语言学概论课件第五章文字.ppt

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1、语 言 学 概 论第五章第五章 文文 字字第五章第五章 文文 字字第一节第一节 文字的性质文字的性质第二节第二节 文字的起源和发展文字的起源和发展第四节第四节 书书 面面 语语 第三节第三节 文字的创制和改革文字的创制和改革第五章第五章 文文 字字教学目的要求：教学目的要求：认识文字的性质和作用；认识文字的性质和作用；正确理解文字和语言的关系；正确理解文字和语言的关系；了解文字起源和发展演变的过程；了解文字起源和发展演变的过程；正确认识文字的创制和改革。正确认识文字的创制和改革。第五章第五章 文文 字字【教学重点教学重点、难点难点】文字的性质和作用文字的性质和作用文字和语言的关系文字和语言的关

2、系文字起源和发展演变的过程文字起源和发展演变的过程第一节第一节 文字的性质文字的性质一、什么是文字二、文字和语言的关系三、汉字与汉语关系的特殊性四、文字的作用一、什么是文字一、什么是文字文字是记录语言的书写符号系统。文字是记录语言的书写符号系统。文字是记录语言的书写符号系统。文字是记录语言的书写符号系统。zz首先，文字是一种首先，文字是一种首先，文字是一种首先，文字是一种书写符号书写符号书写符号书写符号。人人人人类类类类用用用用来来来来表表表表达达达达意意意意义义义义、传传传传递递递递信信信信息息息息的的的的符符符符号号号号有有有有很很很很多多多多，如：如：如：如：街头指挥交通用的红绿灯街头指

3、挥交通用的红绿灯街头指挥交通用的红绿灯街头指挥交通用的红绿灯 海上舰船联系用的灯语、旗语海上舰船联系用的灯语、旗语海上舰船联系用的灯语、旗语海上舰船联系用的灯语、旗语 聋哑人用的手势语等聋哑人用的手势语等聋哑人用的手势语等聋哑人用的手势语等均均均均非非非非书书书书写写写写符符符符号号号号一、什么是文字一、什么是文字zz其次，文字是其次，文字是其次，文字是其次，文字是记录语言的书写符号记录语言的书写符号记录语言的书写符号记录语言的书写符号。人人人人类类类类用用用用来来来来表表表表达达达达意意意意义义义义、传传传传递递递递信信信信息息息息的的的的书书书书写写写写符符符符号号号号也也也也不仅文字一种

4、，如：不仅文字一种，如：不仅文字一种，如：不仅文字一种，如：电报代码电报代码电报代码电报代码 生生生生物物物物学学学学中中中中的的的的“雌雌雌雌性性性性符符符符号号号号（）”和和和和“雄雄雄雄性性性性符符符符号（号（号（号（）”以上均不是用来书写语言的，因此不是文字。以上均不是用来书写语言的，因此不是文字。以上均不是用来书写语言的，因此不是文字。以上均不是用来书写语言的，因此不是文字。文字符号的符号文字符号的符号文字符号的符号文字符号的符号 生物学符号生物学符号生物学符号生物学符号一、什么是文字一、什么是文字z再其次，文字是一个再其次，文字是一个符号系统符号系统。文文字字不不是是一一堆堆杂杂乱

5、乱无无章章、毫毫无无联联系系的的符符号号，而而是是一一个个相相互互联联系系、相相互互制制约约的的系系统统，一一个个由由一一定定数数量量的的文文字字符符号号按按照照组组合合规则和书写规则构成的系统。规则和书写规则构成的系统。一、什么是文字一、什么是文字不同的文字有不同的符号系统。例如：不同的文字有不同的符号系统。例如：不同的文字有不同的符号系统。例如：不同的文字有不同的符号系统。例如：汉汉汉汉字字字字系系系系统统统统包包包包括括括括笔笔笔笔画画画画、笔笔笔笔顺顺顺顺、偏偏偏偏旁旁旁旁（形形形形旁旁旁旁、声声声声旁）、偏旁的组合规则、标点等。旁）、偏旁的组合规则、标点等。旁）、偏旁的组合规则、标点

6、等。旁）、偏旁的组合规则、标点等。英英英英文文文文等等等等拼拼拼拼音音音音文文文文字字字字系系系系统统统统包包包包括括括括字字字字母母母母、字字字字母母母母的的的的排排排排列列列列顺顺顺顺序序序序、拼拼拼拼写写写写规规规规则则则则（大大大大写写写写字字字字母母母母的的的的用用用用法法法法、移移移移行行行行的的的的规规规规则则则则、从从从从左左左左到到到到右右右右的的的的书书书书写写写写规规规规则则则则等等等等）、标标标标点点点点等等等等。（教教教教材材材材p153-154p153-154）二、文字和语言的关系二、文字和语言的关系文文字字是是在在语语言言的的基基础础上上产产生生的的，又又是是记记

