六年级下册语文期中复习培训资料.ppt

《六年级下册语文期中复习培训资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文期中复习培训资料.ppt（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级下册语文期中(qzhn)复习第一页，共47页。l的、地、得的用法的、地、得的用法(ynf)l1、的：说明事物是什么样的。、的：说明事物是什么样的。l“的的”前面的词语一般用来修饰、限制前面的词语一般用来修饰、限制“的的”后后面的事物，说明面的事物，说明“的的”后面的事物怎么样。结构形式后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）一般为：形容词（代词）+的的+名词。名词。ll口诀：什么样的东西。口诀：什么样的东西。ll如：雄伟的长城如：雄伟的长城第二页，共47页。词汇库：词汇库：的：宽敞的教室的：宽敞的教室、静静的山谷、静静的山谷、热闹的操场、整齐的队伍、优雅热闹的操场、整齐的队伍、优

2、雅的身姿、淘气的小孩、糊涂的爸的身姿、淘气的小孩、糊涂的爸爸、明亮的玻璃、鲜艳的花朵、爸、明亮的玻璃、鲜艳的花朵、坚定的眼神坚定的眼神(ynshn)、疲惫的神、疲惫的神情、乐观的态度情、乐观的态度第三页，共47页。2、地：说明动作怎样。、地：说明动作怎样。“地地”前面的词语一般用来形容前面的词语一般用来形容“地地”后面的后面的动作，说明动作，说明“地地”后面的动作怎么样。结构方式后面的动作怎么样。结构方式(fngsh)一般为：副词一般为：副词+地地+动词。动词。口诀：怎样地动口诀：怎样地动。如：坚定地回答如：坚定地回答第四页，共47页。l词汇库词汇库l地：渐渐地消失、慢慢地走路、快速地地：渐渐

3、地消失、慢慢地走路、快速地吃饭、开心吃饭、开心(kixn)地笑了、欢快地跳地笑了、欢快地跳跃、大声地朗读、跃、大声地朗读、用心地思考、辛勤地用心地思考、辛勤地劳动、专心地上课、风儿轻轻地吹、马劳动、专心地上课、风儿轻轻地吹、马儿飞快地跑、我欢快地唱歌、他悄悄地儿飞快地跑、我欢快地唱歌、他悄悄地走了。走了。第五页，共47页。3、得：说明动作的结果怎样。、得：说明动作的结果怎样。“得得”后面的词语一般用来后面的词语一般用来(ynli)补充说明补充说明“得得”前面的动作怎么前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词样，结构形式一般为：动词+得得+副副词。词。口诀：动得怎么样口诀：动得怎么样如：字写得很工

4、整如：字写得很工整第六页，共47页。词汇库：词汇库：得：兔子跑得快、乌龟跑得慢、早上起得早、晚得：兔子跑得快、乌龟跑得慢、早上起得早、晚上睡得晚、时间过得快、题目上睡得晚、时间过得快、题目(tm)出得难、笑出得难、笑得开心、哭得伤心、玩得痛快得开心、哭得伤心、玩得痛快第七页，共47页。练习：练习：1、您听，它唱（、您听，它唱（）多好。）多好。2、飞（、飞（）比大树）比大树(dsh)高。高。3、狐狸谗（、狐狸谗（）直流口水。）直流口水。4、日子过（、日子过（）很快乐）很快乐。5、我晚餐吃（、我晚餐吃（）很饱。）很饱。第八页，共47页。各种各样的各种各样的“看看”端详端详(dunxing)、打量、

5、环、打量、环视、巡视、注视、仰视、俯视、巡视、注视、仰视、俯视、直视、怒视、蔑视、凝视、直视、怒视、蔑视、凝视、仰望、眺望、瞻仰、浏视、仰望、眺望、瞻仰、浏览、瞅、瞟、观览、瞅、瞟、观第九页，共47页。一一.不能改变原来不能改变原来(yunli)句子的意思。句子的意思。二、扩充二、扩充(kuchng)的句子要符合实际的句子要符合实际.三、加上的修饰词要正确，必须三、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当与主干搭配恰当四、还要注意在修饰限制词语四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的后加上正确的“的的”“地地”“得得”。第十页，共47页。1、花儿、花儿(hur)开了。开了。扩句：春天扩句：春天(c

