF，所以，所以NaMgF。答案答案 BD第三十五页，本课件共有95页 1.比较大小型选择题分为定

39、性比较大小和定量比较大比较大小型选择题分为定性比较大小和定量比较大小两类，顺序排列又有等量关系和不等量关系之分。定性小两类，顺序排列又有等量关系和不等量关系之分。定性比较主要依据变化递变规律，分析变化趋势，定量比较要比较主要依据变化递变规律，分析变化趋势，定量比较要通过具体数据排出大小顺序。通过具体数据排出大小顺序。2.离子浓度大小比较这一类题，在高考中出现率较离子浓度大小比较这一类题，在高考中出现率较高，这类题的分析程序一般为：分析反应，当遇到多种高，这类题的分析程序一般为：分析反应，当遇到多种物质混合，则先分析物质间是否反应，确定生成何种物物质混合，则先分析物质间是否反应，确定生成何种物质

40、，剩余何种物质；分析电离，由电离可得到哪些离子；质，剩余何种物质；分析电离，由电离可得到哪些离子；分析水解，水解又得到哪些粒子，确定溶液的酸碱性；分析水解，水解又得到哪些粒子，确定溶液的酸碱性；再结合三大守恒（原子守恒、电荷守恒、质子守恒）写再结合三大守恒（原子守恒、电荷守恒、质子守恒）写出相应等式。出相应等式。第三十六页，本课件共有95页 常温时将常温时将pH=3的的CH3COOH溶液与溶液与pH=13的的NaOH溶液等体积混合后溶液等体积混合后(若混合后两者的体积可以相若混合后两者的体积可以相加加)，恰好完全反应，则下列有关所得混合液的说法正，恰好完全反应，则下列有关所得混合液的说法正确的

41、是确的是 （）A.所得混合液中所得混合液中c c(Na+)c c(CH3COO-)c c(H+)c c(OH-)B.混合后溶液混合后溶液pH=7C.所得混合液中存在所得混合液中存在c c(CH3COOH)+c c(CH3COO-)=0.05 mol/LD.混合后溶液中存在混合后溶液中存在c c(CH3COOH)+c c(CH3COO-)=c c(Na+)+c c(H+)第三十七页，本课件共有95页 今有两种正盐的稀溶液，分别是今有两种正盐的稀溶液，分别是a a mol/L NaX溶液和溶液和b b mol/L NaY溶液，下列说法不正确的是溶液，下列说法不正确的是 （）A.若若a a=b b,

42、且且c c(X-)=c c(Y-)+c c(HY)，则相同条件时，酸，则相同条件时，酸 性性HXHYB.若若a a=b b,且且pH(NaX)pH(NaY),则相同条件时，酸则相同条件时，酸 性性 HXb b,且且c c(X-)=c c(Y-),则相同条件时，酸性则相同条件时，酸性HXHY；B项，项，a a=b b且且pH(NaX)pH(NaY),说明说明X-比比Y-的水解程度大，依的水解程度大，依“越弱越水解越弱越水解”知酸性知酸性HXb b且且c c(X-)=c c(Y-),说明说明X-因水解减少的多，因水解减少的多，X-水解程水解程度较度较Y-大，故酸性大，故酸性HXHY；D项，应为项，

43、应为a a+b b=0.2 mol/L,不一不一定定a a=b b=0.1 mol/L。答案答案 D第三十九页，本课件共有95页题型六题型六 实验型选择题实验型选择题【例【例6 6】下列实验装置图正确的是】下列实验装置图正确的是 （）第四十页，本课件共有95页解析解析 本题是对几种常见物质的制备装置的考查。实验本题是对几种常见物质的制备装置的考查。实验室制乙烯，为了控制反应温度为室制乙烯，为了控制反应温度为170，温度计的水银球，温度计的水银球应插到反应混合物液面以下；实验室制取应插到反应混合物液面以下；实验室制取Cl2,MnO2和浓盐和浓盐酸需要加热才能反应；在实验室制取乙酸乙酯的吸收装置中

44、，酸需要加热才能反应；在实验室制取乙酸乙酯的吸收装置中，导管口应通到饱和导管口应通到饱和Na2CO3溶液的液面上方，以防发生倒溶液的液面上方，以防发生倒吸。吸。答案答案 B 1.实验装置图的正误判断，是化学学习的一种基实验装置图的正误判断，是化学学习的一种基本能力，更是高考的一大考点。解答策略重在四查：本能力，更是高考的一大考点。解答策略重在四查：查气体发生或主要反应发生装置是否有错；查所用反查气体发生或主要反应发生装置是否有错；查所用反第四十一页，本课件共有95页应试剂是否符合实验原理；查气体收集方法是否有错；应试剂是否符合实验原理；查气体收集方法是否有错；查尾气吸收装置、安全装置是否有错。

