有效教学的实施策略与方法.pptx

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1、 无效教学。无效教学。指在教学过程中教师的教与学生的学脱钩，从而导致效率极低甚至是零的教学（50%）。低效教学。低效教学。无目的地讲解，机械地练习，跟风地模仿，冲击和占用了宝贵的课堂时间。负效教学。负效教学。违背教学规律、教学本质的教学。与主观期 望越近，负效越高。从教学投入和教学产出的关系考察。从教学投入和教学产出的关系考察。有效果：教学活动结果与教学预期目标吻合；有效率：教学投入与产出等值；有效益：教学目标与特定的社会个人的教育需求相吻合。（张璐有效教学的定义）有效教学有效教学 侧重教师教学行为。侧重教师教学行为。指教师为实现预期教学目标，以心理学和社会学理论为基础，在师生互动中通过教师的

2、常规教学行为影响学生，以促进学生获得满意的学习结果、学会学习的过程。（曹琼有效教学研究）侧重学生所得。侧重学生所得。认为，有效学习指能够促进学生学好，使之愿意学习，并且在教学后能够从事教学所不能从事的学习的教学。（刘良华）浴女浴女长相思：孤灯夜半；沙场阵间长相思：孤灯夜半；沙场阵间 贵妃出浴贵妃出浴 登泰小众，高瞻远瞩，追求高境界。要善于登泰小众，高瞻远瞩，追求高境界。要善于从平凡中看到警奇，庸碌中发现新异。要从古看从平凡中看到警奇，庸碌中发现新异。要从古看到今，从外看到中，从过去看到现在，从现在看到今，从外看到中，从过去看到现在，从现在看到未来。小学语文教师要做大教育。到未来。小学语文教师要

3、做大教育。音乐形象：老虎、小白兔、幼儿园、跳舞音乐形象：老虎、小白兔、幼儿园、跳舞各种评价：各种评价：教教 师：完成教学目标任务，师：完成教学目标任务，教研员：教学方法须灵活；教研员：教学方法须灵活；我本人我本人:发展个性、培养民族创新性发展个性、培养民族创新性 国民性、民族弱点、国民性、民族弱点、“黑太阳黑太阳”发展个性，启蒙创新性发展个性，启蒙创新性课例：课例：幼儿园中班幼儿园中班“音乐欣赏音乐欣赏”牢记牢记“一感一感”、“三性三性”：民族责任感民族责任感 认识多元性认识多元性 思维发散性思维发散性 行为先导性行为先导性 有多高的境界就有多高的的思想、多高的追求和多有多高的境界就有多高的的

4、思想、多高的追求和多高的方法使用高的方法使用课例：课例：幼儿园中班幼儿园中班“音乐欣赏音乐欣赏”语文教学的本质是传道授业、教书育人。要建立新的语文教学的本质是传道授业、教书育人。要建立新的教学功能观和师生交往观，把课堂中的每一个环节、每一教学功能观和师生交往观，把课堂中的每一个环节、每一秒钟都看成是育人的机会和过程。教书旨在育人。秒钟都看成是育人的机会和过程。教书旨在育人。做到：道因文显，文以道引，文道结合，做到：道因文显，文以道引，文道结合，“人人”、“工工”统一。统一。建立新的教学功能观和师生交往观，把课堂中的每一个建立新的教学功能观和师生交往观，把课堂中的每一个环节、每一秒钟都看成是育人

5、的机会和过程，教书旨在育人。环节、每一秒钟都看成是育人的机会和过程，教书旨在育人。课例：课例：安徽教师安徽教师“你就是孔子！因为你热情地对待每一你就是孔子！因为你热情地对待每一个孩子即使他有过失。个孩子即使他有过失。”课例：课例：曲阜学生曲阜学生“你就是伟大的你就是伟大的”渴望平等与关怀。渴望平等与关怀。课例：课例：成都大赛成都大赛“白孩白孩”的三次抢答的三次抢答希望像正常希望像正常人一样的生活学习，希望被关注。人一样的生活学习，希望被关注。课例：课例：胶州胶州“我就是喜欢学习！看电视没有好处！我就是喜欢学习！看电视没有好处！”尊重为本。尊重为本。关于关于“语文味语文味”和和“诗意诗意”等问题

