阅读与成长精.ppt

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1、阅读与成长第1页，本讲稿共15页前言：没有任何快艇像一本书 美美 埃米莉埃米莉 迪金森迪金森 没有任何快艇像一本书 把我们带到遥远的地方 也没有任何骏马 能像一页欢悦的诗篇 最贫穷的人也可如此跨越旅行 这运载人类灵魂的马车 是多么节俭朴素 没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍 把我们带到浩瀚的天地 也没有一匹神奇的坐 骑 能像一页诗扉 带我们领略人世的真谛 即令你 一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国 遨游的步履 多么质朴无华的车骑 可是它却装了人类灵魂中全部的美丽 第2页，本讲稿共15页书籍是人类进步的阶梯 高尔基第3页，本讲稿共15页 有人说优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最

2、黯淡的生活道路。的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远，我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。第4页，本讲稿共15页什么是阅读 阅读（reading）是从书面材料中获取信息的过程，阅读是一个主动的过程。第5页，本讲稿共15页古人云：书中自有颜如玉 =书中自有黄金屋 =第6页，本讲稿共15页古人读书：匡衡：家境贫寒，凿壁借光读书；王安石：“三书”枕边必有书 厕中必有书 车中必有书第7页，本讲稿共15页阅读的意义有利于形成良好的品德和健全的人格有助于积累文化语言有助于理解和运用住过文学有助于培养终身自主学习的良好习惯可以说阅读给我们的成长

3、带来许多的好处第8页，本讲稿共15页 什么是有意义的阅读？汪涌豪，浙江镇海人。1962年6月20日生于上海，1989年毕业于复旦大学中文系，获文学博士学位。现为该系教授，文艺学专业博士生导师。2001年任中文系副主任，中国古代文学理论研究会副秘书长，上海作家协会会员，复旦大学中国古代文学研究中心兼职教授。接下来跟随汪教授学习一下什么是有意义的阅读。第9页，本讲稿共15页阅读使我们成长的范例：匡衡如果他没有阅读，能成为众人皆知的文人么？王安石不也是同样么？宋朝文人很多，为什么王安石能成为著名的“唐宋八大家”之一呢？这和他的不断的阅读是分不开的。华罗庚也是如此，中途退学的他并没有停止阅读，就是因为

4、他坚持不懈的阅读，使他成为著名的数学家。第10页，本讲稿共15页问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹这句诗不就是告诉我们只有坚持不懈的阅读，才能使我们的思想得到不断的更新，就像水一样，只有源头源源不断的流水，才能使水渠中的水一直保持清澈。这是和阅读一样的，阅读使我们不断的成长。第11页，本讲稿共15页纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读可以使我们学到很多东西，但是只是单单的阅读还不够，我们要把阅读中学到的东西，用到实际生活中，只有这样才能更好的理解阅读到的知识，才能更好的成长。第12页，本讲稿共15页做为当代大学生我们就应该大量的阅读：平凡的世界平凡的世界 作者作者:路遥路遥 穆斯林的葬礼穆斯

5、林的葬礼 作者作者:霍达霍达 挪威的森林挪威的森林 作者作者:村上春树村上春树 基督山伯爵基督山伯爵 作者作者:大仲马大仲马 教父教父 作者作者:马里奥马里奥 普佐普佐 苏菲的世界苏菲的世界 作者作者:乔斯坦乔斯坦 贾德贾德 麦田里的守望者麦田里的守望者 作者作者:塞林格塞林格 白鹿原白鹿原 作者作者:陈忠实陈忠实 破碎的四月破碎的四月 作者作者:卡达莱卡达莱 万历十五年万历十五年 作者作者:黄仁宇黄仁宇 美的历程美的历程 作者作者:李泽厚李泽厚 围城围城 作者作者:钱钟书钱钟书 汤姆叔叔的小屋汤姆叔叔的小屋 作者作者:斯托夫人斯托夫人 尘埃落定尘埃落定 作者作者:阿来阿来 根根 作者作者:亚历克亚历克 黑尔黑尔 生命从明天开始生命从明天开始 作者作者:心曼心曼 春曼春曼 活着活着 作者作者:余华余华 许三观卖血记许三观卖血记 作者作者:余华余华 牛虻牛虻 作者作者:伏尼契伏尼契 呼啸山庄呼啸山庄 作者：艾米莉作者：艾米莉 勃朗特勃朗特 拿破仑全传拿破仑全传 作者作者:刘乐土刘乐土 曹禺剧本选曹禺剧本选 作者作者:曹禺曹禺第13页，本讲稿共15页读万卷书，行万里路第14页，本讲稿共15页第15页，本讲稿共15页