《念奴娇赤壁怀古》(苏轼)电子教案.ppt

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1、念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古(苏苏轼轼)苏轼：苏轼：(1037-1101)北宋文北宋文学家、书画家。字学家、书画家。字子瞻子瞻，号，号东坡居士东坡居士，眉州眉山（今属，眉州眉山（今属四川）人。嘉佑进士。神宗四川）人。嘉佑进士。神宗时曾任礼部员外郎，因反对时曾任礼部员外郎，因反对王安石新法而求外职，任杭王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗州。后以作诗“谤讪朝廷谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颍州等，士，曾出知杭州、颍州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。徽宗时北还，病州、儋州。徽宗

2、时北还，病死常州死常州，追谥文忠。，追谥文忠。散文散文：与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”，唐宋唐宋八八大家大家之一之一诗歌诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并与江西诗派的开创者黄庭坚并称称“苏黄苏黄”词：词：与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”绘画绘画：善画枯木怪石善画枯木怪石，主张神似，主张神似书法：书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家宋四家”苏门四学士：苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、秦观、黄庭坚、张耒、晁补之晁补之开创性贡献开创性贡献在他之前，诗庄词媚，词多写在他之前，诗庄词媚，词多写男欢女爱，离男欢女爱，离愁别恨愁别恨，只宜写得，只宜写得缠绵婉媚，缠绵婉媚，“

3、香而软香而软”，他打破了词为艳他打破了词为艳科的屏障，科的屏障，把凡是诗所能表把凡是诗所能表现的题材和主题，都在词里表现，正如刘熙现的题材和主题，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达到载所说的，达到“无意不可入，无事不可言无意不可入，无事不可言”的程度，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，的程度，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的广阔天地中。这就大大地扩进入社会民生的广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功能，开创了展了词的表现功能，开创了豪放词风豪放词风。本词写于本词写于北宋元丰五年（北宋元丰五年（10821082），是苏轼的代表作之），是苏轼的代表作之一。当时苏轼因作诗讽刺新法一。当时苏轼

4、因作诗讽刺新法“乌台诗案乌台诗案”被捕入狱被捕入狱,后被贬到黄州党团练副使，且后被贬到黄州党团练副使，且“不得签书公事不得签书公事”，精神上，精神上极度苦闷。极度苦闷。诗人被贬黄州后，政治上的失意滋长了他逃避现实、诗人被贬黄州后，政治上的失意滋长了他逃避现实、怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟江山和历史风云人物怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟江山和历史风云人物的激发下，追求功业的豪情难以掩饰。本词即反映了他这的激发下，追求功业的豪情难以掩饰。本词即反映了他这种矛盾的情绪。种矛盾的情绪。写作背景坎坷的一生坎坷的一生 京城京城-杭州杭州-密州密州-徐州徐州-湖州湖州-黄州黄州-登州登州扬州扬州定州惠

5、州定州惠州-儋州儋州 黄州附近有个黄州附近有个“赤鼻矶赤鼻矶”，相传即三国，相传即三国时期周瑜大败曹操的赤壁。作者就是在这个时期周瑜大败曹操的赤壁。作者就是在这个“赤壁赤壁”的所见，所想，借咏史表达此人对的所见，所想，借咏史表达此人对古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕之情，又联系到自己的现实处境，遂产仰慕之情，又联系到自己的现实处境，遂产生了年岁将老，壮志难酬的无限感慨。生了年岁将老，壮志难酬的无限感慨。解题解题念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古词牌名词牌名标题，标题，蕴含写作内容蕴含写作内容怀古怀古咏史怀古，借对史事的评论，咏史怀古，借对史事的评论，

6、对古迹的观赏来抒发自己的抱负对古迹的观赏来抒发自己的抱负怀古咏史诗怀古咏史诗怀古诗主要是以历史事件、怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。古讽今等目的。归纳咏史诗的特点归纳咏史诗的特点1.1.标题特点：标题中有古迹、古人名，或标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以在古迹、古人前冠以“咏咏”，或在古迹、古人，或在古迹、古人前后加前后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。2.2.内内容容特特点点：（1 1）咏咏古古迹迹（

7、2 2）怀怀古古人人（3 3）忆古事）忆古事3 3、思想情感：（、思想情感：（1 1）感慨身世（）感慨身世（2 2）感伤）感伤兴衰兴衰 这类诗歌，从题材上划分，属于：怀古咏这类诗歌，从题材上划分，属于：怀古咏史诗史诗写景（古迹）怀古（人、事）抒情借古讽今借古伤今借古抒怀基本思路滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄是非成败转头空是非成败转头空青山依旧在青山依旧在几度夕阳红几度夕阳红白发渔樵江渚上白发渔樵江渚上惯看秋月春风惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢古今多少事古今多少事都付笑谈中都付笑谈中念奴娇 赤壁怀古 苏轼苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周

