突破文言文翻译资料说课讲解.ppt

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1、突破文言文翻译资料评分细则：评分细则：7.（1）“既既”译成译成“已经已经”“以后以后”给给1分。译成分。译成“不不久久”“即使，既然，到即使，既然，到时候时候”不给分。不给分。“壮壮”译成意动用法，如译成意动用法，如“认为认为豪壮，觉得豪壮，觉得厉害，认为厉害，认为勇敢勇敢”给给1分。只要译成意动的分。只要译成意动的相关表述均得分，译成类似相关表述均得分，译成类似“很赞扬和推崇很赞扬和推崇”不给不给分。分。图：图：必须译成动词，必须译成动词，“画画”“画下画下”“画出画出”给给1分。分。最后一句语意翻译成最后一句语意翻译成“写奖状写奖状”“画图状画图状“把地图形状把地图形状”作战图纸等都不给

2、分。作战图纸等都不给分。评分细则：评分细则：7.（2）日：日：名做状，译成名做状，译成“每天，天天每天，天天”。奋：奋：译成译成“振奋，振作，发奋，亢奋振奋，振作，发奋，亢奋”都可都可降：降：使动用法，译使动用法，译“成使成使降服，使降服，使投投降降”。译成。译成“收降，降服收降，降服”也给分。译成也给分。译成“打打败败”不给分。不给分。虞：虞：料想。不虞：没有料到。掩贼不虞：只要料想。不虞：没有料到。掩贼不虞：只要译译“乘其不备乘其不备”即可。即可。全卷得分全卷得分109分，文言文翻译得分分，文言文翻译得分3分分南宁市一模回顾与经验南宁市一模回顾与经验 全卷得分全卷得分109分，文言文翻译得

3、分分，文言文翻译得分4分分南宁市一模回顾与经验南宁市一模回顾与经验文言文翻译突破文言文翻译突破v抓住关键，把三大采分点翻译到位抓住关键，把三大采分点翻译到位 文文言言翻翻译译考考查查的的固固然然是是全全句句的的翻翻译译，但但命命题题者者总总是是选选择择那那些些含含有有关关键键词词语语和和带带有有特特殊殊语语法法现现象象(词词类类活活用用、特特殊殊句句式式等等)的的句句子子来来考考查查，并并将将其其作作为为评评卷卷的的“采采分分点点”。高高考考常常见见的的三三大大采采分分点点是是：关关键键实实词词、关关键键虚虚词词、特特殊殊句句式式。考考生生翻翻译译时时必必须须要要强强化化“采采分分点点”意意识

4、识，能能判判断断出出“采采分分点点”并并将将其其落落实实到到位位，这这样样，翻翻译译才才最最有有价值和意义。价值和意义。学案略语自我诊断，找出翻译过程中的疑难点比对答案，领悟答案升格之道借题发挥，突破答题核心问题 栏目索引示例：示例：阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。段会宗，天水上邽人也。竟宁中，举为西域都护，西域敬其威信。三岁，拜为沛郡太守，徙为雁门太守。数年，坐法免。西域诸国上书愿得会宗，阳朔中，复为都护。会宗为与谷永相友善。谷永予书戒曰：“若子之材，可优游都城而取卿相，愿吾子因循旧贯，毋求奇功，万里之外以身为本。”自我诊断，找出答题能力短板 会宗既出，城郭甚亲附。康居太子保苏匿率众万余

5、人欲降，会宗奏状，汉遣卫司马逢迎。会宗发戊己校尉兵随司马受降。司马畏其众，欲令降者皆自缚。保苏匿怨望，举众亡去。会宗还，以擅发戊己校尉之兵，有诏赎论。拜为金城太守，以病免。岁余，小昆弥为国民所杀。征会宗为左曹中郎将，使安辑乌孙，立小昆弥兄末振将，定其国而还。明年，末振将杀大昆弥，会病死，汉恨诛不加。元延中，复遣会宗发戊己校尉、诸国兵，即诛末振将太子番丘。会宗恐大兵入乌孙，惊番丘，亡逃不可得，即留所发兵垫娄地，选精兵三十弩，径至昆弥所在，召番丘，责以：“末振将骨肉相杀，杀汉公主子孙，未伏诛而死，使者受诏诛番丘。”即手剑击杀番丘。末振将兄子也勒兵数千骑围会宗，会宗为言来诛之意：“今围杀我，如取汉牛