7、录录语语言言的的书书写写符符号号，所所以以文字同语言的关系是十分密切的。文字同语言的关系是十分密切的。（一）文字是在语言的基础上形成的。（一）文字是在语言的基础上形成的。语语语语言言言言是是是是基基基基础础础础，是是是是第第第第一一一一性性性性的的的的；而而而而文文文文字字字字是是是是在在在在语语语语言言言言的的的的基基基基础础础础上上上上产产产产生生生生的的的的，是是是是第第第第二二二二性性性性的的的的。从从从从人人人人类类类类社社社社会会会会的的的的发发发发展展展展来来来来看看看看，文文文文字字字字的的的的历历历历史史史史比比比比语语语语言言言言的的的的历历历历史史史史短短短短得得得得多多

8、多多。世世世世界界界界上上上上可可可可以以以以存存存存在在在在没没没没有有有有文文文文字字字字的的的的语语语语言言言言，但但但但是是是是绝绝绝绝不不不不可可可可能能能能有有有有没没没没有有有有语语语语言言言言作作作作为为为为基基基基础础础础的的的的文文文文字字字字。今今今今天天天天仍仍仍仍可可可可见见见见到到到到语语语语言言言言已已已已逝逝逝逝而而而而文文文文字字字字犹犹犹犹存存存存的的的的现现现现象象象象，如如如如中中中中国国国国的的的的西西西西夏夏夏夏文文文文字字字字、美美美美洲洲洲洲的的的的玛雅文字等。玛雅文字等。玛雅文字等。玛雅文字等。（二）文字对语言的发展产生（二）文字对语言的发展产

9、生巨大的影响。巨大的影响。当当某某种种语语言言已已经经完完全全死死亡亡了了，但但记记录录它它的的文文字字还还存存在在，比比如如英英语语中中的的etc、e.g.、AM、PM等等等等都都是是拉拉丁丁语语留留下下的的痕痕迹迹。有有的的文文字字甚甚至至对对记记录录别别的的语语言言产产生生作作用用，如汉字于之于日语，朝鲜语、越南语等等。如汉字于之于日语，朝鲜语、越南语等等。（三）文字必须适应自己所记录的语（三）文字必须适应自己所记录的语言的结构特点和语言特点。言的结构特点和语言特点。比比比比如如如如汉汉汉汉字字字字，长长长长期期期期以以以以来来来来停停停停留留留留在在在在方方方方块块块块字字字字阶阶阶阶

10、段段段段，这这这这与汉语的特点有一定的关系。与汉语的特点有一定的关系。与汉语的特点有一定的关系。与汉语的特点有一定的关系。汉语的特点汉语的特点汉语的特点汉语的特点：结结结结构构构构特特特特点点点点：词词词词序序序序和和和和虚虚虚虚词词词词作作作作为为为为语语语语法法法法手手手手段段段段，缺缺缺缺乏乏乏乏词词词词形形形形变变变变化化化化，因因因因而而而而词词词词后后后后面面面面没没没没有有有有词词词词尾尾尾尾，也也也也就就就就不不不不可可可可能能能能产产产产生带词尾的文字。生带词尾的文字。生带词尾的文字。生带词尾的文字。语语语语音音音音特特特特点点点点：古古古古汉汉汉汉语语语语中中中中单单单单音

11、音音音节节节节词词词词占占占占绝绝绝绝对对对对优优优优势势势势，这就有利于保持一词一形的书写体系。这就有利于保持一词一形的书写体系。这就有利于保持一词一形的书写体系。这就有利于保持一词一形的书写体系。另另另另一一一一方方方方面面面面，文文文文字字字字的的的的形形形形体体体体和和和和语语语语言言言言之之之之间间间间又又又又没没没没有有有有必必必必然然然然的的的的联联联联系系系系。语语语语言言言言的的的的特特特特点点点点要要要要制制制制约约约约文文文文字字字字的的的的特特特特点点点点。但但但但是是是是文文文文字字字字和和和和语语语语言言言言毕毕毕毕竟竟竟竟不不不不是是是是一一一一件件件件事事事事情

12、情情情，用用用用什什什什么么么么形形形形体体体体记记记记录录录录语言，其间并无必然的联系。语言，其间并无必然的联系。语言，其间并无必然的联系。语言，其间并无必然的联系。同同同同一一一一种种种种语语语语言言言言可可可可以以以以采采采采用用用用不不不不同同同同的的的的文文文文字字字字形形形形式式式式，如如如如属属属属于于于于突突突突厥厥厥厥语语语语族族族族的的的的土土土土耳耳耳耳其其其其语语语语、阿阿阿阿塞塞塞塞拜拜拜拜疆疆疆疆语语语语、维维维维吾吾吾吾尔尔尔尔语语语语、哈哈哈哈萨萨萨萨克克克克语语语语等等等等都都都都是是是是同同同同一一一一语语语语族族族族的的的的语语语语言言言言，但但但但使使使