8、郎赤壁 。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。观眼前之景观眼前之景（写景）（写景）思历史人事思历史人事（怀古）（怀古）抒一己之思抒一己之思（借古伤今）（借古伤今）文章思路文章思路1 1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。首句描绘了怎样的画面？首句描绘了怎样的画面？分析鉴赏分析鉴赏上片主要内容是什么？上片主要内容是什么？景 首句首句“大江东去大江东去”寥寥四字，气势磅礴，精寥寥四字，气势磅礴，精练的勾画出滔滔江水滚滚东流的

9、壮观景象。练的勾画出滔滔江水滚滚东流的壮观景象。“浪浪淘尽，千古风流人物淘尽，千古风流人物”即景怀古，展开联想。浩即景怀古，展开联想。浩荡的江水，滔天的巨浪，不由使词人联想起历史荡的江水，滔天的巨浪，不由使词人联想起历史上那些功业卓著的英雄豪杰。尽管英雄们的身躯上那些功业卓著的英雄豪杰。尽管英雄们的身躯已被大浪淘尽，随岁月逝去，然而，他们创立的已被大浪淘尽，随岁月逝去，然而，他们创立的辉煌业绩却与山河共存，同日月争辉。辉煌业绩却与山河共存，同日月争辉。这幅图画，气魄宏大。这幅图画，气魄宏大。“大大”、“东去东去”、“淘尽淘尽”、“千古千古”、“风流风流”等字眼的运用，使豪等字眼的运用，使豪放之

10、情溢于篇首。放之情溢于篇首。其中其中“大大”字极言长江的江面辽阔，水势浩淼；字极言长江的江面辽阔，水势浩淼；“东去东去”写出浩浩江水写出浩浩江水“奔流到海不复回奔流到海不复回”的的气势；气势；“千古千古”把人们的视野引入广阔、悠远的历史，把人们的视野引入广阔、悠远的历史，为下阕为下阕“三国周郎三国周郎”的出场绘出雄伟的背景。的出场绘出雄伟的背景。2 2、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。思考：这几句点明了什么？思考：这几句点明了什么？地点地点：故垒、赤壁：故垒、赤壁时间时间：三国：三国人物人物：周瑜：周瑜事件事件：赤壁之战：赤壁之战照应上文照应上文“千古千古”A

11、照应上文照应上文“风流人物风流人物”B为后面写周瑜埋下伏笔为后面写周瑜埋下伏笔赤壁何须问出处，东坡本是借山川。（清）朱日浚“人道是”是什么意思？千堆雪观眼前之景观眼前之景如画江山如画江山意象意象故垒故垒（赤壁）（赤壁）乱石乱石（穿空）（穿空）惊涛惊涛（拍岸）（拍岸）大江大江（东去）（东去）豪迈奔腾的豪迈奔腾的赤壁古战场赤壁古战场千堆雪千堆雪（卷起）（卷起）赤壁美景的特点是：“壮美壮美”。乱：乱：穿：穿：惊：惊：拍：拍：卷：卷：渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气势宏伟的气势你是否能抓住最你是否能抓住最关键（最富有表关键（最富有表现力）的几个字现力）的几个字来分析赤壁之景来分析赤壁之景？并用一个词形？并用一

12、个词形象地概括它的特象地概括它的特点。点。岩石山崖险怪岩石山崖险怪山崖陡峭高峻山崖陡峭高峻江水之汹涌江水之汹涌惊涛力度之大惊涛力度之大 波涛气势之大波涛气势之大赏析这几句诗赏析这几句诗正面描写正面描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差错落的山赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差错落的山岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。这是何等的雄奇景观！这里只用十三个字，便从这是何等的雄奇景观！这里只用十三个字，便从形、声、形、声、色色几方面生动地勾画出这个古战场的几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景壮丽雄奇的图景，表表达了达了词人词人神驰赤壁古

13、战场神驰赤壁古战场的心情的心情，同时也为下面歌颂周，同时也为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势瑜做了铺垫和蓄势。这几句运用了这几句运用了夸张、比喻夸张、比喻夸张、比喻夸张、比喻的手法，的手法，“穿穿”，形容山，形容山崖高耸入云，崖高耸入云，“雪雪”写出白色浪花的壮美，这几句写出白色浪花的壮美，这几句绘声绘绘声绘色色地描绘了一幅地描绘了一幅奇险雄伟奇险雄伟奇险雄伟奇险雄伟的画面；同时的画面；同时暗写赤壁之战惊心暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发豪迈奋发豪迈奋发豪迈奋发之情之情之情之情。“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰

