种群的特征(第一课时)资料讲解.ppt

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1、种群的特征(第一课时)2000年月，来自四川的小猫熊兄妹莅津，年月，来自四川的小猫熊兄妹莅津，成为天津市动物园新的成为天津市动物园新的“公民公民”，至今，已适，至今，已适应动物园的生活环境，并与本市原有的两只小应动物园的生活环境，并与本市原有的两只小猫熊相处融洽，形成新的小猫熊种群。猫熊相处融洽，形成新的小猫熊种群。下列叙述中属于下列叙述中属于种群种群的是：的是：1 1一个池塘中的全部鱼一个池塘中的全部鱼 2 2一片草地上的全部蒲公英一片草地上的全部蒲公英 3 3世界上的全部鸟世界上的全部鸟 4 4一个岛上的全部绵羊一个岛上的全部绵羊【例例1 1】下下列列关关于于种种群群的的叙叙述述不不正正确

2、确的的是是()A A种群中的个体之间可以相互交配繁殖种群中的个体之间可以相互交配繁殖B B一个种群由许多同种个体组成一个种群由许多同种个体组成C C种群的个体数量是经常变动的种群的个体数量是经常变动的D D种种群群内内的的个个体体间间常常因因食食物物和和空空间间而而发发生竞争生竞争【解析】种群是由许多同种个体组成；种群中个体间解析】种群是由许多同种个体组成；种群中个体间可以通过交配而繁殖后代；种群中由于各种因素的影可以通过交配而繁殖后代；种群中由于各种因素的影响而经常变动；种群内的个体间常因争夺空间和食物响而经常变动；种群内的个体间常因争夺空间和食物而发生斗争，但这不是竞争，而是种内斗争。而发

3、生斗争，但这不是竞争，而是种内斗争。二二、生物、生物群落的概念群落的概念概念概念例如：一个湖泊中的例如：一个湖泊中的所有生物所有生物，它是由鱼虾蟹、水草、，它是由鱼虾蟹、水草、微生物等等微生物等等一片农田中，既有作物、杂草等植物也有昆虫、鸟、一片农田中，既有作物、杂草等植物也有昆虫、鸟、鼠等动物，还有细菌、真菌等微生物等构成了群落鼠等动物，还有细菌、真菌等微生物等构成了群落同一时间内聚集在一定区域中的各同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，叫种生物种群的集合，叫群落群落。判断判断:1、生命系统是一个统一的整体、生命系统是一个统一的整体,种群是宏观、种群是宏观、群体水平上研究生物的基本

4、单位群体水平上研究生物的基本单位,种群等于个种群等于个体简单的累加体简单的累加2、种群一般会因为个体的消失而消失、种群一般会因为个体的消失而消失3、同种区域中往往生活着多个生物种群，不同、同种区域中往往生活着多个生物种群，不同的种群之间是相互独立的的种群之间是相互独立的 对于某水体中的鱼对于某水体中的鱼,捕捞多少捕捞多少,才会既不才会既不会使资源枯竭会使资源枯竭,又使资源得到充分利用又使资源得到充分利用?牧民在承包的草场上该放养多少头羊，牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好经济效益才最好?怎样控制害虫数量怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生以防止虫灾发生?一一、种群的数量特征种群的数量

5、特征 种群并不是许多同种个体的简单相加，种群并不是许多同种个体的简单相加，而是一个有机单元，种群的数量特征包而是一个有机单元，种群的数量特征包括括种群密度、年龄组成、性别比例、出种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率生率和死亡率、迁入率和迁出率迁入率和迁出率等，这等，这些特征是单独的生物个体所不具备的。些特征是单独的生物个体所不具备的。在日常生活中，人们常常关心某种生物种群在日常生活中，人们常常关心某种生物种群的数量变化，的数量变化，如如大熊猫还剩多少只？大熊猫还剩多少只？蝗虫有没有达到成灾的密度？蝗虫有没有达到成灾的密度？老鼠数量有没有增长？老鼠数量有没有增长？人口的出生率和死亡率是多