6、hntin)到了，草地上的花到了，草地上的花儿开了。儿开了。2、老师、老师(losh)批改作业。批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。3、玲玲做操。、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。4、同学们在听课。、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。第十二页，共47页。小学里有以下几种常见的缩写小学里有以下几种常见的缩写(suxi)技巧：技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法法凡是用来进行修饰凡是用来进行修饰(xish)或限制的词都或限制的词都尽量去掉，包括尽量去掉，包括：形容

7、词、数量词、：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。表示程度、时间、地点的词。二十四只草船二十四只草船(cochun)的草把子的草把子插满了曹军射过来的箭。插满了曹军射过来的箭。缩句缩句:缩句：草把子插满了箭。缩句：草把子插满了箭。第十三页，共47页。小学里有以下小学里有以下(yxi)几种常见的缩几种常见的缩写技巧：写技巧：二、借助二、借助(jizh)“的、地、得的、地、得”。这是最简单的方法这是最简单的方法(fngf)：把：把“的、地的、地”前面的前面的词语删除，去除词语删除，去除“得得”后面的词语。后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。矫健的秃鹰飞起来。句中的句中的“矫健的矫健的”用来修饰用来

8、修饰“秃鹰秃鹰”的应的应删去。删去。缩写为缩写为:秃鹰飞起来。秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。弟弟高兴得跳起来。句中句中“跳起来跳起来”是对是对“高兴高兴”的程度进行的程度进行补充说明的，要删去。补充说明的，要删去。缩写为缩写为:弟弟高兴。弟弟高兴。缩句缩句:第十四页，共47页。小学小学(xioxu)里有以下几种常见的里有以下几种常见的缩写技巧：缩写技巧：三、三、“自我自我(zw)提问提问”法：法：“谁谁”、“做什么做什么”。六（六（6）班的学生正在）班的学生正在(zhngzi)认真地听课。认真地听课。所以句子缩写为所以句子缩写为:学生在听课。学生在听课。缩句缩句:第十五页，共47页。小学里有以

9、下几种常见小学里有以下几种常见(chnjin)的缩的缩写技巧：写技巧：四、去掉四、去掉“在在(中、里、上、下中、里、上、下)”表表示特定环境示特定环境(hunjng)和语言的词语。和语言的词语。我们在学习雷锋我们在学习雷锋(lifng)活动的过程中，活动的过程中，取得了成绩。取得了成绩。所以缩写为：所以缩写为：我们取得了成绩。我们取得了成绩。缩句缩句:第十六页，共47页。小学里有以下几种常见小学里有以下几种常见(chnjin)的的缩写技巧：缩写技巧：五、留住五、留住(lizh)句子中的句子中的“着、了、过着、了、过”。因为因为“着，了，过着，了，过”是时态助词，助是时态助词，助词词在句子中没有

10、在句子中没有(miyu)独立性独立性,所以是所以是不能删的。不能删的。缩句缩句:他勇敢地跨过这条小沟他勇敢地跨过这条小沟.因为因为“过过”是时态助词，助词在句子中几是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。乎没有独立性，所以是一定不能删的。所以缩写为所以缩写为:他跨过小沟。他跨过小沟。第十七页，共47页。小学里有以下小学里有以下(yxi)几种常见的缩写几种常见的缩写技巧：技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法。法。二、借助二、借助(jizh)“(jizh)“的、地、得的、地、得”。三、三、“自我提问自我提问(twn)”(twn)”法法:“:“谁谁”、“做什么做什么”。五、留

11、住句子中的五、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。四、去掉四、去掉“在在(中、里中、里)”)”表示特定环境表示特定环境和语言的词语。和语言的词语。缩句缩句:六、缩句时要保留必要的否定词六、缩句时要保留必要的否定词第十八页，共47页。修改修改(xigi)病句原则：病句原则：1.保留(boli)句子原意，少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。第十九页，共47页。例：上课的时候(sh hou)，做小动作，被老师批评。说明关系(gunx)图表1.1.成分残缺。成分残缺。句子句子(j(j zi)zi)不完整。不完整。小明小明第二十页，共47页。2.2.重复重复(chngf)(chngf)啰啰嗦。嗦。