45、另外，应根据实查尾气吸收装置、安全装置是否有错。另外，应根据实验目的判断相应操作是否正确，现象、结论是否统一。验目的判断相应操作是否正确，现象、结论是否统一。2.实验操作和现象分析题应分析清楚：实验目的实验操作和现象分析题应分析清楚：实验目的实验原理实验原理实验过程实验过程实验现象实验现象实验结论以及注意事实验结论以及注意事项。分析时要和所学的知识相联系，将不熟悉的内容转项。分析时要和所学的知识相联系，将不熟悉的内容转换成已学的知识。换成已学的知识。(2009(2009济南模拟济南模拟)某学生欲检验木炭和某学生欲检验木炭和浓硫酸在加热条件下反应所产生的混合气体，将气体浓硫酸在加热条件下反应所产

46、生的混合气体，将气体依次通过盛有依次通过盛有CaCl2溶液、溶液、X溶液、溶液、Ca(OH)2溶液的三个装置。则下列说法正确的是溶液的三个装置。则下列说法正确的是 （）第四十二页，本课件共有95页A.中生成中生成CaCO3、CaSO3两种沉淀两种沉淀B.中所盛放的溶液应该为品红溶液中所盛放的溶液应该为品红溶液C.中有沉淀生成说明混合气体中含有二氧化碳气体中有沉淀生成说明混合气体中含有二氧化碳气体D.该实验设计可以成功检验混合气体的成分该实验设计可以成功检验混合气体的成分解析解析 本题实验的目的是检验木炭和浓硫酸反应所产生的本题实验的目的是检验木炭和浓硫酸反应所产生的二氧化碳和二氧化硫气体。二氧

47、化碳和二氧化硫二氧化碳和二氧化硫气体。二氧化碳和二氧化硫气体均不能与气体均不能与CaCl2溶液反应，所以溶液反应，所以A项错误；检验产项错误；检验产生的二氧化硫气体常用品红溶液，所以生的二氧化硫气体常用品红溶液，所以B项正确；若项正确；若二氧化硫不能被二氧化硫不能被完全吸收，则在完全吸收，则在中产生的沉淀可中产生的沉淀可能是能是CaCO3，也可能是，也可能是CaSO3，所以不能检验出混合气，所以不能检验出混合气体中一定含有二氧化碳气体，所以体中一定含有二氧化碳气体，所以C项和项和D项均错误。项均错误。答案答案 B第四十三页，本课件共有95页 对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不对照实验

48、是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来做对照实验的是是用来做对照实验的是 （）第四十四页，本课件共有95页解析解析 A项可以对比白磷和红磷的着火点；项可以对比白磷和红磷的着火点；B项对比项对比碳酸氢钠和碳酸钠的稳定性；碳酸氢钠和碳酸钠的稳定性；C项对照苯和水的沸点项对照苯和水的沸点高低。高低。答案答案 D第四十五页，本课件共有95页1.(2009山东理综，山东理综，10)下列关于氯的说法正确的是下列关于氯的说法正确的是 （）A.Cl2具有很强的氧化性，在化学反应中只能作氧化剂具有很强的氧化性，在化学反应中只能作氧化剂B.Cl、Cl为不同的核素，有不同的化学性质为不同的核素，有不同的化学性质

49、C.实验室制备实验室制备Cl2，可用排饱和食盐水集气法收集，可用排饱和食盐水集气法收集D.1.12 L Cl2含有含有1.7N NA个质子（个质子（N NA 表示阿伏加德罗表示阿伏加德罗 常数）常数）第四十六页，本课件共有95页解析解析 Cl2中的氯元素化合价为中的氯元素化合价为0价，处于中间价价，处于中间价态，既有氧化性又有还原性，态，既有氧化性又有还原性，A错误；同位素原错误；同位素原子的质子数和电子数分别相等，所以化学性质几子的质子数和电子数分别相等，所以化学性质几乎完全相同，乎完全相同，B错误；通过实验室制得的错误；通过实验室制得的Cl2中含中含有少量有少量HCl,Cl2在饱和食盐水中

50、溶解度很小，而在饱和食盐水中溶解度很小，而HCl易溶，易溶，C正确；没有指明气体所处的状态，正确；没有指明气体所处的状态，D错误。错误。答案答案 C第四十七页，本课件共有95页2.（2009江苏，江苏，2）下列有关化学用语使用正确的是）下列有关化学用语使用正确的是 （）A.硫原子的原子结构示意图：硫原子的原子结构示意图：B.NH4Cl的电子式：的电子式：H N H+Cl-C.原子核内有原子核内有10个中子的氧原子：个中子的氧原子：OD.对氯甲苯的结构简式：对氯甲苯的结构简式：H第四十八页，本课件共有95页解析解析 硫原子的原子结构示意图为：硫原子的原子结构示意图为：而而 为为S2-的结构示意图