6、高？人口的出生率和死亡率是多高？1.种群密度种群密度:种群有而个体没有的特征种群有而个体没有的特征A 概念概念 eg：养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼：养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数量，每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数的数量，每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量等。量等。指单位面积或单位体积内某指单位面积或单位体积内某种种群的个体数量。种种群的个体数量。B 特点特点不同物种的种群密度往往差异很大。不同物种的种群密度往往差异很大。同一种群的种群密度在不同环境条同一种群的种群密度在不同环境条件下也有差异。件下也有差异。种群密度是种群最基本的数量特征种群密度是种群最基本的数量特征种群密度种群密度

7、种群的个体数量种群的个体数量空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度很高种群密度一般种群密度一般种群密度较高种群密度较高小范围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大范围小范围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大范围及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。如何调查如何调查一片草地一片草地中蒲公英中蒲公英的数量？的数量？你们真棒！你们真棒！2、调查种群密度的方法、调查种群密度的方法a.样方法（样方法（quadrat method）、什么是样方？样方法的原理？、什么是样方？样方法的原理？、要选取几个样方？多选几个样、要选取几个样方

8、？多选几个样方结果是不是更加准确？为什么要方结果是不是更加准确？为什么要强调随机取样？强调随机取样？探究步骤：探究步骤：1、确定调查对象、确定调查对象2、观察调查对象的分布状况和地段的形状，、观察调查对象的分布状况和地段的形状，根据观察结果，讨论确定样方的多少，样方根据观察结果，讨论确定样方的多少，样方大小和取样方法。大小和取样方法。3、记数、记数4、计算种群密度、计算种群密度1.1.种群密度种群密度种群密度种群密度（1 1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体

9、数就是种群密度；是种群最基本的数量特征是种群密度；是种群最基本的数量特征是种群密度；是种群最基本的数量特征是种群密度；是种群最基本的数量特征（2 2）表示方法：）表示方法：）表示方法：）表示方法：小范围的水生生物小范围的水生生物小范围的水生生物小范围的水生生物单位体积单位体积单位体积单位体积 大范围及陆生生物大范围及陆生生物大范围及陆生生物大范围及陆生生物单位面积单位面积单位面积单位面积 即种群密度种群的个体数量空间大小（面积或即种群密度种群的个体数量空间大小（面积或即种群密度种群的个体数量空间大小（面积或即种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）体积）体积）体积）一、调查种群密度的方法一

10、、调查种群密度的方法 2.2.调查种群密度的方法调查种群密度的方法调查种群密度的方法调查种群密度的方法 （1 1）样方法）样方法）样方法）样方法含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值个样方的种群密度，以所有

11、样方种群密度的平均值个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的作为该种群的作为该种群的作为该种群的 种群密度估计值种群密度估计值种群密度估计值种群密度估计值举例：选取举例：选取举例：选取举例：选取1m1m2 2山地，计算马尾松为山地，计算马尾松为山地，计算马尾松为山地，计算马尾松为2020棵，则该棵，则该棵，则该棵，则该样方的马尾松密度为样方的马尾松密度为样方的马尾松密度为样方的马尾松密度为20201 12020（棵（棵（棵（棵mm2 2）使用范围：多用于植物使用范围：多用于植物使用范围：多用于植物使用范围：多用于植物五点取样法等距取样法 在统计样方中个体数量时，遇到的问题之一是

12、边缘效应，即如何处理样方边缘上的个体。一般而言，样方顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘 不作统计。调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，都物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，都可以采用样方法，如果一些动物活动性很可以采用样方法，如果一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？请同强，活动范围大，还能用样方法吗？请同学们预习下节内容。学们预习下节内容。调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，都物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，都可以采用样方法可以采用样方

13、法对于有趋光性的昆虫对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度的方法调查它们的密度如果一些动物活动性很强，活动范围大，如果一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？还能用样方法吗？2.标志重捕法（标志重捕法（mark-recapture method）这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫和腹足类等动物种群数量的估计。昆虫和腹足类等动物种群数量的估计。假定在调查区域中，捕获假定在调查区域中，捕获M个个体进行标个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的