14、”在结构上起在结构上起什么作用？什么作用？承上启下。承上启下。“江山如画江山如画”是对前三句的概括，是对前三句的概括，“一时多少豪杰一时多少豪杰”是对下阕写人的开启，由描景过是对下阕写人的开启，由描景过渡到写人。渡到写人。“如画的江山如画的江山”是一个舞台，是风流是一个舞台，是风流人物活动的一个舞台，在某种程度上，是如画的人物活动的一个舞台，在某种程度上，是如画的江山蕴育、塑造了风流人物。江山蕴育、塑造了风流人物。“一时一时”，指的当，指的当然是三国这段时期，而下片就集中笔墨描绘周瑜。然是三国这段时期，而下片就集中笔墨描绘周瑜。上阙上阙即景抒怀即景抒怀，通过描写古战场，引起对古代英，通过描写古

15、战场，引起对古代英雄人物的缅怀。下片则主要塑造的是周瑜形象，雄人物的缅怀。下片则主要塑造的是周瑜形象，表现个人的难酬之志。表现个人的难酬之志。遥想公瑾当年，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞谈笑间、樯橹灰飞烟灭。烟灭。直接写周瑜的是哪直接写周瑜的是哪几句几句?下片主要写人为何要插入为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节这一细节?以美女以美女衬托衬托英雄；着力表现周瑜风流倜英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风采。傥的大将风采。遥想公瑾当年，小乔初嫁了。“千古风流人物”“一时多少豪杰”“遥想公瑾当年”，一层层缩小范围，从多到少，从概括到

16、具体，从一般到个别，于是周瑜作为一个典型的“风流人物”和“豪杰”登场了。雄姿英发，羽扇纶巾。雄姿英发，羽扇纶巾。肖像描写肖像描写从肖像仪态上描写，从肖像仪态上描写，“雄姿英雄姿英发发”表现周瑜英俊潇洒，英姿勃表现周瑜英俊潇洒，英姿勃发的英雄气概；。发的英雄气概；。“羽扇纶巾羽扇纶巾”，以儒将装束描写青年将帅，显，以儒将装束描写青年将帅，显示周瑜的从容闲雅、神机妙算、示周瑜的从容闲雅、神机妙算、聪颖智慧。聪颖智慧。谈笑间，樯橹灰飞烟灭“樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭”展现了赤壁大展现了赤壁大战浓烟滚滚、一片火海的惊心动魄战浓烟滚滚、一片火海的惊心动魄的战争场面。而的战争场面。而“谈笑间谈笑间”则展示则

17、展示了周瑜胸有成竹，指挥若定，从容了周瑜胸有成竹，指挥若定，从容不迫的风度。不迫的风度。不仅写出了周瑜辉煌的战功，而不仅写出了周瑜辉煌的战功，而且写出了他潇洒的风度，沉着的性且写出了他潇洒的风度，沉着的性格。格。小乔初嫁小乔初嫁年轻得意年轻得意雄姿英发雄姿英发人才出众人才出众羽扇纶巾羽扇纶巾风流潇洒风流潇洒谈笑间谈笑间指挥若定指挥若定樯橹灰樯橹灰飞烟灭飞烟灭从容破敌从容破敌苏东坡笔下的周瑜的形象苏东坡笔下的周瑜的形象风风流流儒儒将将英英雄雄周周瑜瑜出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（鞠躬尽瘁的出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（鞠躬尽瘁的诸葛亮）诸葛亮）天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。（弛马射虎的

18、天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。（弛马射虎的孙权）孙权）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（能文能武酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（能文能武的曹操）的曹操）三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就选择了周瑜呢？偏偏就选择了周瑜呢？思历史人物思历史人物三国时期有诸葛亮、刘备、曹操、孙权等众多英雄三国时期有诸葛亮、刘备、曹操、孙权等众多英雄人物，为什么作者选取一个出场率并不高的周瑜来人物，为什么作者选取一个出场率并不高的周瑜来作为主要描写对象？作为主要描写对象？项目项目 周周 瑜瑜 苏苏 轼轼生活生活 外貌外貌能力能力职位职位际遇际遇基调基调