6、一毛耳。宛王、郅支头县槁街，乌孙所知也。”昆弥以下服，曰：“末振将负汉，诛其子可也，独不可告我，令饮食之邪？”会宗曰：“豫告昆弥，逃匿之，为大罪；即饮食以付我，伤骨肉恩，故不先告。”昆弥以下号泣罢去。是时，小昆弥季父卑爰疐拥众欲害昆弥，汉复遣会宗使安辑。明年，会宗病死乌孙中，年七十五，城郭诸国为发丧立祠。”(节选自汉书段会宗传)(1)(1)愿愿吾吾子子因因循循旧旧贯贯，毋毋求求奇奇功功，万万里里之之外以身为本。（外以身为本。（5 5分分）(2)(2)豫豫告告昆昆弥弥，逃逃匿匿之之，为为大大罪罪；即即饮饮食食以付我，伤骨肉恩，故不先告。以付我，伤骨肉恩，故不先告。(5(5分分)问题反思1.翻翻译

7、译中中，你你有有“采采分分点点”意意识识吗吗？能能判判断断出出所给句子中的所给句子中的“采分点采分点”吗？吗？2.翻翻译译有有三三大大“采采分分点点”，你你哪哪方方面面“采采分分点点”翻翻译译较较强强？为为什什么么？哪哪方方面面“采采分分点点”翻翻译较弱？为什么？译较弱？为什么？【评评自己】自己】根据下面的根据下面的评评分依据，看看你的答案得了几分依据，看看你的答案得了几分，想想分，想想问题问题出在哪里。出在哪里。比对答案，领悟答案升格之道【评分依据】【评分依据】（1）“愿愿”“旧贯旧贯”“毋毋”“身身”“因循因循”，各各1分。分。（2）“豫豫”“逃匿逃匿”“即即”“伤伤”，翻译正确，翻译正确

8、各各1分；分；“为大罪为大罪”判断句，翻译正确判断句，翻译正确1分。分。考情解读 积累小贴士“豫”的义项其义项有四个：安乐、快乐，如“逸豫可以亡身”。出游，特指帝王秋日出巡。事先有了准备，预先。又写作“预”。通“与”。参加。考情解读 积累小贴士“即”的义项其义项有七个：走近、靠近，如“来即我谋”。就在（某时、某地），就（某物）。副词。立即，马上。副词。就是。连词，如果。连词，即使。连词。与“则”用法相同。那就。理由：该答案失分主要在未译准关键实词，如该答案失分主要在未译准关键实词，如“身身”字漏译，字漏译，“逃匿逃匿”字未落实。只字未落实。只有有“愿愿”字勉强得字勉强得1分。考场落实关键实词，

9、一要靠积累，二要结合语境推断。分。考场落实关键实词，一要靠积累，二要结合语境推断。得分1分【评他人】【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。哪里。现场答案（1）理由：该答案得分点该答案得分点“为大罪为大罪”判断句译得准，判断句译得准，“旧贯旧贯”勉强得分，勉强得分，“愿愿”“因因循循”“毋毋”“身身”“豫豫”“逃匿逃匿”“即即”“伤伤”多个关键词不译或翻译错误。多个关键词不译或翻译错误。得分2分【评他人】【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出

10、在哪里。哪里。现场答案（2）理由：该答案得分点在该答案得分点在“因循因循”“毋毋”“伤伤”“豫豫”“为大罪为大罪”，失分主要在未失分主要在未译准关键实词，译准关键实词，如如“愿愿”字漏译，字漏译，“旧贯旧贯”“即即”字未落实，字未落实，“身身”意译为意译为“身家性命身家性命”，“逃匿逃匿”使动用法未落实使动用法未落实。得分5分【评他人】【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。哪里。现场答案（3）理由：该答案对该答案对“愿愿”“因循因循”“逃匿逃匿”“毋毋”四个关键词、四个关键词、“为大罪为大罪”判断句判断句译得译得

11、准，准，“旧贯旧贯”结合语境讲得通，但结合语境讲得通，但“身身”“豫豫”“即即”“伤伤”四四个关键实词则大个关键实词则大而化之，未能结合语境准确翻译。而化之，未能结合语境准确翻译。得分6分【评他人】【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。哪里。现场答案（4）理由：该答案对该答案对“愿愿”“因循因循”“逃匿逃匿”“毋毋”“身身”“伤伤”关键词、关键词、“为大罪为大罪”判判断句断句译得准，译得准，“旧贯旧贯”结合语境讲得通，但结合语境讲得通，但“豫豫”“即即”未能结合语境准确翻译。未能结合语境准确翻译。得分8分【评他人

12、】【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。哪里。现场答案（5）关键采分点的突破之道：审出关键点，落实关键点关键采分点的突破之道：审出关键点，落实关键点审题要审出关键采分点文言翻译审题，就是一审语境，审该句的外部语境(上下文)，审该句的内部语境(句意重点和句间关系)；二审采分点，只有审出采分点（一个分句有一到两个采分点），才知道在哪里应该格外注意，才能得分。文言句子哪些地方可能成为采分点呢？借题发挥，突破答题核心问题关关键实词键实词：1.从词性上看，是动词，其次是名词、形容词。另外，代词也不可忽视。2.从特殊性来看，

13、与现代汉语同形的词语(如“妻子”“前进”“故事”)可能是重要实词；用其本来意思实在讲不通的通假字可能是重要实词；符合活用规律的词语(如两个名词连用，主谓之间的名词，带了宾语的名词、形容词)可能是重要实词；较难理解，需要借助推断的实词可能是重要实词。在确认这些实词为采分点后，就用一些特殊符号(如着重号)标出，以便在翻译中落实。五类关键实词译到位：五类关键实词译到位：1.一词多义：代入语境一词多义：代入语境2.活用：语法判断、译到位。换词法，活用：语法判断、译到位。换词法，如：如：“左右欲刃相如左右欲刃相如”，“刃刃”换成现换成现代汉语代汉语“杀杀”；扩充法；用形式表明。；扩充法；用形式表明。3.