13、使用用用用不不不不同同同同的的的的文字。文字。文字。文字。有有有有的的的的语语语语言言言言在在在在同同同同一一一一时时时时期期期期使使使使用用用用两两两两种种种种文文文文字字字字，如如如如塞塞塞塞尔尔尔尔维亚文有拉丁文字母和斯拉夫字母两种拼法。维亚文有拉丁文字母和斯拉夫字母两种拼法。维亚文有拉丁文字母和斯拉夫字母两种拼法。维亚文有拉丁文字母和斯拉夫字母两种拼法。不不不不同同同同的的的的语语语语言言言言又又又又可可可可以以以以采采采采用用用用相相相相同同同同的的的的文文文文字字字字形形形形式式式式，如如如如英、法、德、西班牙语都采用拉丁字母。英、法、德、西班牙语都采用拉丁字母。英、法、德、西班牙

14、语都采用拉丁字母。英、法、德、西班牙语都采用拉丁字母。三、汉字与汉语关系的特殊性三、汉字与汉语关系的特殊性汉汉汉汉字字字字与与与与汉汉汉汉语语语语关关关关系系系系的的的的特特特特殊殊殊殊性性性性是是是是与与与与拼拼拼拼音音音音文文文文字字字字比比比比较较较较而言的。而言的。而言的。而言的。X X采采采采用用用用拼拼拼拼音音音音文文文文字字字字的的的的语语语语言言言言，一一一一个个个个字字字字的的的的拼拼拼拼写写写写反反反反映映映映出出出出语语语语言言言言中中中中一一一一个个个个符符符符号号号号的的的的语语语语音音音音面面面面貌貌貌貌，人人人人们们们们基基基基本本本本上上上上按按按按字字字字母母

15、母母的的的的 拼拼拼拼 法法法法 就就就就 能能能能 读读读读 出出出出 音音音音 来来来来。比比比比 如如如如 英英英英 语语语语 phph读读读读 ff，elephantelephant、photophoto、philosophyphilosophy。X X而而而而汉汉汉汉字字字字的的的的字字字字形形形形不不不不限限限限于于于于和和和和一一一一种种种种读读读读音音音音相相相相联联联联系系系系，读读读读音可以不同，但字形却不变。音可以不同，但字形却不变。音可以不同，但字形却不变。音可以不同，但字形却不变。三、汉字与汉语关系的特殊性三、汉字与汉语关系的特殊性汉字的特殊性表现在两方面：汉字的特殊

16、性表现在两方面：汉字的特殊性表现在两方面：汉字的特殊性表现在两方面：n n1.1.汉汉汉汉字字字字形形形形体体体体的的的的跨跨跨跨时时时时代代代代性性性性。从从从从古古古古汉汉汉汉语语语语到到到到现现现现代代代代汉汉汉汉语语语语，汉汉汉汉语语语语的的的的语语语语音音音音面面面面貌貌貌貌发发发发生生生生了了了了很很很很大大大大的的的的变变变变化化化化，如如如如果果果果拿拿拿拿广广广广韵韵韵韵系系系系统统统统的的的的语语语语音音音音与与与与现现现现代代代代汉汉汉汉语语语语普普普普通通通通话话话话的的的的语语语语音音音音相相相相比较，差异就很大，但字形却没有改变。比较，差异就很大，但字形却没有改变。

17、比较，差异就很大，但字形却没有改变。比较，差异就很大，但字形却没有改变。n n2.2.汉汉汉汉字字字字形形形形体体体体的的的的跨跨跨跨地地地地域域域域性性性性。同同同同一一一一个个个个汉汉汉汉字字字字，形形形形体体体体一一一一样样样样，各各各各地地地地的的的的（方方方方言言言言区区区区）人人人人都都都都认认认认识识识识，但但但但读读读读音音音音却却却却并并并并不一样。不一样。不一样。不一样。四、文字的作用四、文字的作用 文文文文字字字字是是是是记记记记录录录录语语语语言言言言的的的的。文文文文字字字字的的的的出出出出现现现现比比比比语语语语言言言言的的的的出出出出现现现现要要要要晚晚晚晚得得得

18、得多多多多。世世世世界界界界上上上上现现现现有有有有的的的的文文文文字字字字不不不不过过过过几几几几千千千千年年年年的的的的历历历历史史史史，但但但但语语语语言言言言的的的的出出出出现现现现相相相相当当当当早早早早。语语语语言言言言和和和和人人人人类类类类一一一一样样样样古古古古老老老老，有有有有了了了了人人人人类类类类就就就就有有有有了了了了语语语语言。言。言。言。语语语语言言言言是是是是通通通通过过过过口口口口、耳耳耳耳交交交交际际际际的的的的，本本本本质质质质上上上上是是是是通通通通过过过过声声声声音音音音来来来来实实实实现现现现交交交交际际际际过过过过程程程程。因因因因为为为为声声声声

19、音音音音是是是是一一一一发发发发即即即即逝逝逝逝的的的的，所所所所以以以以人人人人们们们们说说说说话话话话要要要要受受受受到到到到时时时时间间间间和和和和空空空空间间间间的的的的限限限限制制制制。为为为为了了了了克克克克服服服服有有有有声声声声语语语语言言言言在在在在时时时时间间间间和和和和空空空空间间间间上上上上的的的的限限限限制制制制，人人人人们们们们发发发发明明明明了了了了文文文文字字字字，使使使使语语语语言言言言除除除除了了了了说说说说和和和和听听听听的的的的形形形形式以外，又增加了一种写和看的形式。式以外，又增加了一种写和看的形式。式以外，又增加了一种写和看的形式。式以外，又增加了一