12、成分累赘。成分累赘。例：例：我忍不住不禁我忍不住不禁(bjn)笑了起笑了起来。来。第二十一页，共47页。3.3.搭配搭配(dpi)(dpi)不当。不当。词语与词语词语与词语间搭配间搭配(dpi)(dpi)不当。不当。例：例：经过努力，我的学习成绩水平经过努力，我的学习成绩水平(shupng)不不断改善。断改善。提高提高(tgo)第二十二页，共47页。4.4.词序词序(cx)(cx)颠倒。颠倒。词语排列的先词语排列的先后顺序不合适。后顺序不合适。例：例：我们我们(wmen)要认真克服并善于要认真克服并善于发现学习上的毛病。发现学习上的毛病。第二十三页，共47页。5.5.前后前后(qinhu)(q

13、inhu)矛盾。矛盾。句子前后句子前后(qinhu)(qinhu)意思意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：我估计我估计(gj)他今天一定不他今天一定不会来了。会来了。第二十四页，共47页。6.6.用词不当用词不当用词不当用词不当。关联词、近关联词、近义词用错义词用错例：例：无论不知道自己的优点，才会无论不知道自己的优点，才会自卑自卑(zbi)。我们一定要紧密勾结，互相帮我们一定要紧密勾结，互相帮助。助。只有只有(zhyu)团结团结(tunji)第二十五页，共47页。7.7.分类不当。分类不当。把不是把不是(b(b shi)shi)一类的归一类的归为了一类。为了一类。例：例：菜园里种

14、着西红柿、西瓜、黄菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆瓜、毛豆、扁豆(bindu)等蔬等蔬菜。菜。第二十六页，共47页。8.8.表意不明表意不明(b(b mn)mn)。意思表达的不清意思表达的不清楚，使人误导。楚，使人误导。例：例：有三个学校有三个学校(xuxio)的老的老师都来参加了活动。师都来参加了活动。1.1.三所不同的学校三所不同的学校(xuxio)(xuxio)。2.2.同一所学校同一所学校(xuxio)(xuxio)的三的三位老师。位老师。我们我们第二十七页，共47页。8.8.不合事理不合事理不合事理不合事理(shl)(shl)不真实。不真实。不真实。不真实。例：例：盲姑娘见有

15、人盲姑娘见有人(yurn)进进屋，赶紧站起来让座。屋，赶紧站起来让座。第二十八页，共47页。四大(s d)法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增增调调删删换换第二十九页，共47页。常见修辞手法比喻、拟人、夸张排比、设问、反问引用(ynyng)、对偶第三十页，共47页。二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在

16、翩翩起舞。（）8、老师是园丁(yundng)，我们是花朵。（）9、学如逆水行舟，不进则退。（）10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）夸张(kuzhng)拟人(nrn)比喻排比反问夸张排比拟人比喻比喻拟人第三十一页，共47页。11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）14、骆驼是沙漠之舟。（）15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓

17、，时而急，溪声也时时变换调子。（）18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）19、生物真是人类的好老师啊！（）20、不再(bzi)胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）拟人(nrn)拟人(nrn)设问比喻拟人反问排比比喻排比比喻拟人第三十二页，共47页。21、你难道要违背人类的真理吗？（）22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色（25、太阳冲破了云霞，跳出了

18、海面。（）26、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（）27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（）30、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱(yup)上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）反问(fnwn)排比(pib)反问排比拟人对偶设问排比比喻拟人比喻拟人第三十三页，共47页。四、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_（改为比喻句）2、天空中有一轮(yln)明月。（改为比喻句）_3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句