14、古今异义：区别、拆分古今异义：区别、拆分4.通假字：同音、形似通假字：同音、形似5.疑难词：多方推断疑难词：多方推断关键虚词：关键虚词：1 1.高高频频虚虚词词：“以以”“”“其其”“”“因因”“”“乃乃”2.2.可译可不译虚词：可译可不译虚词：“者者”“”“焉焉”等。该译则译。等。该译则译。3.3.常常见见副副词词：“甚甚”“”“益益”“”“咸咸”“”“既既”“”“诚诚”“”“信信”等等。要求除表敬谦外，意思实在，当须译出。要求除表敬谦外，意思实在，当须译出。4.4.特特殊殊虚虚词词：“无无以以”，兼兼词词“诸诸”等等。词词义义固固定定，固固定定翻译。翻译。特殊句式：特殊句式：1 1.判断句

15、判断句2.2.被动句被动句3.3.后置句：定语后置句、介词短语作状语后置句后置句：定语后置句、介词短语作状语后置句4.4.宾语前置局宾语前置局5.5.省略句省略句6.6.固定句式固定句式特殊句式：特殊句式：1.审题时要具备“语言标志意识”。特殊句式一般都有语言标志，如判断句多以“者也”或“乃”“即”“皆”“则”等作标志，被动句多以“为”“见”“于”等作标志。应特别注意这些标志词。2.注意容易被忽略的定语后置句、宾语前置句、无被动标志的被动句、无判断标志的判断句、表反问的固定句式和省略句。总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆，借助上下文语境进行辨识。课堂巩固训练：课堂巩固训练：阅读下面的

16、文段，翻译文中画线的句子。郭劝，字仲褒，郓州须城人。赵元昊袭父位，以劝为官告使，所遗百万，悉拒不受。元昊将山遇率其族来归，且言元昊将反。是冬，元昊果反，遣其使称伪官来。劝视其表函犹称臣，因上奏曰：“元元昊昊虽虽僭僭中中国国名名号号，然然尚尚称称臣臣，可可渐渐以以礼礼屈屈之之，愿愿与与大大臣臣孰孰议议。”遂落职知齐州。劝性廉俭，居无长物。及再为侍读，曰：“吾起诸生，志不过郡守，今年七十，列侍从，可以归矣。”遂遂拜拜章章，三三上上不得谢，赐银使市田宅。不得谢，赐银使市田宅。后二年卒。(选自宋史郭劝传)(1)元元昊昊虽虽僭僭中中国国名名号号，然然尚尚称称臣臣，可可渐渐以礼屈之，愿与大臣孰议。以礼屈之

17、，愿与大臣孰议。译文：赵赵元元昊昊虽虽然然使使用用超超过过中中原原王王朝朝（授授予予）的的名名号号，但但还还自自称称为为臣臣，可可以以逐逐步步用用礼礼来来使使他他屈屈服服，希希望望皇皇上上和和大大臣臣仔仔细细商商议议。(要点：“僭”“中国”“屈”“孰”，句意通顺。)考情解读 积累小贴士话说“孰”与“熟”古汉语常用字字典第354页。(2)遂拜章，三上不得谢，赐银使市田宅。遂拜章，三上不得谢，赐银使市田宅。译文：于于是是拜拜呈呈表表章章，多多次次上上表表也也不不得得辞辞官官，赏赏赐赐他他银银两两让让他他买买田田地地和和住住宅宅。(要要点点：“拜拜”“三三”“谢谢”“”“市市”，句句意意通顺。通顺。

18、)考情解读 积累小贴士“拜”的义项“拜”是人物传记类文言文的常见词。它的义项有：一种表示恭敬的礼节。由此义又引申出“谒见，拜见。”授给官职。拔。考情解读 积累小贴士反训词古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的两个意思，这种词叫反训词。如本题译句中的“赐银使市田宅”中的“市”，在这里是“买入”义，在别的语境中又有“卖出”义。这样的词语还有诂：买或卖。置：置办或放弃。报：报恩或报仇。从：跟随或率领。纳：收进或交出。迁：升官或降职。谢谢观看，欢迎指导！谢谢观看，欢迎指导！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