20、种写和看的形式。四、文字的作用四、文字的作用zz1.扩大了语言的交际职能扩大了语言的交际职能。文文字字的的发发明明克克服服了了语语言言交交际际在在时时间间和和空空间间上上的的局局限限，使使一一发发即即逝逝的的语语言言可可以以“传传于于异异地地，留留于于异异时时”。这这样样一一来来，相相隔隔千千山山万万水水的的人人也也可可以以通通过过文文字字写写成成的的文文本本相互交际。相互交际。四、文字的作用四、文字的作用zz2.文文字字通通过过书书面面语语能能更更好好的的记记录录人人类类的文化活动的文化活动。文文字字的的出出现现为为记记录录人人类类文文化化活活动动提提供供了了更更好好的的手手段段。如如果果说

21、说语语言言使使人人类类摆摆脱脱了了动动物物的的本本能能生生活活方方式式，那那么么文文字字则则使使人人类类由原始蒙昧状态进入了文明状态。由原始蒙昧状态进入了文明状态。四、文字的作用四、文字的作用zz3.文字能促进思维的发展文字能促进思维的发展。有有了了文文字字，人人类类不不仅仅通通过过表表音音符符号号思思维维，而而且且可可以以通通过过表表形形表表意意文文字字思思维维。文文字字使使思思维维有有了了表表象象。设设想想不不用用文文字字符符号号来来完成一个简单的方程运算是多么困难。完成一个简单的方程运算是多么困难。四、文字的作用四、文字的作用文文文文明明明明社社社社会会会会靠靠靠靠口口口口语语语语和和和

22、和文文文文字字字字文文文文本本本本来来来来交交交交流流流流和和和和传传传传承承承承文文文文化化化化，原原原原始始始始社社社社会会会会仅仅仅仅仅仅仅仅靠靠靠靠口口口口语语语语来来来来交交交交流流流流和和和和传传传传承承承承文文文文化化化化。文文文文字字字字的的的的出出出出现现现现，人人人人类类类类不不不不仅仅仅仅不不不不仅仅仅仅可可可可以以以以通通通通过过过过文文文文字字字字文文文文本本本本进进进进行行行行超超超超越越越越时时时时间间间间和和和和空空空空间间间间的的的的交交交交流，大容量地传承文化，而且加深了思考的深度。流，大容量地传承文化，而且加深了思考的深度。流，大容量地传承文化，而且加深了

23、思考的深度。流，大容量地传承文化，而且加深了思考的深度。可可可可以以以以说说说说，在在在在人人人人类类类类文文文文化化化化的的的的演演演演进进进进过过过过程程程程中中中中，语语语语言言言言的的的的出出出出现现现现是是是是第第第第一一一一个个个个里里里里程程程程碑碑碑碑，它它它它使使使使非非非非洲洲洲洲猿猿猿猿人人人人取取取取得得得得了了了了人人人人类类类类祖祖祖祖先先先先的的的的地地地地位位位位。文文文文字字字字是是是是第第第第二二二二个个个个里里里里程程程程碑碑碑碑，它它它它使使使使人人人人类类类类由由由由原原原原始始始始社社社社会会会会进进进进入入入入文文文文明明明明社社社社会，或者说从史

24、前时期进入有史时期。会，或者说从史前时期进入有史时期。会，或者说从史前时期进入有史时期。会，或者说从史前时期进入有史时期。第二节第二节 文字的起源和发展文字的起源和发展一、文字的起源二、文字的发展三、自源文字和借源文字一、文字的起源一、文字的起源文字的创造有两种方式文字的创造有两种方式文字的创造有两种方式文字的创造有两种方式:一一一一种种种种是是是是语语语语言言言言学学学学家家家家专专专专门门门门为为为为某某某某一一一一语语语语言言言言制制制制定定定定的的的的文文文文字字字字，这种文字一般是拼音文字。这种文字一般是拼音文字。这种文字一般是拼音文字。这种文字一般是拼音文字。文文文文字字字字的的的

25、的另另另另一一一一种种种种创创创创造造造造过过过过程程程程是是是是在在在在人人人人类类类类还还还还没没没没有有有有语语语语言言言言学知识的前提下自发地形成的。学知识的前提下自发地形成的。学知识的前提下自发地形成的。学知识的前提下自发地形成的。文字的起源指的是文字的后一种创造过程。文字的起源指的是文字的后一种创造过程。文字的起源指的是文字的后一种创造过程。文字的起源指的是文字的后一种创造过程。文文文文字字字字产产产产生生生生前前前前的的的的记记记记事事事事方方方方法法法法：实实实实物物物物记记记记事事事事和和和和图图图图画画画画记记记记事事事事。1.实物记事实物记事实实实实物物物物记记记记事事事