14、个体数为后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记，其中已标记的个体数为的个体数为m，根据总数，根据总数N中标记比例与重捕中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则，即取样中标记比例相等的原则，即N M=n m，可得调查区域种群数量，可得调查区域种群数量N=Mn/m。种群和群落种群和群落一、种群的数量特征一、种群的数量特征1、种群密度、种群密度调查种群密度的方法调查种群密度的方法样方法样方法标志重捕法标志重捕法总数调查法总数调查法复习复习2.出生率和死亡率出生率和死亡率A 概念概念 出生率是指种群中的出生率是指种群中的单位数量单位数量的个体在的个体在单位时间单位时间内内新产生的个体数目新产生的个体

15、数目。如某个和平鸟种群的出生率为每个雌鸟每如某个和平鸟种群的出生率为每个雌鸟每年生出年生出7.87.8个雏鸟。个雏鸟。再如再如,1983,1983年年,我国平均每我国平均每1010万人中出生万人中出生18621862个孩子个孩子,我国人口在这一年的出生率就我国人口在这一年的出生率就是是1.862%.1.862%.死亡率指种群中死亡率指种群中单位数量单位数量的个体的个体在在单位时间单位时间内内死亡的个体数死亡的个体数。2.出生率和死亡率出生率和死亡率B 特点特点 出生率和死亡率也是决定出生率和死亡率也是决定种群大小种群大小和种群密度和种群密度的重要因素。的重要因素。3.迁入率和迁出率迁入率和迁出

16、率 对一个种群来说单位时间内对一个种群来说单位时间内迁入迁入和和迁出迁出的个体占该种群个体总数的比率的个体占该种群个体总数的比率,分别称为分别称为迁入率迁入率和和迁出率迁出率。4.年龄组成年龄组成A 概念概念种群的年龄组成大致可以分为三种类型：种群的年龄组成大致可以分为三种类型：增长型、稳定型、衰退型。增长型、稳定型、衰退型。指一个种群中各年龄期个体数目指一个种群中各年龄期个体数目的比例。的比例。思考与讨论思考与讨论:B 各种类型年龄组成的特点各种类型年龄组成的特点*增长型增长型 种群中年轻的个体非常多，年老的个体很种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少。这样的种群正处于发展时期，种群密度少。

17、这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大。会越来越大。*稳定型稳定型 种群中各年龄时期的个体数目比例适中，这样种群中各年龄时期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一定时期内会的种群正处于稳定时期，种群密度在一定时期内会保持稳定。保持稳定。*衰退型衰退型 种群中年轻的个体较少，而成体和年老种群中年轻的个体较少，而成体和年老个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小群密度会越来越小。5.5.性别比例性别比例A 概念概念指雌雄个体数目在种群中所占的比例。指雌雄个体数目在种群中所占的比例。B 特点特点*雌雄相当雌雄相当 多见于高

18、等动物，如黑猩猩、猩猩等。多见于高等动物，如黑猩猩、猩猩等。*雌多于雄雌多于雄 多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、羊等。多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、羊等。有些野生动物在繁殖期也是雌多于雄，如象海豹。有些野生动物在繁殖期也是雌多于雄，如象海豹。*雄多于雌雄多于雌多见于营社会性生活的昆虫，如家白蚁等多见于营社会性生活的昆虫，如家白蚁等*性别比例性别比例 在一定程度上影响着种群密度在一定程度上影响着种群密度C应用应用性引诱剂性引诱剂(信息信息素素)诱杀某害虫诱杀某害虫雄性个体雄性个体破坏性别比例破坏性别比例害虫的种群密度下降害虫的种群密度下降二、种群特征之间的关系二、种群特征之间的关系种群密度种群

19、密度种群数量种群数量出生率和死亡率出生率和死亡率年龄组成年龄组成性别比例性别比例直接影响直接影响影响数量变动影响数量变动预测变化方向预测变化方向决决定定大大小小和和密密度度三三、种群的空间特征种群的空间特征组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做空间布局叫做种群的空间特征或分布型种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布随机分布、均匀分布和集群分布。1.随机分布随机分布（random distribution）指的是每一个个体在种群分布领域中各个指的是每

20、一个个体在种群分布领域中各个点出现的机会是相等的，并且某一个体的点出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布。随机分布比存在不影响其他个体的分布。随机分布比较少见，只有在环境资源分布均匀一致、较少见，只有在环境资源分布均匀一致、种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才容种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才容易产生。例如，森林地被层中一些蜘蛛的易产生。例如，森林地被层中一些蜘蛛的分布与面粉中黄粉虫的分布，以种子繁殖分布与面粉中黄粉虫的分布，以种子繁殖的植物在自然散布于新的地区时也经常体的植物在自然散布于新的地区时也经常体现为随机分布。现为随机分布。2.均匀分布均匀分布（uniform d

