立体构成技法——半立构资料讲解.ppt

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1、立体构成技法半立构半立体构成半立体构成一、教学目的：审美情感与态度：通过对形体变化的训练，培养对造型的感受力，审美能力和创想象力。艺术知识与技能：初步认识立体构成，了解立体构成在生活中的应用。学会用折叠、弯曲、切割等方法制作不切多折、多切多折、一切多折的半立体构成作品。过程与方法：欣赏立体构成作品，通过讲解、演示与手工制作相结合的方法制作一件半立体构成作品。二、教学重点与难点：二、教学重点与难点：1、重点：半立体构成的制作方法2、难点：创意与制作方法的合理运用 三、教具与学具准备：三、教具与学具准备：1、教具：（1）多媒体；（2）立体、半立体构成成品若干；2、学具准备：剪刀、单面刀片、直尺、圆

2、 规、铅笔、彩纸、双面胶。四、教学步骤：四、教学步骤：一、引入：1、师：一张平面纸如何变成立体状？归纳：卷曲、折叠、切刻 师：这个制作演示的过程叫构成。构成-是一种造型或造物的活动和形式。2、揭示课题：师：构成是三项构成的总称，即平面构成、立体构成和色彩构成。立体构成即是我们今天所要讲的内容。半立体构成-不切多折 在一张在一张100 x100mm100 x100mm的卡纸上，的卡纸上，用铅笔将设计图画在上面，用铅笔将设计图画在上面，再用美工刀划线再用美工刀划线(不划透纸背不划透纸背)，再依线痕折纸，使之显现，再依线痕折纸，使之显现半立体效果。半立体效果。半立体构成-一切多折在在100 x100

3、mm100 x100mm的卡纸的卡纸上，在中心部位平行上，在中心部位平行的边或对角线上切线，的边或对角线上切线，依线痕折出凹凸变化，依线痕折出凹凸变化，使之呈现成形效果。使之呈现成形效果。制作中要考虑统一、制作中要考虑统一、对比、疏密变化等形对比、疏密变化等形式美的因素。式美的因素。半立体构成-多切多折在在100 x100mm100 x100mm的卡纸上，根据构图作自由切割，再通过折的卡纸上，根据构图作自由切割，再通过折屈、压屈、弯屈等不同处理，构成半立体造型。屈、压屈、弯屈等不同处理，构成半立体造型。此练习可根据平构的渐变、发射、对比、特异等手法组此练习可根据平构的渐变、发射、对比、特异等手

4、法组织画面，同时切折后应体现出进深感。织画面，同时切折后应体现出进深感。折叠方法 直线折屈加工直线折屈加工折叠方法 曲线及斜线折屈加工折叠方法 对称式组合加工折叠方法 对称式组合加工折叠方法 周边式组合加工周边式组合加工二、欣赏平面构成、立体构成作品：二、欣赏平面构成、立体构成作品：1、欣赏学生作品：各种纸立体构成作品半立体构成半立体构成半立体构成半立体构成三、了解平面和立体的过渡三、了解平面和立体的过渡半立体构成：半立体构成：1、什么是半立体构成？所谓半立体构成是以平面为基础，将其部分空间立体化，是介于平面与立体中间的造型；亦即一般所称的浮雕浮雕。2、半立体构成的主要特性表现在凹凸的层次感和

5、光影的效果上，它足以使单调的平面产生各种不同的变化。3、半立体构成的材料多为纸张、塑料板、有机玻璃、木板、泡沫板、石膏等。四、讲解半立体的构成方法：四、讲解半立体的构成方法：1、平面的材质(如纸张)转变为具有立体感,是源自深度空间的增加。而折叠、弯曲及切割拉引都可以使深度空间增加,所以,制作半立体的主要构成方法是折叠折叠(直线折叠、曲线折叠)、弯曲弯曲(扭曲卷曲、螺旋曲)、切割切割(挖切、直线切割、曲线切割)。2、示范：1）现在请同学们拿出一张彩纸将其裁成四个正方形小方块。2）拿出其中一小块，在它中间画两条虚线，要使用全面能凸起 一块，必须画两条虚线。3）用剪刀背尖或刀背尖用力在虚线上画印痕。

6、4）在实线的位置上用刀 切口，把中间的小方块切割下来。5）用手指进行折叠、边讲解边示范、边检查学生制作的情况。嵌集1950年柯奈尔首先发明了嵌集技巧并运用到艺术中去.注重秩序美,整体的平衡与和谐.仿生仿生构成的训练，需要学者热爱生活，关注生态。通过丰富的想象力，把原始的具象物艺术化地转变为抽象物。在此创作过程中，应注意原始素材的精简与提炼，综合运用夸张变形的手法和各种制作技巧，有趣、生动、细腻的塑造仿生形象。仿生结构可以通过半立体构成来表现，也可以通过面、体立体构成来表现。仿生构成形式:1 概括夸张变形 2 创造肌理效果点评：以动物驴为装饰对象，通过折、剪、贴等手法进行制作。此作品对具体形象提

7、炼简练，造型简约而神态惟肖，具有卡通形象特征。点评：以儿童对象，作为设计基础进行夸张与变形，使其创作中的卡通人物可爱又具灵气。设计者在塑造人物主体时，巧妙运用字母L、O、V、E来烘托整个人物形象。整件作品设计与制作完整，版面丰富，色彩搭配协调统一，生动准确地体现了儿童的形象。点评：她所设计的立体贺卡，是一个三棱柱体。我们可以清楚地看到外轮廓的造型，运用了折叠、切割、粘贴、添加等方法完成整个制作。在整个作品中，设计者比较巧妙地把三棱柱三面的构图相结合，从整体进行把握。在整体的基础上，每个面又有各自的特点，这就是我们经常说的统一与变化。作品所营造的是圣诞节的快乐氛围，设计者在创作的过程中，也考虑到

8、了自己的感受。她认为，并不是所有的人都向往节日的五彩缤纷的色调。她所想象的，是一种纯洁而简单的色彩。点评：此作品以一棵圣诞树为主体装饰，综合运用了点、线、面、体的造型要素。这是另一种对立体贺卡的理解。点评：作品整体是一个半封闭的方盒造型，内部是一个夏日风光场景设计。整个构思卡通意味浓厚，场景设置很有趣味。步骤根据要设计的原始对象进行概括加工,用铅笔画出设想效果稿.在草稿纸绘制,切下.按照设想稿对大形进行切控,卷曲,折叠等使平面有立体特征;制作各种附件,并将其粘贴组合与相应位置.制作正稿.统一整理加工.小结：用一张平面的纸（材料）通过加工，使部分立体化，而形成平面与立体之间的造型，这就是半立体构

9、成。3、学生制作：作业要求：用折叠、弯曲、切割等方法制作不切多折、多切多折、一切多折的半立体构成作品。五、拓展欣赏：浮雕作品（实物）五、拓展欣赏：浮雕作品（实物）低浮雕低浮雕高浮雕高浮雕玉玉石石作作品品欣欣赏赏q玉玉石石作作品品欣欣赏赏q玉玉石石作作品品欣欣赏赏q玉玉石石作作品品欣欣赏赏q玉玉石石作作品品欣欣赏赏3、小结：通过对纸的半立体构成的学习，我们知道了制作纸半立体作品的几种基本技法（折叠法、切刻法、卷曲法等）。而且领略了纸半立体作品的风采，它能表现各种不同的物体以及不同的效果，形象逼真动人。同学们今后可以积极的设计，使我们的生活充满创意。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