26、事就就就就是是是是用用用用一一一一些些些些实实实实物物物物表表表表示示示示某某某某些些些些事事事事物物物物或或或或意意意意义。实物记事最常见的办法是义。实物记事最常见的办法是义。实物记事最常见的办法是义。实物记事最常见的办法是结绳结绳结绳结绳和和和和刻木刻木刻木刻木。古古古古代代代代秘秘秘秘鲁鲁鲁鲁的的的的印印印印第第第第安安安安人人人人的的的的结结结结绳绳绳绳方方方方法法法法：在在在在一一一一条条条条主主主主绳绳绳绳上上上上，相相相相隔隔隔隔一一一一定定定定距距距距离离离离结结结结上上上上不不不不同同同同颜颜颜颜色色色色的的的的细细细细绳绳绳绳。各各各各种种种种颜颜颜颜色色色色都都都都有有有

27、有含含含含义义义义，比比比比如如如如红红红红色色色色表表表表示示示示火火火火，黄黄黄黄色色色色表表表表示示示示金金金金，白白白白色色色色表表表表示示示示银银银银，绿绿绿绿色色色色表表表表示示示示谷谷谷谷物物物物。一一一一个个个个单单单单结结结结表表表表示示示示1010，两两两两个个个个单单单单结结结结是是是是2020，一一一一个个个个双双双双结结结结表表表表示示示示100100，两两两两个个个个双双双双结结结结表表表表示示示示200200，等等。，等等。，等等。，等等。1.实物记事实物记事在在在在一一一一些些些些没没没没有有有有文文文文字字字字的的的的民民民民族族族族中中中中还还还还保保保保留

28、留留留着着着着结结结结绳绳绳绳的的的的方方方方法，如：法，如：法，如：法，如：独独独独龙龙龙龙族族族族出出出出门门门门远远远远行行行行时时时时，用用用用结结结结绳绳绳绳计计计计算算算算日日日日子子子子，每每每每打打打打一个结算一天。一个结算一天。一个结算一天。一个结算一天。黔黔黔黔东东东东南南南南苗苗苗苗族族族族曾曾曾曾用用用用黄黄黄黄豆豆豆豆记记记记工工工工分分分分，一一一一例例例例黄黄黄黄豆豆豆豆代代代代表表表表一一一一个个个个工工工工分分分分。木木木木条条条条上上上上拴拴拴拴着着着着辣辣辣辣椒椒椒椒传传传传送送送送出出出出去去去去表表表表示示示示“事事事事情情情情紧急紧急紧急紧急”。1.

29、实物记事实物记事刻刻刻刻木木木木是是是是在在在在木木木木头头头头上上上上刻刻刻刻上上上上各各各各种种种种花花花花纹纹纹纹或或或或图图图图案案案案，也也也也包包包包括括括括在在在在器器器器物物物物上上上上刻刻刻刻花花花花纹纹纹纹或或或或图图图图案案案案。现现现现在在在在没没没没有有有有文文文文字字字字的的的的民民民民族族族族有有有有的的的的还还还还使使使使用用用用这这这这种方法。种方法。种方法。种方法。云云云云南南南南陇陇陇陇川川川川县县县县的的的的景景景景颇颇颇颇族族族族有有有有一一一一种种种种以以以以实实实实物物物物代代代代替替替替信信信信息息息息的的的的习习习习惯惯惯惯。假假假假如如如如一

30、一一一个个个个小小小小伙伙伙伙子子子子爱爱爱爱上上上上一一一一个个个个姑姑姑姑娘娘娘娘，他他他他就就就就用用用用树树树树叶叶叶叶包包包包上上上上树树树树根根根根、大大大大蒜蒜蒜蒜、柴柴柴柴梗梗梗梗、辣辣辣辣椒椒椒椒、再再再再用用用用线线线线精精精精巧巧巧巧地地地地包包包包扎扎扎扎好好好好送送送送给给给给女女女女方方方方。树树树树根根根根表表表表示示示示想想想想念念念念，大大大大蒜蒜蒜蒜表表表表示示示示要要要要姑姑姑姑娘娘娘娘考考考考虑虑虑虑两两两两人人人人的的的的事事事事，辣辣辣辣椒椒椒椒代代代代表表表表炽炽炽炽烈烈烈烈的的的的爱爱爱爱，火火火火柴柴柴柴梗梗梗梗表表表表示示示示男男男男方方方方

31、态态态态度度度度坚坚坚坚决决决决，叶叶叶叶子子子子代代代代表表表表有有有有好好好好多多多多话话话话要要要要说说说说。女女女女方方方方收收收收到到到到此此此此信信信信，如如如如果果果果同同同同意意意意，即即即即将将将将原原原原物物物物退退退退回回回回；如如如如果果果果不不不不同同同同意意意意，便便便便在在在在原原原原物物物物上上上上附附附附加加加加火火火火炭炭炭炭，表表表表示示示示反反反反感感感感。如如如如果果果果还还还还要要要要考虑，便加上奶浆菜。考虑，便加上奶浆菜。考虑，便加上奶浆菜。考虑，便加上奶浆菜。2.图画记事图画记事图图画画记记事事是是通通过过图图画画来来记记录录各各种种事事件件，表