19、对比对比幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发东吴都督东吴都督团练副使团练副使功成名就功成名就壮志难酬壮志难酬 奋奋 进进 感感 伤伤思思瑜瑜叹叹己己怀怀古古伤伤今今文武双全文武双全文弱书生文弱书生“故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。”这几句的主语是谁？谁在这几句的主语是谁？谁在“神游神游”，谁，谁在在“笑我笑我”？周周瑜瑜苏轼合作探究合作探究精神情感的自由精神情感的自由洒脱旷达的情怀洒脱旷达的情怀如何理解如何理解“人生如梦人生如梦”。合合作作探探究究消极伤感故国神游，多情应笑我，早生华发，人故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊

20、还酹江月。生如梦，一尊还酹江月。“故国神游，多情应笑我，早生华发故国神游，多情应笑我，早生华发”是伤感，是伤感，是自责。慨叹岁月无情而功业无成。是自责。慨叹岁月无情而功业无成。“人生如梦，人生如梦，一尊还酹江月一尊还酹江月”是自慰，是旷达。回首往事，恍是自慰，是旷达。回首往事，恍如梦中。自己磊落坦诚，敢于直言，却受迫害、如梦中。自己磊落坦诚，敢于直言，却受迫害、遭贬谪，岁月悠悠，一事无成，只得慨叹遭贬谪，岁月悠悠，一事无成，只得慨叹“人生人生如梦如梦”。面对此情此景，权且以酒酹月，借酒浇。面对此情此景，权且以酒酹月，借酒浇愁。值此，一位襟怀超旷、识度明达的词人形象，愁。值此，一位襟怀超旷、识度

21、明达的词人形象，跃然纸上。跃然纸上。感伤人生，壮志未酬感伤人生，壮志未酬 ，豪放中略见苍凉豪放中略见苍凉观眼前之景（上阕）：观眼前之景（上阕）：思历史人物（下阕）：思历史人物（下阕）：（遥想）（遥想）抒一己之思抒一己之思（下阕）（下阕）：思思瑜瑜叹叹己己怀怀古古伤伤今今大江大江乱石乱石惊涛惊涛东去东去穿空穿空浪浪淘淘(尽尽)拍岸、卷（雪）拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。（承上启下）江山如画，一时多少豪杰。（承上启下）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。有人说

22、，如果苏轼在他的一生中没有有人说，如果苏轼在他的一生中没有被贬，没有遭遇那么多的挫折，那么也就被贬，没有遭遇那么多的挫折，那么也就不会有现在的不会有现在的赤壁赋赤壁赋念奴娇念奴娇赤壁赤壁怀古怀古。试以。试以“挫折与人生挫折与人生”为话题，写为话题，写一段一段100 100 字左右的语段。字左右的语段。课后作业“弯道超越弯道超越”可以成为生命中难得的机可以成为生命中难得的机遇，成就更坚韧、更完美的自我。遭遇遇，成就更坚韧、更完美的自我。遭遇“乌乌台诗案台诗案”的苏轼，被贬黄州是他生命中的弯的苏轼，被贬黄州是他生命中的弯道。是就此沉沦还是淬炼品性，完全在于他道。是就此沉沦还是淬炼品性，完全在于他面

23、对面对“弯道弯道”的态度。苏学士成功地实现了的态度。苏学士成功地实现了“弯道超越弯道超越”，在那一片荒蛮的土地上，他，在那一片荒蛮的土地上，他摒弃了文人的浮气，铸就了坚韧、超拔、豪摒弃了文人的浮气，铸就了坚韧、超拔、豪放、旷达的全新自我。或许他仍有放、旷达的全新自我。或许他仍有“捡尽寒捡尽寒鸦不肯栖鸦不肯栖”的凄凉境界，但他学会了与明月的凄凉境界，但他学会了与明月清风为侣，悠然自得地描绘属于自己的风景清风为侣，悠然自得地描绘属于自己的风景线。这意味着无数坎坷的弯道，成了千古难线。这意味着无数坎坷的弯道，成了千古难得的机遇，成就了一代风流。得的机遇，成就了一代风流。满分作文满分作文在弯道上超越在

24、弯道上超越自己自己片段片段白露横江，水光接天，纵一苇之所如，白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不想赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上，再使至君尧舜上，再使风淳风淳”？可你逃不了？可你逃不了“乌台诗案乌台诗案”，你选择，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？了黄州，造福一方百姓又何尝不好？“羽扇羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，那雄姿英发，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人生的轨迹未尝不可？高歌生的轨迹未尝不可？高歌“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”岂不快哉？岂不快哉？优秀作文优秀作文抓住机遇，成就抓住机遇，成就伟岸伟岸片段片段结束结束