21、istribution）的特征是，的特征是，种群的个体是等距分布，或个体间保持一定的均种群的个体是等距分布，或个体间保持一定的均匀的间距。均匀分布形成的原因主要是由于种群匀的间距。均匀分布形成的原因主要是由于种群内个体之间的竞争。例如，森林中植物为竞争阳内个体之间的竞争。例如，森林中植物为竞争阳光（树冠）和土壤中营养（根际），沙漠中植物光（树冠）和土壤中营养（根际），沙漠中植物为竞争水分都能导致均匀分布。虫害或种内竞争为竞争水分都能导致均匀分布。虫害或种内竞争发生时也可造成种群个体的均匀分布。地形或土发生时也可造成种群个体的均匀分布。地形或土壤物理性状呈均匀分布等客观因素或人为的作用，壤物理性

22、状呈均匀分布等客观因素或人为的作用，都能导致种群的均匀分布。均匀分布在自然种群都能导致种群的均匀分布。均匀分布在自然种群中极其罕见，而人工栽培的种群（如农田、人工中极其罕见，而人工栽培的种群（如农田、人工林），由于人为保持其株距和行距一定则常呈均林），由于人为保持其株距和行距一定则常呈均匀分布匀分布。3.集群分布集群分布（clumped distribution）的特征）的特征是，种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、是，种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、成块或成斑块地密集分布，各群的大小、群间成块或成斑块地密集分布，各群的大小、群间的距离、群内个体的密度等都不相等，但各群的距离、群内个体

23、的密度等都不相等，但各群大都是随机分布。其形成原因是：大都是随机分布。其形成原因是：环境资源环境资源分布不均匀，丰富与贫乏镶嵌；分布不均匀，丰富与贫乏镶嵌；植物传播种植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心；子的方式使其以母株为扩散中心；动物的社动物的社会行为使其结合成群。集群分布是最广泛存在会行为使其结合成群。集群分布是最广泛存在的一种分布格局，在大多数自然情况下，种群的一种分布格局，在大多数自然情况下，种群个体常是成群分布，如放牧中的羊群，培养基个体常是成群分布，如放牧中的羊群，培养基上微生物菌落的分布，另外，人类的分布也符上微生物菌落的分布，另外，人类的分布也符合这一特性。合这一特性。、种

24、群是指、种群是指。、下列因素能引起种群密度增大的有、下列因素能引起种群密度增大的有。AA种群中幼年个体增多种群中幼年个体增多BB种群性别比例改变种群性别比例改变CC环境中水热条件适宜环境中水热条件适宜DD种群中幼年个体减种群中幼年个体减少少EE环境中天敌增多环境中天敌增多 F F环境中阳光不足环境中阳光不足GG寄寄生生物增多生生物增多HH寄生生物减少寄生生物减少3 3、下列各项属于种群的有、下列各项属于种群的有。、一片农田中的全部水稻、一片森林中的、一片农田中的全部水稻、一片森林中的全部蕨类、一口池塘中全部鲫鱼、一全部蕨类、一口池塘中全部鲫鱼、一个院子里的全部葡萄、一片森林中的全部蛇个院子里的

25、全部葡萄、一片森林中的全部蛇、一个农民种的全部水稻、一窝蚂蚁、一个农民种的全部水稻、一窝蚂蚁、一个狼群、一片草原上全部老鼠、一个狼群、一片草原上全部老鼠在一定的空间和时间内的同种生在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和物个体的总和下图表示种群年龄组成的一种类型。下图表示种群年龄组成的一种类型。（1）此图表示）此图表示_型的种群。型的种群。（2）该种群中）该种群中_个体多，个体多，_个体少。个体少。（3）据统计，）据统计，70年代初我国人口（种群）年龄组年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是发展趋势是_。为此，我们。为此，我们要认真执行人口的要认真执行人口的_政策。政策。增长增长年轻的年轻的年老的年老的不断增长不断增长计划生育计划生育此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