32、达各种思想。表达各种思想。这这种种方方式式和和现现代代人人看看到到的的各各种种绘绘画画作作品品中中表表达达事事件件和和思思想想的的方方式式是是一一样样的的。近近代代一一些些落落后后的的部部族族也也曾曾用用图图画画来来记记事事和和表表达某种抽象的概念和思想。达某种抽象的概念和思想。这是我国西南地区纳西族的东巴经文。这是我国西南地区纳西族的东巴经文。1 1表表示示拿拿蛋蛋，2 2表表示示解解开开，这这里里有有白白的的意意思思，3 3表表示示风风，4 4表示蛋，表示蛋，5 5表示湖，表示湖，6 6表示蛋破发光，表示蛋破发光，7 7表示山崖。表示山崖。据据纳纳西西经经师师解解释释，意意思思是是：把把这

33、这蛋蛋抛抛在在湖湖里里头头，左左边边吹吹白白风风，右右边边吹吹黑黑风风，风风荡荡漾漾着着湖湖水水，湖湖水水荡荡漾漾着着蛋蛋，蛋蛋撞到山崖上，便生出一个光华灿烂的东西来。撞到山崖上，便生出一个光华灿烂的东西来。印第安人酋长墓碑上的图画文字印第安人酋长墓碑上的图画文字左左左左图图图图是是是是印印印印第第第第安安安安人人人人部部部部落落落落酋酋酋酋长长长长墓墓墓墓碑碑碑碑上上上上的的的的图图图图画画画画文文文文字字字字。他他他他的的的的图图图图腾腾腾腾是是是是鹿鹿鹿鹿（倒倒倒倒画画画画的的的的鹿鹿鹿鹿表表表表示示示示死死死死去去去去），左左左左边边边边7 7条条条条横横横横线线线线表表表表示示示示他

34、他他他出出出出征征征征过过过过7 7次次次次，3 3条条条条横横横横线线线线表表表表示示示示3 3次次次次负负负负伤伤伤伤；右右右右边边边边9 9条条条条横横横横线线线线表表表表示示示示经经经经过过过过9 9次次次次战战战战役役役役，两两两两个个个个半半半半月月月月形形形形表表表表示示示示历历历历时时时时两两两两个个个个月月月月，在在在在白白白白天天天天被被被被人人人人用用用用斧斧斧斧子子子子砍砍砍砍死死死死。（大大大大意意意意是是是是：这这这这位位位位首首首首领领领领出出出出征征征征过过过过七七七七次次次次，经经经经过过过过九九九九次次次次战战战战役役役役，在在在在连连连连续续续续两两两两个

35、个个个月月月月的的的的征征征征战战战战中被人用斧子砍死。）中被人用斧子砍死。）中被人用斧子砍死。）中被人用斧子砍死。）北美七个印第安部落请愿书北美七个印第安部落请愿书 上图是上图是上图是上图是18491849年，美国境内印第安人奥杰布华族的七个部落曾联名给美国年，美国境内印第安人奥杰布华族的七个部落曾联名给美国年，美国境内印第安人奥杰布华族的七个部落曾联名给美国年，美国境内印第安人奥杰布华族的七个部落曾联名给美国总统写了一份请愿书，要求归还他们在苏必利尔湖上的捕鱼权。请愿书中画总统写了一份请愿书，要求归还他们在苏必利尔湖上的捕鱼权。请愿书中画总统写了一份请愿书，要求归还他们在苏必利尔湖上的捕鱼

36、权。请愿书中画总统写了一份请愿书，要求归还他们在苏必利尔湖上的捕鱼权。请愿书中画的各种鸟兽动物是七个部落的图腾，分别代表这七个部落。为首的部落居于的各种鸟兽动物是七个部落的图腾，分别代表这七个部落。为首的部落居于的各种鸟兽动物是七个部落的图腾，分别代表这七个部落。为首的部落居于的各种鸟兽动物是七个部落的图腾，分别代表这七个部落。为首的部落居于盟主地位，盟主的心和眼同其他六个部落的心和眼分别用线条相连，表示他盟主地位，盟主的心和眼同其他六个部落的心和眼分别用线条相连，表示他盟主地位，盟主的心和眼同其他六个部落的心和眼分别用线条相连，表示他盟主地位，盟主的心和眼同其他六个部落的心和眼分别用线条相连

37、，表示他们同心同德。另一根线把盟主的眼和后面的湖泊连起来，表示他们的共同要们同心同德。另一根线把盟主的眼和后面的湖泊连起来，表示他们的共同要们同心同德。另一根线把盟主的眼和后面的湖泊连起来，表示他们的共同要们同心同德。另一根线把盟主的眼和后面的湖泊连起来，表示他们的共同要求。请愿书上还画出了湖泊的大致位置，在大道和岔道之间。求。请愿书上还画出了湖泊的大致位置，在大道和岔道之间。求。请愿书上还画出了湖泊的大致位置，在大道和岔道之间。求。请愿书上还画出了湖泊的大致位置，在大道和岔道之间。一、文字的起源一、文字的起源和和和和实实实实物物物物记记记记事事事事相相相相比比比比，图图图图画画画画记记记记事