6、等问题 语文味是针对特定历史时期政治色彩浓重、语文特点语文味是针对特定历史时期政治色彩浓重、语文特点弱化问题的反思，是回归本源的行为，其正确性毋庸置疑。弱化问题的反思，是回归本源的行为，其正确性毋庸置疑。但如起点过低，单纯从方法论角度出发，就会陷入唯技术但如起点过低，单纯从方法论角度出发，就会陷入唯技术论的泥淖，前几年的训练主线论就是以纠偏形式出现的。论的泥淖，前几年的训练主线论就是以纠偏形式出现的。“语文味语文味”应建立在教书育人的大语文观基础上，引导学应建立在教书育人的大语文观基础上，引导学生树立正确的情感、态度、价值观。生树立正确的情感、态度、价值观。“语文味语文味”应弄清主应弄清主从、

7、标本、因果等逻辑关系，不要本末倒置。从、标本、因果等逻辑关系，不要本末倒置。课例：课例：“成吉思汗善于在两个国家之间挑拨离间成吉思汗善于在两个国家之间挑拨离间”运用智慧、利用矛盾运用智慧、利用矛盾 “成吉思汗很英武，他霸占了外国的许多土地成吉思汗很英武，他霸占了外国的许多土地”占领占领 “成吉思汗气急败坏成吉思汗气急败坏”忍无可忍忍无可忍 不是为了学习词语的褒贬义和单纯地明白感情色彩，不是为了学习词语的褒贬义和单纯地明白感情色彩，而是要让学生明白世上有善恶好坏之分，语文的责任与功而是要让学生明白世上有善恶好坏之分，语文的责任与功用就是要表现这些善恶好坏，从而树立正确的情感、态度、用就是要表现这

8、些善恶好坏，从而树立正确的情感、态度、价值观，学会做人；学会批判性思维，建立高品质思维体价值观，学会做人；学会批判性思维，建立高品质思维体系。系。课例：课例：“你是谁？你是谁？”屏弃唯方法论、唯技术论。屏弃唯方法论、唯技术论。不是玩弄技巧，也不是为了不是玩弄技巧，也不是为了诗意而诗意，是为了通过诗意而诗意，是为了通过有感情的角色转换朗读，移情并建立通感，迅速将书本学有感情的角色转换朗读，移情并建立通感，迅速将书本学习转化为人的大脑认知和现实行为。习转化为人的大脑认知和现实行为。追溯语文规律的原点，建立语文教学的高平台。追溯语文规律的原点，建立语文教学的高平台。课例：课例：20082008中国楼

9、市中国楼市 价格走底的拐点？价格走底的拐点？业内人士指出，业内人士指出，20072007年实行的货币紧缩、银行准备金、贷款储蓄利年实行的货币紧缩、银行准备金、贷款储蓄利率提高等调控政策，意欲控制房地产商的投资过热行为，降低房价，让率提高等调控政策，意欲控制房地产商的投资过热行为，降低房价，让贫困家庭受益，但没有收到预期的效果，老百姓还是买不起房子，贫困家庭受益，但没有收到预期的效果，老百姓还是买不起房子，20082008年房价将继续上涨。这是因为这当中有一条因果规律链条：年房价将继续上涨。这是因为这当中有一条因果规律链条：贷款利率高贷款利率高地价房价成本高地价房价成本高房源少房源少卖价贵卖价贵

10、房地产商就更不愿意把房地产商就更不愿意把有限的地来盖收益低的经济适用房有限的地来盖收益低的经济适用房老百姓更买不起、更没房住，买老百姓更买不起、更没房住，买房的还是有钱人。房的还是有钱人。课例：课例：灭蛇灭蛇鼠多鼠多稼少稼少 灭狼灭狼牛多牛多树死树死 课例：课例：启示：构建和谐生态课堂启示：构建和谐生态课堂 教学生态，是一种课堂各教学要素自然存在、各安其教学生态，是一种课堂各教学要素自然存在、各安其位、各尽其用的状态。位、各尽其用的状态。构构建建和和谐谐生生态态课课堂堂，就就是是要要运运用用联联系系的的方方法法和和系系统统论论理理论论，让让各各要要素素相相互互联联系系，相相互互制制约约，关关系

