网络教学的质量保障系统.ppt
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1、网络教学的质量保障系统 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望网络教学的质量保障系统网络教学的质量保障系统基本理论基础基本理论基础特点特点类别类别对象对象要素要素过程过程一、网络教学评价一、网络教学评价二、网络教学质量保障系统的技术方案二、网络教学质量保障系统的技术方案基本理论基础基本理论基础1、建构主义理论、建构主义理论2、教育测量与教育统计学、教育测量与教育统计学3、教育评价学、教育评价学提供目标与决策方面的指导提供方法上的指导网络教学评价网络教学评价
2、特特 点点1、能对智能教学,基于网络特色的教学策、能对智能教学,基于网络特色的教学策略等运用效果进行有效的评价;略等运用效果进行有效的评价;2、评价对象多样化、评价对象多样化;3、重视形成性评价和过程性评价、重视形成性评价和过程性评价;4、缩短了评价的周期,减轻评价者的劳动、缩短了评价的周期,减轻评价者的劳动;5、降低了评价的技术要求和费用、降低了评价的技术要求和费用.网络教学评价网络教学评价类类 别别1、配置性评价、配置性评价2、形成性评价、形成性评价3、总结性评价、总结性评价网络教学评价网络教学评价对对 象象1、学习者、学习者网络教学环境中的学生网络教学环境中的学生2、教师、教师包括主讲教
3、师、答疑教师、实验教师包括主讲教师、答疑教师、实验教师3、教学内容、教学内容包括课程设置、教材包括课程设置、教材(课件、资源课件、资源)4、系统、系统支持系统、服务系统支持系统、服务系统网络教学评价网络教学评价评价者与评价对象关系图评价者与评价对象关系图网络教学评价网络教学评价要素要素量化量化对学习者对学习者配置性配置性总结性总结性网络教学评价网络教学评价形成性形成性初测试得分登录时间与注销时间提问次数、浏览问题解决次数、提供的问题解决方案次数发表的文章及数据量聊天室的发言次数及发言数据量页面浏览范围和次数课程的当前学习位置记录,提供进度信息作业完成情况与得分上载数据量考试得分要素要素量化量化
4、对教师对教师形成性形成性登录时间与注销时间浏览学生提问题数及进行解答的题目数该教师的课的学生发言人数、发言量、发言时间 教师上载有效资源的数量学生的成绩总结性总结性网络教学评价网络教学评价要素要素量化量化对教学内容对教学内容课件的类别和数量课件的运行时间和间隔学生应用课件的次数和频率网络教学评价网络教学评价形成性形成性要素要素量化量化对系统对系统系统稳定工作的时间系统提供的工具的类别和数量系统工具的利用时间系统工具的利用人数和利用率网络教学评价网络教学评价形成性形成性要素要素非量化非量化对学习者对学习者初入学学生调查问卷每门课的当前学习位置记录学生评价量表教师的作业评语轶事记录活动记录日志自我
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