38、事事事表表表表达达达达的的的的信信信信息息息息更更更更丰丰丰丰富富富富。实实实实物物物物记记记记事事事事通通通通常常常常记记记记录录录录的的的的是是是是事事事事物物物物，图图图图画画画画记记记记事事事事不不不不仅仅仅仅可以记录事物，还可以较方便地记录事件的过程。可以记录事物，还可以较方便地记录事件的过程。可以记录事物，还可以较方便地记录事件的过程。可以记录事物，还可以较方便地记录事件的过程。实实实实物物物物记记记记事事事事和和和和文文文文字字字字的的的的产产产产生生生生没没没没有有有有什什什什么么么么联联联联系系系系，图图图图画画画画记记记记事事事事正正正正是是是是文文文文字字字字产产产产生生

39、生生的的的的前前前前身身身身。如如如如果果果果把把把把图图图图形形形形简简简简化化化化，一一一一个个个个图图图图形形形形记记记记录录录录语语语语言言言言中中中中的的的的一一一一个个个个语语语语素素素素或或或或词词词词，而而而而且且且且图图图图形形形形的的的的排排排排列列列列顺顺顺顺序序序序和和和和语语语语言言言言中中中中语语语语素素素素或或或或词词词词的的的的排排排排列列列列顺顺顺顺序序序序一一一一致致致致，图图图图画就成了真正的文字。画就成了真正的文字。画就成了真正的文字。画就成了真正的文字。正正正正是是是是在在在在这这这这个个个个意意意意义义义义上上上上，可可可可以以以以说说说说文文文文字

40、字字字起起起起源源源源于于于于图图图图画画画画，所以有人把记事的图画叫做所以有人把记事的图画叫做所以有人把记事的图画叫做所以有人把记事的图画叫做“图画文字图画文字图画文字图画文字”。二、文字的发展二、文字的发展文文字字的的发发展展可可以以从从两两个个不不同同的的角角度度加加以以考考察察：一一是是语语言言记记录录文文字字的的完完备备程程度度，一是造字的方法。一是造字的方法。从从造造字字的的完完备备程程度度看看，早早期期源源于于图图画画的的文文字字是是原原始始文文字字，它它不不能能够够全全面面完完整整地地记记录录语语言言。原原始始文文字字经经过过漫漫长长的的发发展展过过程程，才才能能成成为为全全面

41、面地地、完完整整地地记记录录语语言言的的科科学学的文字体系。的文字体系。二、文字的发展二、文字的发展（一）（一）独立的文字体系必须具备的条件独立的文字体系必须具备的条件（二）（二）文字的发展过程文字的发展过程（三）（三）意音文字和拼音文字的根本区别意音文字和拼音文字的根本区别（一）独立的文字体系必须具备的条件（一）独立的文字体系必须具备的条件1.每每一一个个图图画画对对应应于于语语言言中中的的一一个个语语素素或或词词，有有一一个个固固定定的的读读音音。这这样样的的图图画画才能真正记录语言中的语素或词。才能真正记录语言中的语素或词。2.每每一一个个图图形形可可以以重重复复使使用用并并保保持持意意

42、义义不不变变。这这也也是是为为了了进进一一步步满满足足图图形形和和词词的一一对应。的一一对应。3.3.图图图图画画画画中中中中有有有有些些些些图图图图形形形形或或或或记记记记号号号号是是是是纯纯纯纯粹粹粹粹表表表表音音音音的的的的，因因因因为为为为语语语语言言言言中中中中的的的的有有有有些些些些语语语语素素素素或或或或词词词词是是是是没没没没有有有有图图图图形形形形可可可可画画画画，如如如如否否否否定定定定词词词词、各各各各种种种种虚虚虚虚词词词词、大大大大部部部部分分分分副副副副词词词词、好好好好些些些些抽抽抽抽象象象象名名名名词词词词和和和和动词都不好通过图画来表示。动词都不好通过图画来表

43、示。动词都不好通过图画来表示。动词都不好通过图画来表示。4.4.图图图图画画画画的的的的排排排排列列列列顺顺顺顺序序序序和和和和语语语语言言言言中中中中语语语语素素素素或或或或词词词词的的的的排排排排列列列列顺顺顺顺序序序序相相相相同同同同。这这这这样样样样的的的的图图图图画画画画才才才才能能能能真真真真正正正正记记记记录录录录语语语语言言言言中中中中的的的的句句句句子。子。子。子。（一）独立的文字体系必须具备的条件（一）独立的文字体系必须具备的条件当当文文字字具具备备了了上上述述4个个条条件件，才才能能完完整整地地、全全面面地地记记录录一一种种语语言言，使使原原始始文文字字发发展展为为独独立

44、立的的、科科学学的的文文字字体体系。系。汉汉字字大大概概在在商商代代后后期期就就已已经经成成为为能能完整地记录汉语的文字体系。完整地记录汉语的文字体系。（一）独立的文字体系必须具备的条件（一）独立的文字体系必须具备的条件（二）文字的发展过程（二）文字的发展过程从从从从最最最最早早早早的的的的记记记记事事事事图图图图画画画画发发发发展展展展成成成成今今今今天天天天许许许许多多多多民民民民族族族族的的的的完完完完整文字，中间经历了相当复杂的过程。整文字，中间经历了相当复杂的过程。整文字，中间经历了相当复杂的过程。整文字，中间经历了相当复杂的过程。从从从从造造造造字字字字的的的的方方方方法法法法考考