11、系协协调调，能能动动发发展，促成课堂教学效益的最大化。展，促成课堂教学效益的最大化。自然生态特点及其对生态教学活动的启示：自然生态特点及其对生态教学活动的启示：原生性原生性。大自然赋予，具有生物多样性和不可更改性。启示1：教师、学生、教材等都是课堂生态构成要素，不可 或缺；启示2：教师教育、教导、引导孩子学习进步是天赋之责，无须怀疑，更不能推却；启示3：具有生物多样性，各类学生同时存在，要心怀慈爱，秉持公平，有教无类。启示4：教材具有原生性，有作者的主观立意，我们的责任 就是理解，呈现，引导学生掌握。自然生态特点及其对生态教学活动的启示：自然生态特点及其对生态教学活动的启示：兼容性兼容性。各类

12、要素求同存异，包容差异，共生共存。启示1：根据蛇鼠共存原则，允许学生存在差异，因材施 教。允许学生存在生理心理差异，允许问题认识 的结论差异，允许学习行动中的质量差异。启示2：人的认知、阅历有所不同，允许教师合理地、创造 性地理解、把握教材。启示3：人的经验、习惯不同，允许方法存在差异，允许教 师艺术地、富有想象力地实施教法。自然生态特点及其对生态教学活动的启示：自然生态特点及其对生态教学活动的启示：协调性协调性。看似各种各类风马牛不相及，实则相互关联制约，牵一发动全身，此牵彼动，和谐发展。启示1：不要轻易地断定某一教材内容、教学环节有用没有 用，更不要轻易舍弃。如预习、学习生字新词等。启示2

13、：教学方法讲究前搭与后联，铺垫与照应。自然生态特点及其对生态教学活动的启示：自然生态特点及其对生态教学活动的启示：系统性系统性。大鱼小鱼虾米藻类，有组织的整合，有次序的排列，纵横交错，系统运作。启示1：想办法将自然状态的教材整合成富有逻辑的、富有序列的系统 状态，发挥其内在的最大功能。赤壁之战“战役起因 战前准备战役过程、结果”。改造后“战役格局，众寡悬 殊预估谁胜，要否投降战役过程、结果探究为何 以少胜多”。启示2：教学材料的安排、教学方法、手段的使用，都不能孤立地看待 其价值，要置其于系统之中整体地看问题。缝纫鸟爱国教育 的“多”、小露珠科学教育的“少”。夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上

14、出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透亮的小露珠。早哇，像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。小动物

15、们都喜欢小露珠。小动物们都喜欢小露珠。一会儿，太阳公公披着云霞、爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光一会儿，太阳公公披着云霞、爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股

16、热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来我明天还会来的。的。”自然生态特点及其对生态教学活动的启示：自然生态特点及其对生态教学活动的启示：间接性间接性。大鱼不吃虾米，狼与树的关系不是直接的，施事者 的施事

17、动机对结果看上去无直接关系。启示1：为什么学历不高、教学能力不强的人，教学质量并 不低？“爱屋及乌”心理学现象对教学工作的重要 性。启示2：一头狮子带领一群绵羊能打胜一头绵羊带领一群狮 子。精英的简单相加并不等于教学质量的提高。学 校文化、班级文化对教学工作的重要性。自然生态特点及其对生态教学活动的启示：自然生态特点及其对生态教学活动的启示：适度性适度性。狮子吃角马非常残忍，但去弱存壮，剔劣存优，维 持了种群的优越性，保持了适度。秃鹫、蜣螂品相 不好，专吃腐肉和粪便，但维持了草原的平衡。万 事适度持中庸，不走极端。启示1：提问、设疑、置环节，要选取最近发展区安排，既 不能搞精英教育只顾个别尖子

18、，也不能以面向全体 为由打乱教学节奏、降低教学要求。启示2：再好的教学设计也要适可而止，要充分考虑学生的 年龄和知识结构。成吉思汗和鹰“钉子眼儿的 诉说”的点到为止、富饶的西沙群岛“饶”字 的过头分析。新的角度、新的视野、新的思维方式新的角度、新的视野、新的思维方式“沉进去沉进去”“”“跳出来跳出来”沉进去沉进去读懂、贯通。要充分地理解、把握作者的原读懂、贯通。要充分地理解、把握作者的原 创意，据此来安排教学设计。创意，据此来安排教学设计。课例：课例：少年闰土少年闰土 作者原意是什么？要为学生留出再认识的空间、再作者原意是什么？要为学生留出再认识的空间、再发展的余地。发展的余地。我冒了严寒，回