19、）_4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_一条银白(ynbi)的丝带缠绕在村庄周围。天空(tinkng)中有轮圆盆大的明月。天空(tinkng)中挂着一轮玉盆似的明月。窗外，风儿摇醒翠竹，在窃窃私语。河水在欢快地唱着歌儿，一路向前奔跑。寒风呼呼地吹到脸上，痛得有如刀割。第三十四页，共47页。6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测(binhunmc)的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）_9、高粱成熟了。（改为拟人句）_热烈地讨论(toln)着最热门的

20、什么话题一样。一团团(tuntun)的棉絮一群吃低头吃草的山羊出现一个青面燎牙的怪兽考场上静得连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。高粱笑得弯了腰。第三十五页，共47页。句型(jxn)转换小学语文句型转换要求(yoqi)学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。第三十六页，共47页。直述句改为直述句改为(iwi)转述句的方法：转述句的方法：一、改变人称。一、改变人称。二、去掉说后面的冒号和双二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号。引号，改为逗号。三、看句子前面三、看句子前面(qinmian)

21、是谁对谁说话。是谁对谁说话。第三十七页，共47页。（一）标点符号的改变（一）标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。号和引号。（二）人称的变化（二）人称的变化1.引述是直接引述是直接(zhji)引用别人的引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人引述句改为转述句时，说话人即第一人称称“我我”要改为第三人称要改为第三人称“他他”或或“她她”。第三十八页，共47页。（）（）、第二个人转述（转给、第二个人转述（转给第

22、三个人）第三个人）A对对B说话，然后说话，然后(rnhu)B转述转述给第三个人听给第三个人听妈妈对我说：妈妈对我说：“我明天还要去开我明天还要去开会。会。”妈妈对我说，她明天还要去开会。妈妈对我说，她明天还要去开会。第三十九页，共47页。（2）、第三个人转述（转给第四个人）、第三个人转述（转给第四个人）A对对B说话，然后说话，然后C转述给第四个人听。转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：妈妈对爸爸说：“我明天我明天(mngtin)要去开要去开会。会。”妈妈对爸爸说，她明天妈妈对爸爸说，她明天(mngtin)要去开会。要去开会。”军官对夜莺说军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这要是路带对了，我就把这

23、东西送给你。东西送给你。”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。西送给夜莺。第四十页，共47页。3、指示代词的变化（这，那）A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。、趋向动词(dngc)的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。第四十一页，共47页。练习(linx)：一、把直接引述改为间接引述一、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？小甜病了，我会不知道吗？2

24、、王老师对同学们说：、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。如果明天下雨，我们就不去秋游了。”3、那位年轻的母亲说：那位年轻的母亲说：“你这么你这么(zhme)大年纪了，我站一大年纪了，我站一会儿就行了。会儿就行了。”4、王军不好意思地说：、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”、爸爸说：、爸爸说：“我明天不去上班了。我明天不去上班了。”第四十二页，共47页。（1）爸爸对妈妈(mm)说：“你去把行李拿来。”（2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”（3）齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”（1）爸爸让妈妈(mm)去把行李

25、拿来。（2）小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。（3）齐威王问田忌他难道还不服气。第四十三页，共47页。照样子，把句子(jzi)换一种说法，意思不变。例：李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”贝贝说，她家养的小花狗很通人性(rnxng)。贝贝说：“我家的小花狗很通人性(rnxng)。”第四十四页，共47页。陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”王老师说：“我要尽自己的全部力量(lling)，让你们都成为合格的小学生。”王老师说，他要尽自己的全部力量(lli

26、ng)，让我们都成为合格的小学生。第四十五页，共47页。反问句与陈述句互换一、一、反问句变陈述句反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上哪里等等），有的句子可适当再加上“很很”“都都”等，使句子表达等，使句子表达(biod)的意思更准确。的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词看句子里的有没有否定词“不不”，有的给删去，没有的给加上。有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去反问语气词删去“？”变变“。”。第四十六页，共47页。二、陈述句变反问句二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等哪里等等(dndn)），有的句子可），有的句子可适当再加上适当再加上“很很”“都都”等，使句子等，使句子表达的意思更准确。表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词看句子里的有没有否定词“不不”，有的给删去，没有的给加上。，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去反问语气词删去“。”变变“？”。第四十七页，共47页。