45、考考察察察察，文文文文字字字字发发发发展展展展经经经经历历历历了了了了表表表表意意意意、表音、表意兼表音（意音）三个阶段。表音、表意兼表音（意音）三个阶段。表音、表意兼表音（意音）三个阶段。表音、表意兼表音（意音）三个阶段。从从从从文文文文字字字字的的的的体体体体系系系系看看看看，文文文文字字字字的的的的发发发发展展展展经经经经历历历历了了了了表表表表意意意意、表意兼表音、表音三个阶段。表意兼表音、表音三个阶段。表意兼表音、表音三个阶段。表意兼表音、表音三个阶段。下下下下面面面面结结结结合合合合造造造造字字字字的的的的方方方方法法法法来来来来看看看看文文文文字字字字体体体体系系系系的的的的发发

46、发发展展展展过过过过程。程。程。程。（二）文字的发展过程（二）文字的发展过程第第第第一一一一个个个个阶阶阶阶段段段段是是是是由由由由记记记记事事事事图图图图画画画画直直直直接接接接发发发发展展展展出出出出来来来来的的的的象象象象形形形形的的的的表表表表意字，可以分成象形字和会意字两种。意字，可以分成象形字和会意字两种。意字，可以分成象形字和会意字两种。意字，可以分成象形字和会意字两种。第第第第二二二二个个个个阶阶阶阶段段段段是是是是表表表表音音音音字字字字的的的的出出出出现现现现。由由由由象象象象形形形形字字字字和和和和会会会会意意意意字字字字构构构构成成成成的的的的表表表表意意意意字字字字尽

47、尽尽尽管管管管可可可可以以以以通通通通过过过过形形形形体体体体知知知知道道道道它它它它所所所所表表表表示示示示的的的的意意意意义义义义，但但但但是有两个弱点：是有两个弱点：是有两个弱点：是有两个弱点：一一一一是是是是这这这这种种种种由由由由形形形形知知知知义义义义的的的的过过过过程程程程往往往往往往往往不不不不是是是是很很很很准准准准确确确确的的的的，有有有有时时时时候候候候人人人人们们们们不不不不一一一一定定定定知知知知道道道道象象象象形形形形字字字字和和和和表表表表意意意意字字字字代代代代表表表表的的的的是是是是哪哪哪哪一一一一个个个个语语语语素素素素或词。或词。或词。或词。二二二二是是是

48、是语语语语言言言言中中中中有有有有很很很很多多多多虚虚虚虚词词词词和和和和意意意意义义义义抽抽抽抽象象象象的的的的词词词词是是是是很很很很难难难难象象象象形形形形会意的。会意的。会意的。会意的。（二）文字的发展过程（二）文字的发展过程n n表表表表意意意意字字字字必必必必须须须须和和和和语语语语言言言言中中中中的的的的语语语语素素素素、词词词词等等等等对对对对应应应应，有有有有明确的读音，才能真正表达语言中的单位。明确的读音，才能真正表达语言中的单位。明确的读音，才能真正表达语言中的单位。明确的读音，才能真正表达语言中的单位。这这这这是是是是文文文文字字字字发发发发展展展展过过过过程程程程中中

49、中中的的的的最最最最重重重重要要要要的的的的一一一一步步步步。当当当当人人人人们们们们认认认认识识识识到到到到字字字字形形形形和和和和语语语语音音音音之之之之间间间间的的的的联联联联系系系系后后后后，就就就就可可可可以以以以借借借借用用用用同同同同一一一一个个个个同同同同音音音音的的的的表表表表意意意意字字字字来来来来记记记记录录录录语语语语言言言言中中中中的的的的另另另另一一一一个个个个同同同同音音音音词词词词，比比比比如如如如用用用用像像像像鸟鸟鸟鸟形形形形的的的的“隹隹隹隹”来来来来记记记记录录录录语语语语气气气气词词词词“唯唯唯唯”。这这这这就就就就出出出出现现现现了了了了单单单单纯纯

50、纯纯的的的的表表表表音音音音字字字字，中中中中国国国国传传传传统统统统文文文文字字字字学学学学把把把把这这这这样的表音字称为样的表音字称为样的表音字称为样的表音字称为假借字假借字假借字假借字。（见教材。（见教材。（见教材。（见教材p162p162例）例）例）例）（二）文字的发展过程（二）文字的发展过程假假假假借借借借字字字字都都都都是是是是由由由由早早早早期期期期的的的的表表表表意意意意字字字字转转转转变变变变过过过过来来来来的的的的，如如如如古古古古埃埃埃埃及及及及的的的的圣圣圣圣书书书书文文文文字字字字、古古古古苏苏苏苏美美美美尔尔尔尔（古古古古美美美美索索索索不不不不达达达达米米米米亚亚