19、到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他

20、的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，说：故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老姓了，交屋的期限，只在

21、本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息

22、，喝茶，且我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。但我们终于谈到搬不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。也小半卖去了，只是收不起钱来。“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。你休息

23、一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。母亲说。“是的。是的。”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，一二岁的少年，项带银圈，手捏一

24、柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个

25、忙供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。我的父忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知

26、道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弓京弓京捉小鸟雀的。捉小鸟雀的。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

27、他见人很怕羞，只是不怕去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟。他说：第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃下了雪，我扫出一块空地来，用

28、短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。去。”“管贼么？管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不

29、算偷的。要管的是獾不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人么？他不咬人么？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的

30、滑反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果电里出卖罢了。险的经历，我先前单知道他在水果电里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚两个脚”阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四他们不知道

31、一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。角的天空。可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽

32、的故乡了。我应声说：似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说：“这好极！他，这好极！他，怎样？怎样？”“他？他？他景况也很不如意他景况也很不如意”母亲说着，便向房外看，母亲说着，便向房外看，“这些人又这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”母亲站起身，出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前，和母亲站起身，出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前，和他闲话：问他可会写字，可愿意出门。他闲话：问他可会写字，可愿意出门。“我们坐火车去么？我们坐火车去么？”“我们坐火车去。我们坐火车去。”“船呢？船呢？”“先坐船，先坐

33、船，”“哈！这模样了！胡子这么长了！哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶站在我面前两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。仃的圆规。我愕然了。我愕然了。“不认识了么？我还抱过你咧！不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记

34、得罢，他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，便向着我说，“这是斜对门的这是斜对门的杨二嫂，杨二嫂，开豆腐店的。开豆腐店的。”哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊嫂，人都叫伊“豆腐西施豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，这

35、豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高忘了？这真是贵人眼高”“那有这事那有这事我我”我惶恐着，站起来说。我惶恐着，站起来说。“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。

36、”“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去我并没有阔哩。我须卖了这些，再去”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”我知道无话可说了，便闭了口，我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。默默的站着。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱愈有钱”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢

37、慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。副手套塞在裤腰里，出去了。此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。这样的过了三四天。一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我

38、这记忆上的闰土了。他身材增了。他身材增 加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是

39、松树皮了。实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，阿！闰土哥，你来你来了？了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：度终于恭敬起来了，分明的叫道：

40、“老爷！老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。我也说不出话。他回过头去说，他回过头去说，“水生，给老爷磕头。水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪没有见过世面，躲躲闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜

41、欢的不得了，知道老爷回来老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来”闰土闰土说。说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。儿。”母亲高兴的说。母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏

42、儿和他去走走。”母亲说。母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷”我问问他的景况。他只是摇头。我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平又不太平什么什么地方都要钱，地方都要钱

43、，没有规定没有规定收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。他自己到厨下炒饭吃去。他出去了

44、；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。他，可以听他自己去拣择。下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥抬秤。他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来

45、载去。料），待我们启程的时候，他用船来载去。夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。回去了。又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。我们终日很忙碌，再没有谈天的工夫。来客也不带着一个五岁的女儿管船只。我们终日很忙碌，再没有谈天的工夫。来客也不少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。待到傍晚我们上船的时候，少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。待到傍晚我们上船的时候，这老屋里的所

46、有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。船后梢去。宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道：宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道：“大伯！我们什大伯！我们什么时候回来？么时候回来？”“回来？你怎么还没有走就想回来了。回来？你怎么还没有走就想回来了。”“可是，水生约我到他家玩去咧可是，水生约我到他家玩去咧”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。

47、母亲说，那豆腐西施的杨二我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛

48、食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。我非常的悲哀。

49、母亲和宏儿都睡着了。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的

50、生活，为我们所未经生活过的。的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还以为他总我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无